Faculdades Integradas de Caratinga PROGRAMA DE DISCIPLINA
ANO: SEMESTRE I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Faculdades Integradas de Caratinga Curso: Serviço Social
Disciplina: Estatística Aplicada ao Serviço Social Carga Horária Semestral: 40h/a
Carga horária semanal: 2 h/s
II- EMENTA
Estatística: Conceituação, normas e aplicações no Serviço Social.Apresentação dos dados-tabelas e gráficos. Séries estatísticas. Distribuição de freqüência. Medidas de tendência central. Medidas de dispersão ou variabilidade. Separa trizes. Assimetria e Curtose. Ajustamento de distribuições teóricas. Correlação e Regressão. Números - índices. Probabilidades. Distribuição de probabilidades. Amostragem aleatória simples e estratificada. Aplicações dos softwares estatísticos. Testes de hipóteses - paramétricos e não - paramétricos aplicáveis à pesquisa no campo do Serviço Social.
III- OBJETIVOS
-Desenvolver competências e habilidades para compreender a importância dos dados estatísticos, de prever, estimar, explorar, quantificar, comparar uma infinidade de interações físicas e sociais.
- Reconhecer a importância da estatística e sua contribuição para a elaboração de pesquisas na área social.
-Capacitar o aluno a aplicar os fundamentos da probabilidade e da estatística descritiva na solução de problemas.
- Construir uma postura crítica diante de fatos e acontecimentos estatisticamente apresentados.
Unidades:
1– Introdução geral:
1.1– Conceitos preliminares: O que é Estatística 1.2 – Fases do Método Estatístico
1.3- População e Amostra
1.4-Amostragem casual ou aleatória simples. 1.5- Amostragem proporcional estratificada. 1.6- Amostragem sistemática.
2 - Unidades estatísticas: 2.1 - Tabulação
3 - Séries estatísticas:
3.1 - Series estatísticas históricas ou cronológicas 3.2 - Series estatísticas geográficas, espaciais. 3.3 - Series estatísticas específicas ou categóricas. 3.4 - Series conjugadas. Tabela de dupla entrada 4 - Apresentação gráfica de dados:
4.1 - Gráficos de colunas ou de barras 4.2 - Gráficos de setores
4.3 - Gráficos polares 4.4 - Gráficos pictóricos 4.5 - Cartograma
5 - Distribuição de Freqüência 5.1 - Tabela Primitiva. Rol
5.2 - Elementos de uma distribuição de Freqüência 5.3 - Tipos de Freqüências
5.4 - Distribuição de Freqüência de dados não agrupados 5.5 - Distribuição de Freqüência sem intervalos de Classe. 5.6 - Distribuição de Freqüência com intervalos de Classe. 6 - Medidas de posição:
6.1 - Medida aritmética 6.2 - A moda
6.3 - A mediana 7. - Os quartis
7.1 - Os percentis
V- RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Durante as aulas serão utlizadas recursos visuais como data Show e mesmo recursos tradicionais como quadro branco e pincel.
VI- AVALIAÇÃO
A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.
Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo 75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos distribuídos, que constará de: I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;
II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos, correspondentes à 2ª
(segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;
III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na penúltima ou última semana do período letivo. § 1º Os períodos de início e término das etapas de notas sempre constarão no Calendário Acadêmico devendo ser observado:
I - primeira etapa até 40% (quarenta por cento) do período letivo; II - segunda etapa de 41% a 80% do período letivo; e
III - terceira etapa de 81% a 100% do período letivo.
Atendida em qualquer caso a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina, é aprovado na disciplina:
pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
II - mediante exame final, o aluno que tenha obtido nota de aproveitamento inferior a 70 (setenta), porém não inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos
escolares, avaliações e provas.
§ 1º Considerar-se-á reprovado na disciplina o aluno que obtiver média inferior a 50 (cinquenta) pontos no conjunto dos trabalhos escolares, avaliações e provas.
§ 2º Independentemente dos demais resultados obtidos, é considerado reprovado na disciplina o aluno que não obtenha frequência a, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) do total da carga horária da disciplina.
O Exame Final é escrito e individual, englobando todo o conteúdo do semestre e terá o valor de 100 (cem) pontos, tornando-se nulos os resultados obtidos ao longo do período letivo.
§ 1º Será aprovado na disciplina mediante Exame Final, o aluno que obtiver nota igual ou superior a 70(setenta) neste exame.
§ 2º Independente se o resultado obtido pelo aluno no Exame Especial for superior a 70 (setenta) pontos, o aluno que for aprovado mediante este exame terá sua nota final da prova registrada no valor de 70(setenta).
VII- BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CRESPO, ANTÔNIO ARNOT. Estatística Fácil. Ed.Saraiva. São Paulo: 2002 VIEIRA, S. e HOFFMAN, R Elementos de Estatística – São Paulo: Atlas, 1995.
COMPLEMENTAR:
DOWNING DOUGLAS & CLARK JEFREY. ESTATÍSTICA APLICADA. Ed.Saraiva: 2003
IBGE, Anuário Estatístico do Brasil – 1998. PNAD. Plano Nacional de Desenvolvimento s.d.
SPINELLI, W. e Souza, M. H. de S. Introdução à Estatística. São Paulo: Atlas, 1990. SOARES, J. F. Introdução à Estatística – Ed. LTC, Rio de Janeiro, 1991.
Faculdades Integradas de Caratinga PROGRAMA DE DISCIPLINA
ANO: SEMESTRE I – IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Faculdades Integradas de Caratinga Curso: Serviço Social
Disciplina: Fundamentos Históricos Teóricos e Metodológicos do Serviço Social III Carga Horária Semestral: 80h/a
Carga horária semanal: 4 h/a
II- EMENTA
As particularidades da Renovação do Serviço Social no Brasil: a autocracia burguesa e as transformações sócio-políticas na realidade brasileira. As direções do processo de renovação do Serviço Social brasileiro sob a autocracia burguesa: a modernização conservadora, a reatualização do conservadorismo e a intenção de ruptura.
III- OBJETIVOS
- Promover estudos, numa postura reflexiva e de visão crítica, sobre o processo de renovação do Serviço Social brasileiro a partir de sua inserção na dinâmica da autocracia burguesa.
- Reconhecer o significado social da profissão e de seu desenvolvimento sócio- histórico, nos cenários internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade.
IV- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade I : O Movimento de Reconceituação na América Latina 1.1.As particularidades do contexto latino-americano dos anos 60 1.2.A erosão das bases legitimadoras do Serviço Social