[PDF] Top 20 Regulamento para Atividades Modelo de documentos

... presente regulamento tem por finalidade normatizar a inserção e validação das atividades complementares como componentes curriculares integrantes do itinerário formativo dos alunos do Curso de , em ... See full document

... Art. 25 — Quando o(a) proponente de cursos de extensão Livre e/ou FIC for servidor(a) lotado(a) na Reitoria, as propostas deverão ser formalizadas por meio de projetos pedagógicos que serão encaminhadas pelo(a) ... See full document

... Art. 19. A avaliação do Estágio é de responsabilidade conjunta do Professor Orientador e do Supervisor de Estágio, a ser conduzida de acordo com o previsto na Organização Didática do IFSul, e respeitadas as normas deste ... See full document

... Meta Final 2) O aluno reconhece e interpreta a diversidade de ambientes, seres vivos, materiais e fenómenos existentes na Terra, alguns deles essenciais para a vida.. Metas intermédias [r] ... See full document

... O aluno descreve diversas formas de uso do solo da sua região (áreas agrícolas, florestais, industriais ou turísticas) e compara-as com as de outras regiões do país. Meta Final 11) O al[r] ... See full document

... Meta Final 7) O aluno toca sozinho e em grupo, peças de diferentes formas, géneros, estilos e culturas, utilizando técnicas diferenciadas de acordo com a tipologia musical, em instrumen[r] ... See full document

... o modelo de onda sinusoidal representada no espaço e no tempo; prevê alterações num som puro audível quando se varia a frequência/período (alteração da altura: sons graves e agudos) ou a amplitude (alteração da ... See full document

... O aluno explica as diferenças dos níveis de desenvolvimento, entre dois ou mais países, propondo medidas possíveis para as atenuar. Meta Final 9) O aluno recolhe informação sobre difere[r] ... See full document

... O aluno integra, nas suas descrições do passado desde a Pré-História ao século XIV d.C., várias dimensões históricas da organização, movimentações e interacções das sociedades, e identi[r] ... See full document

... Meta Final 63) O aluno selecciona o conhecimento relevante para construir o texto. Metas intermédias até ao 2.º Ano. O aluno selecciona palavras ou frases relacionadas com o tópico do te[r] ... See full document

... O aluno introduz sequências dialogais e descritivas na narrativa. Meta Final 63) O aluno transforma texto narrativo em texto para teatro (e.g.: episódio em cena). Metas a concluir até ao[r] ... See full document

... O aluno identifica efeitos de sentido produzidos por recursos estilísticos... Meta Final 32) O aluno distingue factos de opiniões perante informação textual convergente ou divergente. Me[r] ... See full document

... Meta Final 3) O aluno cumpre as habilidades de UM subdomínio de entre os seguintes de acordo com as normas definidas no Quadro de Referência N.º 1: PATINAGEM (PAT); ACTIVIDADES RÍTMICAS[r] ... See full document

... Meta Final 1) Compreende o problema: identifica os dados, as condições e o objectivo do problema; identifica problemas com informação irrelevante, dados insuficientes ou sem solução. Me[r] ... See full document

... Meta Final 9) Representa ideias matemáticas: representa informação, ideias e conceitos matemáticos de diversas formas, recorre a vários tipos de representações (gráfica, algébrica e ta[r] ... See full document

... Identifica simetrias em figuras diversas, nomeadamente: polígonos; frisos. Representa frisos com simetrias de reflexão... Meta Final 26) Resolve problemas geométricos em contextos divers[r] ... See full document

... Meta Final 13) No final da educação pré-escolar, a criança resolve problemas simples do seu dia a dia recorrendo a contagem e/ou representando a situação através de desenhos, esquemas s[r] ... See full document

... O aluno pesquisa, selecciona e usa fontes com linguagens diversas (iconográficas, textuais e outras) e com estatutos diferentes (documentos legais, fontes privadas e públicas, fontes ficcionais como lendas, ... See full document

... o modelo de onda sinusoidal representada no espaço e no tempo; prevê alterações num som puro audível quando se varia a frequência/período (alteração da altura: sons graves e agudos) ou a amplitude (alteração da ... See full document

... Meta Final 1) Nível de Desempenho - A1.2 (QECRL) O aluno identifica um número limitado de palavras e de frases simples em instruções, mensagens e textos simples e curtos (anúncios públi[r] ... See full document