A17.4. Orientadores cooperantes
8. Análise SWOT do ciclo de estudos 1 Análise SWOT global do ciclo de estudos
8.1.1. Pontos fortes
A Escola Superior de Música, possui uma prestigiada tradição na formação de músicos de
excelência, instrumentistas, compositores e maestros, desde a música antiga até à contemporânea e ao jazz, dispondo de:
- Um corpo docente de qualidade, com formação e especialização diversificada, que recolhe a satisfação generalizada dos estudantes, verificada através de inquéritos anónimos.
- Relações e protocolos estabelecidos com instituições culturais da área metropolitana de Lisboa, parcerias e intercâmbios com uma rede de mais de 30 escolas e conservatórios superiores de música de 14 países europeus.
- Capacidade demonstrada de crescimento e de renovação da oferta formativa.
- Um plano de estudos que permite adquirir não só os conhecimentos, competências e
capacidades artísticas, técnicas, científicas e culturais necessários a um desempenho profissional de sucesso, mas também ensaiar, de forma activa, o ingresso na vida profissional, a nível local, nacional e, por vezes, internacional.
- Um potencial de crescimento científico em virtude da criação do novo centro de investigação e da relação protocolar com o CESEM.
- Uma localização privilegiada, numa das cidades que, a nível nacional, mais pode oferecer, não só em termos de fruição artística e cultural, mas também no que respeita a oportunidades de trabalho nas áreas das Artes e Indústrias Musicais.
8.1.1. Strengths
ESML has a prestigious tradition in training of musicians of excellence, such as instrumentalists, composers and conductors, from early music to contemporary and jazz. It has:
- A quality faculty, with diverse training and expertise, which have been collecting general satisfaction from students, verified through anonymous surveys.
- Relations and protocols established with cultural institutions in the metropolitan area of Lisbon, partnerships and exchanges with a network of more than 30 colleges and conservatories of music in 14 European countries.
- Demonstrated ability for growth and renewal of the training offer.
scientific and cultural abilities needed for a professional performance success, but also a preparation for entering professional life, at local, national and sometimes, international levels. A potential of scientific development by the establishment of a new research center and the relationship with the CESEM protocol.
- A privileged location in one of the cities tha has a better offer, at a national level, not only in terms of artistic and cultural appreciation, but also with regard to job opportunities in the areas of Arts and Musical Industries.
8.1.2. Pontos fracos
Embora a ESML disponha, desde Junho de 2008, de excelentes instalações, existem ainda algumas lacunas, tanto a nível de infra-estruturas como de recursos humanos. Estes
constrangimentos devem-se, essencialmente, a cortes orçamentais, e traduzem-se sobretudo dos seguinte modos:
- Falta de alguns equipamentos ou, quando existem, são em número insuficiente (por exemplo, mais salas com piano, um órgão adaptado a um repertório mais vasto, mais datashows, cadeiras e estantes etc).
- Biblioteca: necessidade de um horário de funcionamento mais alargado, necessidade de acesso a mais acervos online de publicações científicas.
- Falta de pessoal não docente nos serviços administrativos, na biblioteca e nos serviços de produção e imagem.
- Falta de apoio informático, tanto a nível de equipamentos (não existem salas de computadores, por exemplo), como de pessoal (o site, o moodle e a gestão das contas de email, são asseguradas por um docente).
- Falta de software de análise para investigação (NVivo, PASW, Atlas.ti, …)
8.1.2. Weaknesses
Although ESML has excellent facilities since June 2008, there are still some shortcomings, both in terms of infrastructure and human resources. These constraints are due primarily to budget cuts, and can be translated in the following ways:
- Lack of some equipment or, if any, it is insufficient in number (for example, more rooms with piano, an organ suited to a vast repertoire, more datashows, chairs and music stands, etc.). - Library: need for a more extended period of opening hours, need for access to more online collections of scientific publications.
- Lack of non-teaching staff in administrative services, in the library and in the production and marketing services.
- Lack of IT support, both in terms of equipment (no computer rooms, for example), and employees (the site, Moodle and the management of e-mail accounts, is ensured by one teacher alone). - Lack of analysis software for research (NVivo, SPSS, Atlas.ti, ...).
8.1.3. Oportunidades
- Organização de cursos livres, direccionados a públicos diversos, nomeadamente nas áreas da teoria e história, composição e arranjo musical, e tecnologias e informática musical.
- Reforço de parcerias/colaborações externas, e procura de novos parceiros (incluindo áreas não artísticas) no desenvolvimento de projectos artísticos e de investigação.
