[PDF] Top 20 Rev. bras. linguist. apl. vol.5 número2
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Rev. bras. linguist. apl. vol.5 número2
... Rodrigo Aragão apresenta um estudo de caso em que associa a Biologia do Conhecer à pesquisa narrativa para iluminar a relação entre cognição e emoção no processo de aprendizagem de uma s[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.5 número2
... Precisamos nos referir a esse tipo de questão e integrar os insights sobre os espaços mentais e, para isso, precisamos de uma teoria psicológica sobre como o sentido é processado, incl[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.5 número2
... In (5) the TR, she, uses the LM, the bridge, as a means for walking across whatever it is that the bridge is spanning. Our understanding of the event is based on our human experience of walking which requires ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.5 número2
... First, Kim, Relkin, Lee, and Hirsch (1997) on the cortical representation of different languages in the brain; second, Perani, Paulesu, Galles, Dupoux, Dehaene, Bettinardi, Cappa, Fazio,[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.9 número2
... If we take the properties of fractals, we can realize the possible analogy to be made between them and the identity system. As in a fractal, there are infinite possibilities of identity fractalization, as it is also ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.8 número2
... 4, 5 e 9 present holistic-content ...In 5, Barkhuizen and Benson demonstrate how teachers reflected on their narrative writing processes before and after a ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.8 número2
... Question 1Pre (Question 1 on the pre-writing questionnaire; see Table 2) asked respondents to consider how much they thought they would enjoy writing the series of narratives during the course. The purpose of this ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.8 número2
... The editors of Narratives of learning and teaching EFL have assembled a collection of interesting research reports on lived experiences written by well- known researchers in Brazil (Pa[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.9 número2
... Neste número, apresentamos estudos sobre questões identitárias em relatos de experiências de brasileiros em Portugal; o discurso da mídia sobre o professor e a escola brasileira; a compl[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.9 número2
... In this issue, we present studies on; on identity issues of Brazilians experience as Portuguese speakers in Portugal; on the discourse produced by the media about Brazilian schools and t[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número2
... Gênero textual exposição oral na educação de jovens e adultos, apresentam os resultados da pesquisa-ação desenvolvida na modalidade EJA, no Ensino Médio, discutindo a validade do trabal[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número2
... Notwithstanding the recognition of its role, Corpus Linguistics has only begun to make itself noticed in the vast field of metaphor scholarship. One reason is the fact that it is a relatively recent approach to metaphor ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número2
... Guimarães, in Textual Genre and First Language Teaching: between the path and the stone, discusses the importance of the concept of genre in the classroom to transform the reality of t[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número2
... In educational settings we would do well to identify with greater specificity how students should use the cultural commons in each task and the specific forms of fresh or novel work we a[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número2
... Anyone claiming to have identified a case of plagiarism is, in so doing, also thereby claiming to know that there is an original corresponding to it (be it a work of art, a literary piec[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número2
... seres isolados. Como diz o poeta John Done, no man is an island – ninguém é uma ilha. Ao contrário, cada indivíduo é um agente social inserido em uma rede de relações sociais que acontecem em lugares específicos de ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número2
... É com grande prazer que a Comissão Editorial apresenta à comunidade científica este seu primeiro número temático internacional, Corpus studies: future directions , que enfoca uma das ár[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número2
... Quando fui convidado a organizar esse número temático da RBLA sobre linguística de corpus, eu rapidamente decidi que não organizaria a típica publicação em que artigos de pesquisa “pad[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número2
... corpus linguist, such as memory based learning (MBL, DAELEMANS; BOSCH, 2005), analogical modeling of language (AML, SKOUSEN, 1989), support vector machines (SVM, VAPNIK, 1995), and random forests (RF, STROBL; ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número2
... LEA, M. R.; STREET, B.V. Student writing in higher education: an academic literacies approach. Studies in Higher Education, v. 23, n. 2, p. 157-172, 1998. LEA, M.; STREET, B. Student Writing and Faculty Feedback in ... See full document
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