Apresentação do corpus de análise

Com base no que tenho vindo a expor, selecionei para objeto de análise da presente tese as obras que a seguir apresento. A maior parte da informação relativamente às mesmas foi colhida, como se poderá ver, no site do projeto “Casa da Leitura” da Fundação Calouste Gulbenkian, para o romance juvenil português, e no catálogo Das Jugendbuch. Ein

Empfehlungskatalog (publicação da responsabilidade do Arbeitskreis für Jugend-literatur

e.V.), para o romance juvenil alemão. Não incluo um resumo do conteúdo temático de cada um dos títulos em causa, por considerar desnecessário para efeitos da análise e da reflexão que pretendo desenvolver. Passo, então, a apresentar apenas algumas notas sobre as obras que constituem o corpus de análise:

Obras provenientes da literatura juvenil portuguesa

 A Lua de Joana, de Maria Teresa Maia Gonzalez: obra editada, pela primeira vez, em 1994. Já teve mais de 20 reedições em língua portuguesa e está traduzida em várias línguas, entre elas em alemão, com o título Eiszeit im Herzen (1997), tradução de Orlando Grossegesse. Esta obra narra-nos a história de uma adolescente, Joana, cuja melhor amiga morre vítima da droga, o que leva a heroína a entrar num processo de autodestruição, que culmina com a sua própria morte. Como refere Maria da Conceição Tomé, num artigo publicado na revista Malasartes (nº. 19), trata-se de uma obra que “aborda, de forma dramática, a questão da droga e da morte, num tom intimista e cativante, levando o leitor a percorrer com Joana, a protagonista adolescente, um caminho de crescente solidão e vazio de afetos.” (Mª Conceição Tomé, 2010:19). Áreas temáticas: adolescência, relações familiares, droga, morte.

 Baunilha e Chocolate, de Ana Meireles: publicada em 2001. “A obra apresenta-se sob a forma de um «caderno diário» onde Jasmim, uma jovem imigrante angolana, regista as angústias, os receios e os anseios de uma existência marcada pela mudança de país e

44 de cultura e pela subsequente perda da família. Entregue aos cuidados de uma instituição social, Jasmim enfrenta a integração num novo meio escolar carregando o peso do sofrimento, da pobreza, do desenraizamento cultural e familiar e da diferença racial. Apesar da raiva e do desespero que marcam a maioria das entradas do diário, o desenrolar dos eventos aí registados vai desvendando a insuspeitada possibilidade de a protagonista encontrar o amor e a amizade num meio aparentemente hostil e despertando nela a consciência de ter um papel ativo e decisivo na construção do seu futuro. As alegadas dificuldades da personagem no domínio da língua portuguesa servem de pretexto para um trabalho criativo com a palavra, abundando as comparações, as metáforas ou a composição de palavras que traduzem a visão do mundo da diarista. A complexidade da reflexão levada a cabo, embora atribuída à precoce maturidade de Jasmim, revela a sobreposição de uma voz adulta que reflete sobre as múltiplas problemáticas que se cruzam no meio escolar.” | Maria Madalena Marcos e Carlos Teixeira da Silva.” http://www.casadaleitura.org/ (consulta em 22.03.2011). Áreas Temáticas: adolescência, diferença, afetos, racismo, escola. Título recomendado para leitores autónomos no site do projeto “Casa da Leitura”.

 Amor de Miraflores, de João Borges da Cunha: obra publicada em 2004 e agraciada com o prémio Branquinho da Fonseca, da Fundação Calouste Gulbenkian/Jornal Expresso, em 2003. No site da «Casa da Leitura», este romance é apresentado nos seguintes termos: “Um bairro pode ser um mundo. Mais ainda se crescer connosco, difuso na infância, cada vez mais concreto na adolescência, Amor de Miraflores (…) resulta numa espécie de mapa afetivo de um bairro suburbano, e portanto carismático, da zona de Lisboa. Cada pequeno conto é a descrição de um sítio, um equipamento, um espaço, mas com a respetiva carga de afetos pessoais e geracionais. São, ao mesmo tempo, personagens e cenários para a evolução de outras figuras: sejam o jovem narrador ou o Amor. Pequena novela de toada encantatória capaz de seduzir corações jovens abertos à sensibilidade. As ilustrações são demasiado…insensíveis.”

http://www.casadaleitura.org/ (consultado em 31.07.2012. Áreas temáticas:

adolescência, cidade. Título recomendado para leitores autónomos no site do projeto “Casa da Leitura”.