- Dar continuidade às revisões periódicas do plano de estudos, tentando minimizar os efeitos negativos dos cortes orçamentais, optimizando os recursos existentes de forma a manter a qualidade da oferta formativa.
- Utilização do Grande Auditório como sala de divulgação artística na comunidade, sala com potencial de gerar retorno financeiro e essencial para a divulgação dos projectos de investigação já realizados.
- Estabilização e reforço do corpo docente. - Crescente qualificação do corpo docente.
- Implementação do Sistema Interno de Garantia de Qualidade.
- Crescimento e desenvolvimento de parcerias nacionais e internacionais.
- Parcerias com estruturas de produção e criação para inserção profissional dos estudantes da ESML.
- Desenvolvimento de actividades conjuntas com as outras escolas artísticas do IPL.
- Parcerias com outras instituições de ensino superior para formação conjunta, nomeadamente, ao nível de 3.º ciclo.
- Aperfeiçoamento do sistema de gestão de informação.
- Acções de formação destinadas a funcionários docentes e não docentes.
- Participação em fóruns, grupos de trabalho e organizações internacionais sobre o ensino superior de Música.
- Programas Erasmus e Creative Europe. - Incremento das receitas próprias.
- Integração do Grande Auditório "Vianna da Motta" da ESML na rede de equipamentos culturais da cidade de Lisboa e abertura a programação exterior.
8.1.3. Opportunities
- Organization of courses, targeted at different audiences, particularly in the areas of theory and history, composition and musical arrangement, and technologies and computer music.
- Strengthening of partnerships/external collaborations, and search for new partners (including from non-artistic areas) in the development of artistic projects and research.
- Continuing periodic reviews of the syllabus, trying to minimize the negative effects of budget cuts, optimizing existing resources in order to maintain the quality of the studies and training offer. - Use of the Great Auditorium as a tool for artistic dissemination in the community, a room with potential to generate financial return and that is essential for the dissemination of research projects.
- Stabilization and reinforcement of the faculty staff. - Faculty increasing qualification.
- Internal Quality Assurance System Implementation.
- Growth and development of national and international partnerships.
- Partnerships with production and creation institutions open for professional integration of students from ESML.
- Development of joint activities with other artistic schools of the IPL.
- Partnerships with other higher education institutions for joint training, in particular, of the 3rd cycle level.
- Improvement of the information management system. - Training programs for teaching and non-teaching staff.
- Participation in forums, working groups and international organizations on Music higher education.
- Erasmus and Creative Europe programs. - Increasing own revenue.
- Integration of the ESML Great Auditorium "Vianna da Motta" in the network of cultural facilities of the city of Lisbon opening it to external programming.
8.1.4. Constrangimentos
- Restrições e consecutivas reduções orçamentais de financiamento de actividades de ensino e investigação que dificultam significativamente a preservação da qualidade da oferta educativa e o funcionamento da escola.
- Dificuldades de planeamento de actividades devido a recorrentes sobressaltos orçamentais. - Falta de flexibilidade e autonomia na gestão orçamental.
- Sobre-utilização dos equipamentos e instrumentos.
- Dificuldade de captação de outros financiamentos para iniciativas e projectos nas área artística. - Impossibilidade de oferecer de forma autónoma cursos de 3.º ciclo por limitação legal.
- Concorrência das universidades em áreas originalmente previstas para o ensino politécnico. - Abandono escolar de franjas da população estudantil devido a carências de ordem financeira. - Incumprimento do pagamento de propinas devido a dificuldades económicas dos estudantes. - Redução do apoio dos serviços de segurança e limpeza do edifício.
- Redução e dispersão de recursos humanos.
- Concorrência directa de outras instituições de ensino, nomeadamente na área metropolitana de Lisboa.
8.1.4. Threats
- Consecutive budget restrictions and cuts on educational and research funding that significantly hinder the preservation of quality of the educational provision and the school normal operation. - Activities planning difficulties due to recurrent budgetary surprises.
- Lack of flexibility and autonomy in budget management. - Over-use of equipment and instruments.
- Difficulty in attracting other funding for initiatives and projects in the artistic area. - Inability to provide autonomously courses 3rd cycle by legal limitation.
- Competition from universities in originally planned areas for the polytechnic education system. - Students' population fringes school leaving due to shortcomings of a financial nature.
- Failure of the tuition fees due to economic difficulties of the students.
- Reduction of assistance from the security services and cleaning of the building. - Reduction and dispersion of human resources.
- Direct competition from other educational institutions, particularly in the metropolitan area of Lisbon.