[PDF] Top 20 Aprender para educar: relatório final

... O estágio em 1.º Ciclo do Ensino Básico foi também uma das etapas mais rentáveis, no que refere à aquisição de conhecimentos, visto que, até à data apenas tinha tido um estágio com alunos de 1º CEB, não tendo sido ... See full document

... - EDUCAR E APRENDER: DOIS VERBOS UM SÓ PROCESSO - Lilian Thiago Montanha (FCL, UNESP, Assis), Bárbara Caires de Souza (FCL, UNESP, Assis), Cleyton Monteiro (FCL, UNESP, Assis), Bruna Andrade Rocha (FCL, ... See full document

... o educar, este último numa perspectiva que se refere aos quatro pilares da educação: (a) aprender a conhecer: instrumentos de compreensão; (b) aprender a fazer: agir sobre o meio envolvente; (c) ... See full document

... Ao utilizar na sua prática a abordagem da documentação, o educador obedece ao princípio geral e os objetivos pedagógicas enunciados na Lei-Quadro da Educação Pré- escolar e ainda, cumpre o direito que a criança tem em ... See full document

... Para perceber a verdadeira importância da observação, torna-se essencial apresentar uma definição do conceito, bem como a sua implicação no processo educativo. Tal como referem os autores (Damas & Ketele, 1985, p. ... See full document

... Outro aspeto importante durante o ensino e a aprendizagem do Português é a questão da linguagem oral/diálogo. Segundo Borràs (2001b), “a linguagem oral é o ponto de partida da linguagem escrita e o domínio correcto de ... See full document

... Quanto ao ensino de Ciências, as propostas debatidas na década de 70-80 são: a valorização de aspectos psico-afetivos; participação ativa do aluno; utilização de atividades práticas/experimentais; as relações sociais ... See full document

... A Universidade de Baixa Normandia em Caen tinha um protocolo com o Instituto de Formação de Professores (IUFM de Caen) e os alunos da universidade efetuavam um estágio profissional,[r] ... See full document

... No final deste ano, as crianças já deverão ter adquirido competências de antecipação da mudança, terão desenvolvido o que Goleman (1998) denomina por “emotional literacy”, ou seja, uma “alfabetização emocional” ... See full document

... Tal como já referi anteriormente, o JI onde desenvolvi a minha prática educativa valorizava a presença das famílias no mesmo. Como tal, a educadora cooperante teve o cuidado de organizar atividades, no início do ano ... See full document

... Concluo então, que sendo a educação pré-escolar a primeira etapa da educação básica no processo de educação ao longo da vida, é de realçar que tudo o que o educador pen[r] ... See full document

... Verifiquei, ao longo dos dias, altos níveis de implicação, devido ao facto de ser um tema familiar para as crianças, em que estas tinham a possibilidade de procurar, investigar e escolher aquilo que gostavam de fazer. ... See full document

... A segunda fase foi a das intervenções pontuais que teve a duração de três semanas, no período compreendendo entre 15 e 30 de abril de 2015. Foi nesta fase que comecei a implementar as planificações, o que me foi difícil ... See full document

... Para atingir tais objetivos, tornou-se imprescindível desenvolver e testar, do ponto de vista da investigação, uma estratégia pedagógica ca- paz de orientar a intervenção [r] ... See full document

... As experiencias chave deste relatório tiveram sem dúvida uma grande importância ao longo do meu estágio e por isso foram valorizadas e abordadas neste relatório. Como tenho vindo a referenciar, a ... See full document

... O barulho para além de desestabilizar, caso algumas crianças estivessem a fazer atividades, também é perturbador para o brincar de todo o grupo, sendo que causa confusão n[r] ... See full document

... Ao longo destes meses, foram várias as etapas que superei ou, pelo menos, tentei com todo o meu esforço. Enquanto estagiária, tendo em conta o período em que permaneci na Instituição, referindo desde já, que esta me ... See full document

... Deste modo, Balça (s.d.) considera essencial que neste espaço exista estantes ou caixas ou pequenos armários, que estejam ao alcance das crianças, nos quais elas possam manipular e arrumar facilmente os livros, bem como ... See full document

... produto final, mas sim o percurso da criança para atingir esse fim, não compreendia como é que as crianças não precisavam de andar em fila e dois a dois, e quando me falavam de limites invisíveis… mas afinal o ... See full document

... A interacção dos profissionais com os familiares ou cuidadores informais é não só aconselhável como exigível, na medida em que, grosso modo, se reveste de particular importância na evolução do cliente como no modo como ... See full document