[PDF] Top 20 Gestão e divulgação de conteúdos interdisciplinares do Ensino Básico

... na Escola ou entre nós de forma burocrática ou exógena (externa), por intermédio dos poderes educativos estabelecidos, através de legislação relativa a reformas e programas de ensino, formação inicial de ... See full document

... Por estar em todo o lado e ser facilmente acessível, usamos a água sem lhe dar o devido valor, tornando-a num dos recursos naturais mais ameaçados: gastamos e poluímos água, de tal modo que poderemos deixar de a ter ... See full document

... promoção, divulgação e estudo; Museu de Arqueologia e Numismática de Vila Real; Museu do Som e da Imagem; Museu da Vila Velha; Piscinas Municipais; Teatro de Vila Real permitem apresentar ao público espetáculos de ... See full document

... investigar conteúdos matemáticos que podem ser explorados pelo tema gerador saneamento básico numa perspectiva de trabalho interdisciplinar, que, nesta pesquisa, é caracterizada pela interação entre as ... See full document

... explorar conteúdos cada vez mais complexos, de uma forma articulada, tendo em consideração as caraterísticas da turma e o ano em que se está a ...a gestão dos programas seja aleatório nem radicalmente ... See full document

... do ensino em Portugal valoriza a verticalidade dos conteúdos e desvaloriza a articulação horizontal dos conteúdos nas diferentes áreas disciplinares que compõem o ...o Ensino Básico e ... See full document

... Numa fase final, era desejável que o trabalho dos alunos fosse valorizado e reconhecido por toda a comunidade escolar. Esta tarefa permitiu motivar os alunos na concretização das tarefas que foram sendo propostas e ... See full document

... 12 Nas disciplinas de Instrumento-Violino, Classe de Conjunto e Orquestra, houve momentos de audição individual, por naipes ou em pequenos grupos das obras estudadas e trabalhadas, como estratégia de verificação, ... See full document

... Paralelamente à diversificação da natureza das tarefas, existiu preocupação na metodologia empregue no desenvolvimento das tarefas. Para exploração dos conteúdos dos diversos tópicos matemáticos foram utilizadas ... See full document

... de divulgação que - sob marcação e transportando os seus próprios meios materiais, nomeadamente planetários portáteis e telescópios - se deslocam até às ...do ensino superior em atividade de investigação ... See full document

... de conteúdos sobre energia nuclear e sua relação com a ciência, tecnologia e sociedade (CTS) em livros didáticos para o Ensino Médio foi discutida em um trabalho recente que demonstrou a falta de manejo ... See full document

... Referências dos entrevistados a situações em que a abordagem de um objeto, cuja complexidade não é esclarecida por uma estrita lógica disciplinar e que necessita de ser analisado sob perspetivas diferentes, é ... See full document

... aos conteúdos de aprendizagem curricular, não só a nível nacional e global, mas também a nível de cada contexto escolar e individual; iii) possuir uma visão prospectiva das finalidades da educação face às ... See full document

... e gestão da escola, tendo em conta a diversidade cultural nela existente e considerando essa diversidade quer nos planos educativos da escola, quer nos planos curriculares de turma, mas também discuti-la nas ... See full document

... antecipar conteúdos com base nas ilustrações e no título da obra); a leitura (associando-se a expressão de sentimentos e emoções, por parte dos alunos, provocados pela audição de textos); a pós-leitura (através do ... See full document

... Das leituras efectuadas é notório que as políticas educativas nacionais atribuem importância à Educação Artística, reflectindo-se no entanto na prática a desvalorização desta área de conhecimento no nosso país, ... See full document

... os conteúdos programáticos ou as visitas de estudo, passando, assim, a “mensagem” de que, ao não frequentar as AEC, poderá estar comprometido o desenvolvimento de competências nas áreas trabalhadas pelas ... See full document

... de gestão curricular, a história do ensino em Portugal permite identificar vários dispositivos que visam afastar a educação escolar de uma conceção de “currículo uniforme pronto-a-vestir de tamanho único”, ... See full document

... A PES comporta três fases distintas: a observação, que constitui um elemento primordial enquanto técnica de recolha de dados. Nesta fase procedeu-se à recolha de informações sobre: a instituição e o meio envolvente; os ... See full document

... a gestão, a pesquisa e o acesso à informação, fazendo com que informação relevante seja deixada ao esquecimento, porque o tempo de assimilação é cada vez ... See full document