[PDF] Top 20 A possibilidade do conhecimento no ensino secundário

... ter conhecimento acerca de factos com os quais não teve qualquer tipo de experiência? Este assunto até parece ser, à primeira vista, descabido, pois todos julgamos saber que “a água evapora aos 100ºC”, ou que “o ... See full document

... o conhecimento profissional do professor com base em respostas abertas a duas alíneas de uma tarefa que foram respondidas anonimamente através de um ...do ensino secundário de uma escola secundária ... See full document

... o conhecimento dos alunos do ensino secundário, do Conselho de Oeiras, sobre a Gaguez; Método: Construção e aplicação de um questionário a 30 alunos relacionado com o conhecimento dos alunos ... See full document

... do conhecimento gramatical tem sido objeto de investigação por parte de diferentes autores como, por exemplo, Rei, 2004; Silva, 2009; Silva & Sousa, 2009; Silva & Silva, 2011; Rio-Torto, 2011 e Tapadas, ... See full document

... ao Ensino Secundário, a Subsecção II, dedicada ao Ensino Superior, indica no artigo 9º os seus objetivos e no artigo 10º, a sua ...do Ensino Secundário, na alínea a), o documento ... See full document

... do conhecimento do usuário ao explorar um determinado ambiente de informação, e consequentemente com a gestão do conhecimento ...da possibilidade de contribuição para a construção epistemológica ... See full document

... à possibilidade de os estudantes construírem uma visão global da Tectónica das Placas, os estudantes deveriam começar os seus estudos do geral para o particular, em que serão “primeiro examinados os princípios ... See full document

... de ensino de Inglês para o ensino secundário: quatro por ano, num total de oito, já que alguns se ...a possibilidade de as alunas e os alunos aprenderem a ver “relationships between their own ... See full document

... o conhecimento didáctico do professor que ensina Estatística, no ensino secundário, centrando-se principalmente no conhecimento estatístico e nas suas percepções das dificuldades dos alunos ... See full document

... do ensino secundário (10º,11º e 12º ano) das turmas do curso de Ciências e Tecnologias da Escola António Sérgio, em Vila Nova de Gaia, sendo a amostra total de sessenta ... See full document

... Em termos de procedimento, observa-se que cerca de 50% dos alunos traduzem, em termos explícitos e antes de responder às questões, os dados do enunciado de um problema em linguagem simbólica, quer com recurso a um ... See full document

... T: Não existe uma visão dos alunos e dos professores que a aula se constitui num momento de nossas vidas em que buscamos algo real para nosso crescimento como ser humano. O graduando, através de uma relação de ... See full document

... No que respeita aos resultados obtidos através da escala de auto-conceito de competência, verificamos que não existem diferenças significativas entre os estudantes dos dife[r] ... See full document

... acrescentar conhecimento sobre a formação e a idade provável do sistema ...no conhecimento geológico, originou, em geral e seguindo a visão positivista da Ciência, hegemónica na época, uma proliferação de ... See full document

... Os mangás também podem servir à exploração do conceito de tempo no ensino de História. Aliás um conceito complicado dentro da própria historiografia, apesar de ser visceral entre os historiadores, estando no ... See full document

... RESUMO· Para promover a discussão e reflexão em grupo sobre o significado do trabalho da enfermagem numa unidade cirúrgica e diante da constatação da necessidade [r] ... See full document

... Os participantes da pesquisa foram escolhidos a partir de uma amostragem estratificada (COHEN; MANION; MORRISON, 2007, p. 111) e não foram testados randomicamente. A pesquisa foi realizada durante um minicurso, durante o ... See full document

... O conhecimento do sistema de relações no qual os alunos constroem a sua individualidade tem repercussões na própria maneira de abordar, a um tempo, os alunos e o ensino da ...um ensino filosofante da ... See full document

... A teoria e a prática são categorias filosóficas que designam os aspectos espiri- tual e material da atividade objetiva sócio histórica dos homens: conhecimento e transformação da natureza e da sociedade. A teoria ... See full document

... (capítulo comum a todos os Guiões de Educação anteriormente publicados pela CIG); Género e Currículo e Género e Conhecimento. O primeiro capítulo visa possibilitar uma clarificação conceptual, que se afigura como ... See full document