 Rafa e as Férias de Verão, de Fátima Pombo: obra publicada em 2008. Como consta no

45 de toda a ação se centrar na perspetiva de um rapaz, representando a realidade que o cerca (escola, família, amigos) a partir do seu ponto de vista. A personagem principal, um rapaz jovem prestes a completar 16 anos, é construída com alguma profundidade, o que permite reconhecer-lhe alguns comportamentos juvenis mais estereotipados, com os quais os leitores se identificam facilmente, a par de características que o individualizam e distinguem dos outros, deixando conhecer uma personalidade em construção e em busca de afirmação pessoal. A questão da identidade, central no universo juvenil, é aqui tematizada, correspondendo a um processo complexo, feito de hesitações resultantes da falta de confiança ou de autoestima, de negociações entre vários modelos contraditórios (familiares, geracionais, de grupo) e de avanços e recuos. Rafa, no curto espaço de tempo que a narrativa recorta, surge como um jovem cuja família, apesar das suas especificidades, é um elo importante do seu crescimento, funcionando como modelo positivo. Tendencialmente eufórico, em resultado da positividade de que se reveste o protagonista e do progressivo amadurecimento que o caracteriza, o romance parece apostado em sublinhar os aspetos positivos do final da adolescência, valorizando emoções, sentimentos e afetos relevantes. | Ana Margarida Ramos.”

http://www.casadaleitura.org/ (consulta em 30.03.2011). Áreas Temáticas: aventuras, afetos, crescimento, família, amizade. Título recomendado para leitores autónomos no

site do projeto “Casa da Leitura”.

 Para Maiores de Dezasseis, de Ana Saldanha: romance publicado em 2009. Como consta no site da “Casa da Leitura”: “Partindo do tratamento de um tema atual, às vezes ainda tabu, relacionado com comportamentos sexuais desviantes, a autora constrói uma narrativa densa, cruzando vários tempos, discursos e perspetivas, o que lhe permite escapar à avaliação simplista da situação. Protagonizada por uma adolescente que procura a sua identidade (física e emocional) em resultado de processos conturbados de crescimento e de dinâmicas familiares complexas, e a sua afirmação pessoal, a narrativa apresenta Dulce como uma presa fácil de efebófilo, dando conta das estratégias predatórias que este homem leva a cabo. Ao mesmo tempo, e sempre evitando os moralismos fáceis, são problematizadas inúmeras questões candentes, ligadas às vivências e rotinas das famílias contemporâneas, das relações entre gerações, dos grupos, propondo aos leitores uma viagem a um universo juvenil marcado pela inquietação que resulta de processos de construção de identidade nem sempre óbvios.

46 Com um discurso cativante e fluido, pontuado de um humor fino e penetrante, também em resultado da ironia, que conquista os leitores logo na primeira página e os prende habilmente, a autora recorre a processos narrativos complexos, exigindo inferências e correlações várias.”, Ana Maria Ramos, http://www.casadaleitura.org/ (consulta em 22.11.2010). Áreas temáticas: adolescência, amizade, afetos, sexualidade. Título recomendado para leitores autónomos no site do projeto “Casa da Leitura”.

Obras provenientes da literatura juvenil alemã

 Crazy, de Benjamin Lebert: obra editada, pela primeira vez, em 1999 e com 26 reedições até 2001. A tradução em português foi publicada, pela primeira vez, em 2000 (com 5 reedições até 2005). Trata-se de um romance em que o herói, a que o autor deu o seu próprio nome, relata, na primeira pessoa, a dureza da sua adaptação ao ambiente de um colégio interno, a saudade da casa e da família, a sua inserção num grupo de amigos, as suas primeiras experiências sexuais. Fala-nos ainda da forma como convive com a sua deficiência física, uma paralisia do lado esquerdo, com os sentimentos de solidão e de vazio, com os problemas da adolescência. É de assinalar que Carsten Gansel (2010a: 7) indica esta obra como exemplo do romance adolescente (pós)moderno. Áreas temáticas: adolescência, deficiência física, família, amigos, sexualidade, transgressão.  Die Zeit der schlafenden Hunde, de Mirjam Pressler: obra publicada, pela primeira

