[PDF] Top 20 A produção escrita de textos argumentativos: reflexões sobre a prática docente e aprendizagem dos alunos
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A produção escrita de textos argumentativos: reflexões sobre a prática docente e aprendizagem dos alunos
... discurso sobre um sistemático trabalho com gêneros textuais com vistas ao desenvolvimento de habilidades linguísticas e discursivas dos alunos, mas não têm conseguido efetivar uma prática ... See full document
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Aquisição da leitura e escrita: reflexões sobre a prática na visão sóciointeracionista
... uma prática docente com alfabetização que realmente efetivasse as aprendizagens ligadas à aquisição da linguagem por parte das crianças, no 1º ano do Ensino Fundamental, não deixando de reconhecer que esse ... See full document
41
REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR-ENGENHEIRO
... dos alunos, dificuldades de relacionamento profissional, valorização/desvalorização docente, uso adequado de recursos didáticos, necessidade de conhecimento pedagógico para a docência, entre muitos ... See full document
17
A literatura no ensino médio: reflexões sobre a prática docente
... ensinar textos que por sua vez são selecionado por eles visando a cada dia cumprir somente o que é proposto pelo sistema, não dando a oportunidade aos alunos de escolher textos literários, porque ... See full document
28
Desenvolvimento e aprendizagem: reflexões sobre suas relações e implicações para a prática docente.
... de aprendizagem dos alunos, ou seja, a idéia de que a aprendizagem depende direta- mente do ...determinados alunos apresen- tam dificuldades porque não atingiram o nível de desenvolvimento ... See full document
10
Eram os revisores detectives? Reflexões sobre escrita e revisão na produção de textos
... discorrer sobre todas as questões que elaboramos de forma ...pelos alunos e pelo professor na comunicação, opera no âmbito, sobretudo, da ...os alunos se valham da expressão corporal para completar ... See full document
16
Relato de experiência: reflexões sobre a prática docente no ensino médio
... uma prática embasada na reflexão-ação-reflexão precisa ser melhor discutida no Curso de Letras – Catolé do Rocha, pois a reflexão após a ação dos alunos estagiários não vem tendo um aproveitamento ... See full document
33
A fábula como instrumento para a produção de textos argumentativos por alunos do 6º ano do Ensino Fundamental – anos finais
... os alunos consigam compreender o fenômeno da argumentação e sua importância para a expressão de opiniões e, consequentemente, de atitudes? A partir de tal questionamento, esta pesquisa tem por objetivo utilizar a ... See full document
159
Era uma vez um conto: reflexões sobre uma prática de linguagem escrita
... A produção de textos nas escolas tem sido pauta de muitas discussões acadêmicas em busca por métodos que venham amenizar problemas presentes nesse ...questões sobre os gêneros textuais e suas ... See full document
123
A escrita como prática pedagógica através das vozes dos alunos : suas crenças sobre o processo e a produção de textos escrito em LE (Inglês)
... relatos sobre as experiências dos alunos em relação à escrita em LE, identificar as crenças dos alunos referentes à escrita em LE e investigar as possíveis relações entre as ... See full document
184
A influência da planificação no desenvolvimento da escrita de textos argumentativos históricos
... da prática – PEA, PTT, o Programa de Português e as planificações da professora cooperante – assim como as produções dos alunos, tanto escritas como ...os alunos não estavam a conseguir atingir os ... See full document
16
Produção de textos infantis e pesquisa colaborativa: a prática pedagógica e a aquisição do conhecimento da escrita.
... exercício docente de alfabetização de 38 ...os alunos à aprendizagem da leitura e escrita, preocuparam-se com temas relacionados a valores morais e éticos, a partir de situações que se ... See full document
187
O meio ambiente e a sustentabilidade no ensino de história: reflexões sobre a prática docente e a concepção dos alunos dos anos iniciais
... ensino sobre meio ambiente, não apenas aquelas tradicionais restritas às aulas de Ciências ou de Geografia, mas, também, a partir das aulas de História, área do conhecimento que se constitui como uma disciplina ... See full document
65
Um Caminho nada suave: reflexões sobre a prática docente
... 1780 alunos (as), divididos nos três turnos: manhã, tarde e noite, além, do seu corpo docente que comportam oitenta professores (as) perante os três turnos em que a escola oferece, bem como, a equipe de ... See full document
45
Uma professora mediadora reflexões sobre uma prática como docente de teatro
... os alunos. A palavra arte aqui está escrita entre aspas, por se tratar da concepção comum que uma aula de artes é feita com reproduções de obras, ou até mesmo a partir de colorir imagens, ou seja, toda ... See full document
77
A avaliação da aprendizagem dos alunos sem laudo médico : a prática avaliativa docente
... DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS SEM LAUDO MÉDICO: a prática avaliativa docente” tem como objetivo geral “COMPREENDER A PRÁTICA AVALIATIVA ADOTADA POR OITO PROFESSORES PARA AVALIAR A ... See full document
60
Sentimento docente sobre a prática pedagógica: reflexões e avaliações
... trabalho docente em função da configuração deste espaço e de suas possiblidades como um ambiente informal de ...e aprendizagem, pois oferece potencial para a aprendizagem coletiva que perpassa ... See full document
20
UMA ANÁLISE DA ESCRITA NOS TEXTOS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
... a aprendizagem da linguagem escrita não é espontânea nem natural, por isso ne- cessita ser ensinada, o que é papel, principalmente, da escola, pois ela possui competência para desenvolver tal habilidade, e ... See full document
24
Produção de textos narrativos em pares: reflexões sobre o processo de interação.
... The results show that the texts produced in pairs were better than individual texts for pairs of asymmetric (weak- average) and symmetric (average- average) arrangeme[r] ... See full document
19
PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E A PRÁTICA DOCENTE
... uma aprendizagem eficaz depende de inúmeros fatores, dentre os quais, os mais prementes são: o talento do professor, o tipo intelectual do aluno, as oportunidades oferecidas pelo ambiente imediato da escola, ... See full document
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