ANO: SEMESTRE

I – IDENTIFICAÇÃO

Instituição: Faculdades Integradas de Caratinga Curso: Serviço Social

Disciplina: Filosofia Geral Carga horária semestral: 80 h/a Carga horária semanal: 4 h/a II. EMENTA

Introdução geral à Filosofia, sua origem e fundamentos. A formação das correntes filosóficas históricas e seus principais pensadores. As questões relevantes da Filosofia: a construção do Conhecimento e a busca da Verdade; o Homem como sujeito de si mesmo, da Cultura e da Política em suas relações com a Sociedade e com o Mundo; as decorrências éticas e metafísicas da compreensão filosófica da existência e da vida. III. OBJETIVOS

Perceber o significado e a importância da Filosofia enquanto pensamento que pretende superar o senso comum e estabelecer uma visão crítica da realidade, assimilando-a como atitude intelectualmente honesta diante das várias ciências, da prática profissional e da vida cotidiana;

Relacionar os diversos momentos da história humana com os principais pensadores que fundamentam, cada qual com sua influência no tempo e nas idéias, as correntes filosóficas que justificam, em cada época, o ethos da existência humana e sua relação com o mundo, identificando assim os diversos paradigmas epistemológicos ao longo da história do pensamento filosófico;

Compreender o mundo ocidental contemporâneo, em que está inserido, em suas manifestações históricas, culturais, políticas, econômicas e sociais, a partir do auxílio

analítico, lógico e sistemático que a Filosofia oferece como ferramenta de leitura do homem e das sociedades;

Tomar consciência de que a relação Homem-Mundo-Ciência, facilitada pela Filosofia, é indispensável para se viver, trabalhar, relacionar e realizar-se.

IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE 1 - Razões Epistemológicas para o Estudo da Filosofia 1.1. Filosofia, Ciência e Ciências

1.1.1. Senso Comum, Bom Senso, Ideologia e Opinião Pública

1.1.2. Estudo como introdução ao exercício de filosofar: o pensar por si próprio 1.1.3. A necessidade do pensar filosófico para todas as disciplinas

1.2. Da compreensão mitológica à compreensão filosófica do mundo 1.2.1. Características do pensamento mitológico

1.2.2. Gênese da Filosofia na Antiga Grécia: os Pré-Socráticos 1.2.3. Características do pensamento filosófico-científico UNIDADE 2 - A Filosofia no Tempo

2.1. O Pensamento Antigo

2.1.1. Sócrates e o Conhecimento 2.1.2. Platão: a Verdade e o Homem 2.1.3. Aristóteles: a Ética e a Política 2.2. O Pensamento Cristão Medieval

2.1. Santo Agostinho e a liberdade humana

2.2. Santo Tomás de Aquino e a compreensão do Ser 2.3. O Antropocentrismo Científico Moderno

2.3.1. O Humanismo Renascentista e a Reforma Protestante 2.3.2. A Revolução Científica e o conceito de Ciência

2.3.3. Descartes e o Método Científico

2.3.4. O Estado Moderno: Hobbes, Locke, Rousseau e Marx 2.4. A Sociedade Contemporânea

2.4.1. A crise da Modernidade: Kant, Hegel e Marx

2.4.2. Escolas de Pensamento: a Fenomenologia, o Existencialismo, a Filosofia Analítica e o Positivismo Lógico

2.4.3. O contexto da “Pós-Modernidade” UNIDADE 3 - Questões Relevantes de Filosofia 3.1. Filosofia e Cultura

3.1.1. A Cultura na história da Filosofia

3.1.2. O Homem como sujeito e objeto da Cultura 3.1.3. Relação entre Cultura e Religião

3.2. Filosofia e Política

3.2.1. Natureza social do Homem e origem do Estado 3.2.2. Relação entre Política e Ética

3.3. Filosofia e Metafísica

3.3.1. A concepção metafísica da realidade 3.3.2. O problema da Morte

3.3.3. O sentido último da vida humana V. METODOLOGIA

Aulas expositivas e dialogadas; debates em sala de aula; trabalhos individuais e em pequenos grupos; estudos de textos e pesquisas orientadas; produção de idéias, conhecimentos e textos; pequenos seminários; atividades de estudo acadêmico orientado.

VI. RECURSOS DIDÁTICO PEDAGÓGICOS

Como recursos didático-pedagógicos, para facilitar o processo de ensino e aprendizagem, o professor utilizará aulas expositivas, seminários, trabalhos em grupo, além da utilização de variados recursos audiovisuais (datashow, retroprojetror, kit multimídia, entre outros).

VII. AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.

Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo 75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos distribuídos, que constará de: I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;

II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos, correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;

III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na penúltima ou última semana do período letivo.

O aluno que não obtiver 70 (setenta) pontos do total dos pontos distribuídos se submeterá ao Exame Especial conforme norma regimental da IES.

VIII. BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ANTISERI, D.; REALE, G.. História da Filosofia: Antiguidade e Idade Média. Vol. 1. 7 ed. São Paulo: Paulus, 2002.

ARANHA, M. L. A.; MARTINS, M. H. P.. Filosofando: Introdução à Filosofia. 2 ed. São Paulo: Moderna, 1993.

CHAUI, M.. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 13ª ed. 2004. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

GAARDER, J.. O Mundo de Sofia: romance da História da Filosofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.

ANTISERI, D.; REALE, G.. História da Filosofia: do Humanismo a Kant. Vol. 1. 5 ed. São Paulo: Paulus, 2002.

Faculdades Integradas de Caratinga PROGRAMA DE DISCIPLINA

ANO: SEMESTRE I – IDENTIFICAÇÃO

Instituição: Faculdades Integradas de Caratinga Curso: Serviço Social

Disciplina: Acumulação Capitalista e Desigualdade Social I Carga Horária Semestral: 40h/a

Carga horária semanal: 2 h/a

II- EMENTA

O processo de acumulação capitalista e a origem da questão social. A dinâmica do capital na produção e reprodução das contradições sociais inerentes a relação capital- trabalho. O desenvolvimento do capitalismo na América Latina e a inserção do Brasil na divisão internacional do trabalho.

III- OBJETIVOS

- Discutir a constituição das classes sociais, a reprodução da pobreza e da exclusão social nos contextos rural e urbano para compreender os fenômenos sociais.

- Identificar demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas profissionais para o enfrentamento da questão social.

IV- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Unidade I: Acumulação capitalista e o processo de desigualdade social