vez, em 2003. A personagem central da obra é uma jovem prestes a fazer 18 anos que, numa viagem da escola a Israel, se vê confrontada com o lado negro da sua família. Descobre aí que o avô havia colaborado com o regime nazi e que, em virtude disso, conseguira adquirir, a um preço muito baixo, a empresa e a casa que antes haviam pertencido a uma família judia. De regresso a casa, a jovem atravessa um período de grande perplexidade, sofrimento e conflito interior, na busca da verdade sobre o passado da família e na tentativa de remediar o que fora feito. Nesse processo, a sua relação com os outros, com o mundo que a rodeia e consigo própria é profundamente afetada. Por fim, como é dito no catálogo Das Jugendbuch. Ein Empfehlungskatalog, a jovem acaba por compreender “que se trata também da sua própria identidade como membro de uma geração, cujos antepassados se contavam entre os criminosos, mas que ela própria não

47 tem qualquer culpa disso.”27

(Gabriele von Glasenapp, 2007), (tradução minha). Áreas Temáticas: adolescência, família, identidade, nacional-socialismo. No catálogo atrás referido este título é recomendado a leitores a partir dos 14 anos.

 Den Himmel zu Füβen, de Sandra Hoffmann: romance publicado, pela primeira vez, em 2004, e reeditado em 2006. A personagem central é uma jovem que cresce num ambiente familiar estruturado e protetor, mas que vive num estado de medo permanente, medo da doença, de ficar grávida, da proximidade do professor de dança. O despertar da sexualidade virá acentuar esse estado de instabilidade psíquica e emocional, o que leva a jovem a entrar num estado de anorexia grave. Como consta no catálogo Das

Jugendbuch. Ein Empfehlungskatalog, trata-se, no entanto, de um romance que não é

tanto a história de uma doença, mas antes uma narrativa sobre “o crescimento adolescente e sobre como esta fase parece intransponível para muitos adolescentes.”28 (Tabea Kreher, 2007) (tradução minha). Áreas temáticas: adolescência, medo, família, corpo, doença, puberdade. Título recomendado a leitores a partir dos 14 anos.

 Das unsichtbare Herz, de Fiedrich Ani, romance juvenil editado, pela primeira vez, em 2005. Nesta obra temos a presença de três jovens protagonistas, Merit, Dennis e Frederick, que se conhecem num chatroom e que se aproximam pelo facto de partilharem o mesmo problema: o serem fruto de inseminação artificial. A descoberta da verdade sobre a sua verdadeira origem havia-os lançado numa situação de crise profunda, mas o conhecerem outros que comungam de uma situação idêntica vai incitá- los a procurar o verdadeiro pai, num percurso que é também de busca de uma identidade própria. A informação aqui apresentada sobre o tema deste romance foi colhida nos paratextos da obra, bem como no site www.buchtips.tez/rez1436-das-unsichtbare- herz.htm (consulta em 23.03.2011). Áreas Temáticas: adolescência, família, identidade, novas tecnologias, inseminação artificial humana.

 Seidenhaar, de Aygen-Sibel Çelik: romance publicado, pela primeira vez, em 2007. A questão da intolerância religiosa é abordada do ponto de vista de duas jovens turcas a

27_{„es auch um ihre eigene Identität als Angehörige einer Generation geht, deren Vorfahren zu den Tätern}

zählten, die selbst aber frei von persönlicher Schuld ist.“ Das Jugendbuch. Ein Empfehlungskatalog (2007).

28_{“das Erwachsenwerden und darüber, wie unüberwindbar diese Phase vielen Jugendlichen erscheint.” Das}

48 viver na Alemanha, uma delas (Canan) ainda muito ligada às práticas e costumes religiosos do islamismo, e a outra (Sinem) já bastante inserida nos hábitos e normas da sociedade alemã. A reação de Sinem contra o uso do lenço islâmico por parte de Canan irá originar uma situação de grande conflito entre ambas. Sobre esta obra é referido, no catálogo Das Jugendbuch. Ein Empfehlungskatalog, que se trata de uma história “que esclarece pontos de vista opostos relativamente à religião e à tradição islâmicas e que pode, em última instância, ser interpretada como um apelo para uma maior tolerância e entendimento.”29

(Brendel-Perpina, 2010: 45), (tradução minha). Áreas temáticas: adolescência, outras culturas, Islão, preconceito. Título recomendado a leitores a partir dos 12 anos.