ANÁLISE DE CONTEÚDO DA ENTREVISTA P

TEMAS CATEGORIAS SUBCATEGORIAS INDICADORES

1. Opção ou vocação. Sou apaixonada pela dança. É mesmo por opção. 2. Factores de maior

influência na opção para uma formação em dança

A inteira adaptação ao mundo mágico da dança. 3. Anos de ensino da dança Desde que entrei para a

faculdade, desde 1986. 4. Danças ensinadas Dança brasileira e suas

variantes. I. Caracterização dos

professores de dança brasileira e oriental do Ginásio da Venda Nova

5. Razões da escolha das danças que lecciona

Acredito que através de músicas brasileiras, onde há uma empatia com a letra da música, a expressão corporal é inevitável, e faz das coreografias momentos únicos.

Quando estou a dar aulas sinto algo que me dá imenso prazer fazer. a) Experiência pedagógica

e didáctica no ensino da dança

II. A dança na educação 1. Importância da dança na educação

Quem dança é mais feliz. A partir desse princípio, acredito, que posso através do meu corpo e expressão facial, algo que mude por alguns instantes a vida de cada aluno que está dentro da minha aula.

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ANÁLISE DE CONTEÚDO DA ENTREVISTA P1

TEMAS CATEGORIAS SUBCATEGORIAS INDICADORES

1.Conhecimento do indivíduo

Não respondeu à subcategoria.

2. Conhecimento da religião A dança de cada país, por ter as suas características e cultura diferentes, faz-nos transmitir possíveis crenças do nosso país.

I. Dança como acto intercultural que leva ao conhecimento do outro

3. Conhecimento da história, dos costumes e das

tradições

A dança de cada país, por ter as suas características e cultura diferentes, faz-nos transmitir possíveis costumes desse país. II. A dança e o diálogo

intercultural

1. Razões pelas quais a dança contribui para o diálogo intercultural

Acredito que, através do corpo, as pessoas possam interagir com qualquer etnia ou raça.

O que importa é podermos expressar-nos através da dança.

1. Opinião acerca das danças brasileiras

É o meu mundo. É a minha realização pessoal e profissional.

b) Dança e interculturalidade

III. Percepção que o professor tem das danças

2. Opinião acerca das danças orientais

Penso que são de uma grande sensualidade. 1. Influências do diálogo e

comunicação com pessoas de outras culturas ao realizar danças brasileiras

Uma empatia quase total, pois todo o mundo se identifica com a música e a letra brasileira, e isso torna cada vez mais prazeroso estarmos em contacto com pessoas que têm uma receptividade e uma aceitação cada vez mais surpreendente.

I. Contributos do estudo e da prática da dança para a comunicação e diálogo intercultural

2. Influências do diálogo e comunicação com pessoas de outras culturas ao realizar danças orientais

Não pratico dança do ventre.

1. Danças brasileiras Actualização das

competências profissionais no Brasil.

II. Interesse em visitar os países das danças brasileiras e orientais

2. Danças orientais Não respondeu à subcategoria.

1. Danças brasileiras A cada dia que passa vai tomando proporções maiores e colocando nas danças brasileiras um espírito novo e motivador. c) Comunicação e diálogo

interculturais

III. Futuro das danças brasileiras e orientais em Portugal

2. Danças orientais Não respondeu à subcategoria.

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ANÁLISE DE CONTEÚDO DA ENTREVISTA P2

TEMAS CATEGORIAS SUBCATEGORIAS INDICADORES

1. Opção ou vocação. Sou bailarina por opção. 2. Factores de maior

influência na opção para uma formação em dança

Porque me interesso muito pela cultura.

Porque a dança do ventre é de um grau de dificuldade bastante elevado. 3. Anos de ensino da dança Há oito anos.

4. Danças ensinadas Dança do ventre, ballet clássico e zumba. I. Caracterização dos

professores de dança brasileira e oriental do Ginásio da Venda Nova

5. Razões da escolha das danças que lecciona

A dança do ventre, pelas razões acima referidas. O ballet clássico, porque me inscreveram quando tinha sete anos de idade. O zumba por ser uma modalidade que está na moda.

a) Experiência pedagógica e didáctica no ensino da dança

II. A dança e a educação 1. Importância da dança na educação

Porque a partir do momento em que fazem parte de um grupo de dança têm de ter disciplina, objectivos e acima de tudo aprendem a lidar com pessoas de personalidades

completamente diferentes, o que ajuda bastante na educação.

1.Conhecimento do indivíduo

Não respondeu à subcategoria. 2.Conhecimento da religião Não respondeu à

subcategoria. I. Dança como acto

intercultural que leva ao conhecimento do outro

3.Conhecimento da história, dos costumes e das tradições

Durante todo o percurso como professora, faço questão que as alunas procurem e estudem sobre o que estão a aprender. II. A dança e o diálogo

intercultural

1. Razões pelas quais a dança contribui para o diálogo intercultural

Porque as minhas alunas de dança do ventre vão estar em contacto com outras culturas, outros costumes, outra língua e muitas delas foram aprender árabe. 1. Opinião acerca das

danças brasileiras

Penso que são muito alegres.

b) Dança e interculturalidade

III. Percepção que professor tem das danças

2. Opinião acerca das danças orientais

Acho que todas as mulheres deveriam praticar dança do ventre, pois ficam a conhecer-se muito melhor e ajuda-as muito a nível físico e psicológico.

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ANÁLISE DE CONTEÚDO DA ENTREVISTA P2

TEMAS CATEGORIAS SUBCATEGORIAS INDICADORES

1. Influências do diálogo e comunicação com pessoas de outras culturas ao realizar danças brasileiras

Não lecciono dança brasileira, por isso é-me difícil responder a esta questão.

I. Contributos do estudo e da prática da dança para a comunicação e diálogo intercultural

2. Influências do diálogo e comunicação com pessoas de outras culturas ao realizar danças orientais

Ajuda imenso no conhecimento de novas culturas e dos costumes dessas mesmas pessoas Facilitam a comunicação intercultural.

Ajudam muito na prática da dança oriental.

1. Danças brasileiras Não respondeu à subcategoria. II. Interesse em visitar os

países das danças

brasileiras e orientais 2. Danças orientais Confirmação dos estudos realizados sobre a cultura oriental.

1. Danças brasileiras Não respondeu à subcategoria. c) Comunicação e diálogo

interculturais

III. Futuro das danças brasileiras e orientais em

Portugal 2. Danças orientais Infelizmente um futuro não muito risonho para a dança do ventre.

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ANEXO 3 – SÍNTESE DA ANÁLISE DE CONTEÚDO DAS ENTREVISTAS DAS