Academia

Diferente da subcategoria Empresas Privadas e Públicas, a subcategoria Academia é, na maior parte das vezes, determinada a partir de circunstâncias que evidenciam a relação com a área acadêmica, representando o local ou o tipo de trabalho, como, por exemplo: segundo o CNPq (em 54), nas concessões de bolsas de iniciação científica (em 54), do CNPq (em 55), in science (em 56), of the physics department at the University of California, Berkeley (em 56), no sistema científico ou tecnológico (em 58), Departamento de Ciência Política da USP (em 59), de grandes centros de pesquisas (em 59), in Math and Chemistry

(em 60), como mostram os exemplos a seguir. Foi considerado, também, o contexto geral dos artigos:

54. Segundo o CNPq, desde 1995 as mulheres já são maioria nas concessões de bolsas de iniciação científica (52,8%)

55. independentemente do nível, as mulheres representam 31,2% das bolsas de

produtividade do CNPq

mulheres são maioria

mulheres representam 31,2% das bolsas de produtividade

Identificado Processo Relacional Identificador (positivo)

³ A tabela completa com as ocorrências dos processos nas dificuldades das Subcategorias se encontra no Anexo 4.

No exemplo 54 temos o avanço realizado por processo relacional onde o identificador maioria é positivo e em 55 encontramos processo relacional identificando mulheres com uma porcentagem em bolsas de produtividade do CNPq, considerada como positiva pelo contexto do artigo.

No exemplo 56, o avanço é instanciado pelo processo material have progressed e pela circunstância (grau) how:

56. To get a sense of how women have progressed in science, take a quick tour of the physics department at the University of California, Berkeley

how women have progressed in science,

Circunstância (grau) Ator / Agente Processo Material Circunstância

Em 57 temos a única ocorrência de avanço nesta subcategoria realizada por meio da voz passiva, sendo (A sixth) woman meta de processo material

apassivado (was hired). O avanço é evidenciado por meio da circunstância de modo clearly e do atributo positivo a presence here (the physics faculty) na oração relacional atributiva que vem na seqüência:

57. A sixth woman was hired just two weeks ago. Although they're still only about 10 percent of the physics faculty, women are clearly a presence here. (the physics department at the University of California, Berkeley)

A sixth woman was hired just two weeks ago

Meta Processo Material Apassivado Circunstância (tempo)

women are clearly a presence here

Portador Processo Relacional

Atributivo Circunstância (modo) Atributo (positivo)

Em conclusão, a análise mostra que quando a mídia pesquisada neste estudo representa a mulher em termos de avanços na Academia, ela o faz por meio de processos materiais, mostrando que as mulheres estão se desenvolvendo na área, e processos relacionais, identificando positivamente esse desenvolvimento. Nos artigos norte-americanos, a mulher também é representada como meta de processo material apassivado.

AVANÇOS BRASILEIRAS AVANÇOS NORTE-AMERICANAS Subcategorias Ma Re Me Ve Co Ex VP Ma Re Me Ve Co Ex VP

Academia 3 3 0 0 0 0 0 3 1 0 0 0 0 1

Total processos 81 23 3 3 1 0 0 75 41 5 1 0 0 6

Total 111 128

Tabela 5 – Ocorrências de Processos nos avanços da Subcategoria Academia

Passando às dificuldades enfrentadas pelas mulheres na Academia, elas podem ser instanciadas por meio de processos relacionais seguidos, ou por

atributos negativos (esquecidas ou pouco visíveis), ou por identificadores negativos (minoria, only about 10% of the faculty jobs) ou, ainda, por numerativo (fewer):

58. Mulheres permanecem esquecidas ou pouco visíveis no sistema científico ou tecnológico

59. Departamento de Ciência Política da USP, o fato de as mulheres serem minoria na direção e na coordenação de grandes centros de pesquisas tem de ser visto com cuidado.

60. Although they now earn about half the graduate degrees in math and chemistry, for example, women hold only about 10 percent of the faculty jobs in those fields.

Mulheres permanecem esquecidas ou pouco visíveis

Portador Processo Relacional Atributivo Atributo

Mulheres serem minoria

Identificado Processo Relacional Identificador (negativo)

they (Mulheres) hold only 10% of the faculty jobs

Possuidor Proc. Relacional Possessivo

Atributivo Possuído / Atributo (negativo)

No exemplo 61, com o processo material reach e a meta top jobs, ambos positivos e, portanto, avanços, a dificuldade é mostrada pelo

quantificador comparativo negativo fewer que está restringindo o número de

mulheres:

61. suggesting that innate gender differences may partly explain why fewer women

reach top university science jobs

Apesar das posições conquistadas pela mulher norte-americana no mercado de trabalho, a Academia parece ser a área onde ela é representada como enfrentando mais dificuldades, de acordo com a mídia analisada neste estudo. Por exemplo, em 62, o processo relacional be é enfatizado pelo estágio de tempo continue. O atributo negativo stunned é modificado pela

dificuldade:

62. women who have gone into science since the 1970’s continue to be stunned at

how slow change has been.

