[PDF] Top 20 O mapa simbólico-identitário e o lugar-de-ser

... O mapa simbólico-identitário, as subjetividades imaginadas, o lugar-de-ser, e a cultivação identitária são proposições conceituais resultantes de nossas reflexões teóricas sobre as ... See full document

... redução “pelo lado contrário”, isto é, uma tentativa de dedução das subunidades a partir das características do todo, através do “desenvolvimento simples, lógico, da verdade geral”. Deve-se apreender, de uma só vez, a ... See full document

... A existência já é uma interpretação em si mesma, ela mesma nos ensina o que há a aprender. O pragmatismo existencial dos habi- tantes de Tecla dá conta da resposta à pergunta: “Por que a constru- ção de Tecla prolonga-se ... See full document

... Benjamin traz como exemplo da ação estatal para eliminar o uso subversivo da força o direito de greve, que é tratado juridicamente como um fim natural, e portanto um comportamento aceito pelo Estado. No entanto, por ... See full document

... o lugar das classes sociais sob o capitalismo, posto ser o ponto da extração da mais-valia (ou do sobretrabalho) arrisca deixar o pensamento crítico à ... See full document

... um lugar comum que, ainda que tenha aparecido e reaparecido ao longo da história recente, se instalou nos últimos anos como uma convicção generalizada na opinião de cidadãos e analistas e, em particular, o que é ... See full document

... do lugar dos sujeitos do campo, o que significa que, se temos por pretensão elaborar políticas e práticas educativas includentes para as escolas do campo, é fundamental reconhecer e legitimar as diferenças ... See full document

... meiro lugar pelas restrições impostas pelas outras classes sociais da mesma espécie humana: só a parir destes condicionantes é que se esta- belecem os relacionamentos com os outros seres vivos e o material ... See full document

... precisam ser encaradas com alguma ressalva, já que as ações pensadas pelas escolas para a intervenção em 2012 podem apresentar diferenças em relação àquelas pensadas no ano dos resultados em questão ... See full document

... 3. O aumento na produção de alimentos é condição necessária, mas não sufi ciente para sati sfazer as necessidades futuras. Ele não permiti rá um progresso signifi cati vo no combate à fome e à desnu- trição se não for ... See full document

... El siglo XXI exige a las persona y a las sociedades nuevas habili- dades, especialmente nuevos tipos de alfabetización, que van mucho más allá de las tradicionales, como por ejemplo, manejar una fluidez tecnológica, ... See full document

... O produto mais importante de um processo de mudança curricular não é um novo currículo materializado em papel, tabelas ou gráficos. O currículo não se traduz em uma realidade pronta e tangível, mas na aprendizagem ... See full document

... A imprensa, por intermédio dos discursos publicados, elabora representações sobre inúmeros fatos, pessoas e grupos. Carla Siqueira salienta que a imprensa é uma “instituição de peso estratégico” para a definição de ... See full document

... podem ser atendidas”; por outro lado, não havendo critérios técnicos claros para a seleção, a professora regente de turma insiste no encaminhamento de alunos com necessidade de “reforço”, mas sem problemas de ... See full document

... A Tabela 4 apresenta três escolas da CDE 7, a qual coordena 27 escolas estaduais da zona norte da cidade de Manaus. As respectivas escolas abrangem os bairros oficiais: Novo Israel; Rio Piorini; Monte das Oliveiras; Nova ... See full document

... tem lugar em grandes oca- siões e em decorrência de uma ordem formal do centro dirigente era vista como um perigo para a unidade e para o centralismo” (Gramsci, 2004, ... See full document

... Segundo Medeiros, neste contexto se fixaram politicamente significativos debates sobre a reforma agrária, quando foram incorporados novos conteúdos a algumas palavras-chaves, como por exemplo, o latifúndio. Este conceito ... See full document

... 100 parcela da renda real da sociedade para a esfera da valorização financeira, o Estado transformou a moeda em “objeto de tráfico e de agenciamento”, sujeitando-a a um valor flutuante, que varia de acordo com as ... See full document

... parece ser predominante – em meio a um contexto aparentemente conturbado, em que o resultado do rendimento educacional não tem evoluído de forma satisfatória, mesmo a escola estando sujeita ao ... See full document

... Com relação ao Saeb/Prova Brasil, especificamente, as atividades desta coordenação têm início bem antes de o processo de disseminação acontecer. O trabalho começa no ano anterior ao da realização da prova, com a ... See full document