Acordos com os Parceiros

O objetivo desse eixo é a argumentação e negociação do IU junto ao MEC e às Secretarias de Educação Estaduais, em busca de melhores condições para realização do Programa.

Esse eixo é composto de duas estratégias de intervenção. São elas: Ajuste dos termos de parceria entre as Secretarias de Educação e o Instituto Unibanco em relação ao Jovem de Futuro, no tocante à supervisão do ProEMI/JF; e Comunicado ao MEC.

No próximo item, a sexta estratégia de intervenção do PAE será detalhada.

3.3.3.1 Ajuste dos termos de parceria entre as Secretarias de Educação e o Instituto Unibanco em relação ao Jovem de Futuro, no tocante à supervisão do ProEMI/JF

A pesquisa qualitativa com os supervisores do ProEMI/JF revelou vários benefícios no tocante à dedicação exclusiva desses profissionais ao Programa.

Quanto às condições de trabalho dos supervisores, muitos estão submetidos a uma condição inadequada, o que interfere na qualidade do trabalho desenvolvido por esse profissional.

Por esses e outros motivos, entende-se necessário o Ajuste dos termos de parceria entre as Secretarias de Educação e o Instituto Unibanco em relação ao Jovem de Futuro, no tocante à supervisão do ProEMI/JF

O quadro 27, a seguir, demonstra o detalhamento da estratégia, estruturada como Plano de Ação.

Quadro 27: Plano de Ação da 6ª Proposta de Intervenção - Ajuste dos termos de parceria entre as Secretarias de Educação e o Instituto Unibanco em relação ao Jovem de Futuro, no tocante à supervisão do ProEMI/JF

Etapa Detalhamento

O que será feito

Ajuste dos termos de parceria entre as Secretarias de Educação Estaduais e o Instituto Unibanco, em relação ao Jovem de Futuro e sua supervisão. No novo termo, as SEDUCs passarão a ser responsáveis pelas condições necessárias para que os supervisores possam realizar um acompanhamento adequado do Programa nas escolas, o que implica em: 1) dedicação exclusiva dos supervisores ao ProEMI/JF, respeitando a orientação de dez escolas supervisionadas por cada profissional; 2) condições de trabalho adequadas para os supervisores, o que implica na disponibilização de recursos para que cada supervisor atenda no máximo dez escolas, realize visitas técnicas mensais a todas as escolas e promova um Encontro por Grupo de Escolas da Supervisão – GES – com periodicidade semestral. Além disso, faz-se necessário que as Secretarias: 1) Garantam a infraestrutura tecnológica mínima (telefone e internet) nas escolas participantes do Programa; e 2) Realize reuniões regulares com os supervisores por meio da Coordenação do Programa na SEDUC.

Quadro 27: Plano de Ação da 6ª Proposta de Intervenção - Ajuste dos termos de parceria entre as Secretarias de Educação e o Instituto Unibanco em relação ao Jovem de Futuro, no tocante à supervisão do ProEMI/JF (continuação)

Etapa Detalhamento

Por que

será feito A pesquisa qualitativa com os supervisores do ProEMI/JF revelou que a dedicação exclusiva proporciona: a execução do Plano de Ação das escolas; vínculos de confiança e diálogo com a escola, capazes de gerar mudanças de atitudes e comportamentos dos gestores escolares e dos professores; orientação, acompanhamento e monitoramento das escolas, desde a elaboração do Plano de Ação até sua execução; realização de visitas técnicas às escolas e formações (diretas ou indiretas) à comunidade escolar.

Quanto à realização de reuniões regulares do Coordenador do ProEMI/JF no estado com os supervisores, descobriu-se que a regularidade e a qualidade dessas reuniões constituem-se um importante instrumento de resgate da identidade desse profissional, tornando possível a construção da identidade coletiva do supervisor no Programa.

Quanto às condições de trabalho adequadas para os supervisores, verificou-se que vários supervisores estavam desembolsando recursos próprios para realização de sua atividade profissional e/ou não estavam realizando completamente a sua função por falta de condições de trabalho.

Por último, no tocante à garantia da infraestrutura tecnológica mínima (telefone e internet) para todas as escolas participantes, esses são pré-requisitos indispensáveis para realização do Programa, visto que a utilização de várias ferramentas pedagógicas, como os cursos no AVA, depende dessa infraestrutura.

Onde será

feito Instituto Unibanco. Quando

será feito Até o final de 2014. Por quem

será feito Após aprovação da proposta pela Superintendência do IU, a responsabilidade por seu desenvolvimento será do setor Jurídico e da Gerência de Implementação.

Como será

feito Propõe-se as seguintes etapas: aprovação interna quanto aos termos que comporão o aditivo; redação dos ativos; contato e negociação com os Secretários de Educação Estaduais, demonstrando a importância da aprovação das novas cláusulas; assinatura dos Termos Aditivos aos Termos de Parceria.

Quadro 27: Plano de Ação da 6ª Proposta de Intervenção - Ajuste dos termos de parceria entre as Secretarias de Educação e o Instituto Unibanco em relação ao Jovem de Futuro, no tocante à supervisão do ProEMI/JF (continuação)

Etapa Detalhamento

Quanto custará fazer

Assessoria jurídica de um profissional pelo período de 6 meses. Valor do Investimento – R$30.000,00.

No próximo item, a última estratégia de intervenção será detalhada.

3.3.3.2 Comunicado ao MEC

A pesquisa qualitativa realizada com os supervisores do ProEMI/JF demonstra que a chegada dos recursos na escola de forma tardia, no ano letivo, provoca prejuízo às ações propostas no PRC/Plano de Ação das escolas, gerando retrabalho e mau aproveitamento dos recursos públicos disponibilizados. Dessa forma, entende-se a necessidade de que o MEC seja comunicado sobre o assunto, visto que é o coordenador geral da política pública ProEMI/JF e também responsável pelos recursos financeiros da mesma.

O quadro 28 demonstra o detalhamento da estratégia, estruturada como Plano de Ação.

Quadro 28: Plano de Ação da 7ª Proposta de Intervenção - Comunicado ao MEC quanto à chegada dos recursos

Etapa Detalhamento

O que será feito

Solicitação formal ao MEC de que a chegada dos recursos na escola ocorra em tempo hábil para execução das atividades planejadas. Discussão com esse órgão sobre as ocorrências que favorecem o acontecimento da dificuldade, buscando identificar, em conjunto, formas de solucionar o problema.

Quadro 28: Plano de Ação da 7ª Proposta de Intervenção - Comunicado ao MEC quanto à chegada dos recursos (continuação)

Etapa Detalhamento

Por que será feito

A pesquisa qualitativa realizada com os supervisores do ProEMI/JF demonstra que a chegada dos recursos na escola de forma tardia, no ano letivo, provoca prejuízo às ações propostas no PRC/Plano de Ação das escolas, gerando retrabalho e mau aproveitamento dos recursos públicos disponibilizados.

Onde será feito

Instituto Unibanco e MEC.

Quando será feito Até o final de 2014. Por quem será feito

A proposta deve ser aprovada e realizada pelo Superintendente do IU.

Como será feito

Escrita do comunicado. Envio para o MEC. Comunicações posteriores advindas do desdobramento da ação.

Quanto custará fazer

Não há custo.

Fonte: Elaboração própria.

No capítulo três foram relembrados os principais achados da descrição do caso de gestão e também as descobertas da pesquisa de campo. O resgate desses elementos forneceu subsídios para a elaboração do Plano de Ação Educacional apresentado, composto por propostas de intervenção para a realidade desvendada.