O maior número de ocorrências de Voz Passiva realiza as dificuldades desta subcategoria, como ilustram os exemplos 63 e 64 (are being filtered out e are being locked out), onde women passa a ser o alvo da ação de processos materiais apassivados. Desta forma, a mídia norte-americana analisada neste estudo constrói discursivamente a representação da mulher como paciente de processos que as excluem ou que lhes trazem conseqüências negativas, evidenciando, desta forma, a tendência do uso de processos relacionais e formas passivas para representar as dificuldades da mulher.

63. Women are being filtered out of high-level science, math and engineering jobs in the United States, and there is no good reason for it,

64. A committee of experts looked at all the possible excuses -- biological differences in ability, hormonal influences, childrearing demands, and even differences in ambition -- and found no good explanation for why women are being locked out

Segundo a revista Newsweek de 25 de setembro de 2006:

‘To women in other professions — law, publishing, even politics — academic science can sometimes seem like the world that time forgot. Decades after women began scaling the corporate ladder, female physicists, chemists, mathematicians and engineers are still struggling to find their place at the nation's major research universities.’

Deste modo, como mostra a revista Newsweek, a acadêmica norte- americana é representada como lutando para encontrar um espaço nos maiores centros de pesquisa do país.

Foram encontradas ocorrências que mostram tentativas de explicações para a compreensão desta dificuldade:

65. Many arguments have been made to explain why women do not excel in math and science -- that they are not as good as men in mathematical ability, that female brain structures are different or that hormones affect performance.

66. Harvard University's president ignited controversy last year by suggesting that innate gender differences may partly explain why fewer women than men reach top university science jobs.

67. Earlier this year the president of Harvard got in trouble for suggesting that women didn't have the right stuff for science

Nessas ocorrências, pode-se ver uma tentativa de encontrar explicações biológicas para compreender as causas das dificuldades das mulheres norte- americanas nessa área. Isto foi apontado por Fabrício (2004:236) quando ela diz que a mídia ainda usa explicações anátomo-fisiológicas para condutas sociais de mulheres. De acordo com a autora, são discursos cientificistas explicativos sobre o comportamento humano, construídos como verdades objetivas sobre as identidades sociais de gênero, já mencionado na fundamentação teórica deste estudo.

Em 69, temos o identificador scientists determinando a subcategoria Academia. Nesta ocorrência, Women é experienciador de processo mental

desiderativo (want) cujo fenômeno é time off to have babies. Modalizar o

exemplo deixa implícito que o fato de mulheres quererem afastamento para ter bebês, faz delas um mau investimento:

69. Women scientists might want time off to have babies, so they would never gain tenure because they were "a bad investment"

Nos artigos brasileiros, as mulheres são representadas como conquistando algum espaço nos centros de pesquisas; no entanto, parecem ter dificuldades semelhantes às norte-americanas, inclusive para atingir postos altos, como mostram as duas ocorrências realizadas por meio de processos

existenciais, tendo mulheres como existente:

70. Nos órgãos regionais, as mulheres também não aparecem. Na Fapesp não há

mulheres nos cargos de direção

Os processos existenciais indicam relações de existência entre os participantes. Neste caso, o uso da polaridade negativa junto do processo existencial constrói uma representação da mulher como não existente nestes dois contextos, que são especificados pelas circunstâncias de lugar (nos órgãos regionais, na Fapesp e nos cargos de direção). A circunstância nos cargos de direção evidencia a dificuldade para atingir postos altos.

Concluindo, as ocorrências de dificuldades da mulher nesta subcategoria não foram muitas, mas note-se que a acadêmica brasileira não é representada aqui como aquela que faz, e sim como aquela que é: por meio de processo relacional, ela é classificada negativamente, tornando-se portadora ou

possuidora de atributos negativos. Pelo uso de processo existencial, é representada como pouco existente neste contexto, principalmente em cargos de direção.

Já as dificuldades da acadêmica norte-americana são instanciadas pelo uso de vários tipos de processos. Por meio de processos relacionais, ela é representada como portadora de atributos negativos; pela voz passiva, como paciente de processos que as excluem da área; por processos mentais, como experienciadora de desejos considerados como um mau investimento e, finalmente, por processos materiais, com ações que representam avanços mas que são exercidas apenas por um número restrito de mulheres.

DIFICULDADES BRASILEIRAS DIFICULDADES NORTE-AMERICANAS Subcategorias Ma Re Me Ve Co Ex VP Ma Re Me Ve Co Ex VP

Academia 0 4 0 0 0 2 0 7 9 1 0 0 0 4

Total processos 46 27 8 2 0 4 0 18 27 5 3 0 0 8

Total 87 61

Tabela 6 – Ocorrências de Processos nas dificuldades daSubcategoria Academia