A narrativa transmídia é um elemento híbrido fruto dos avanços tecnológicos da cultura da convergência, assim, outras metodologias empregadas no estudo de narrativas, dos meios de comunicação ou em relação ao hipertexto, por exemplo, parecem não abranger todas as características e proposições que uma análise deste objeto investigado neste estudo pode oferecer.
Portanto, o que se pretende aqui é, a partir de aspectos relevantes da metodologia da análise de conteúdo, desenvolvida por Laurence Bardin (2004), construir uma sequência de procedimentos para a análise da narrativa transmidiática.
4.1.1 A Análise de Conteúdo
Das três etapas que Bardin (2004, p. 95) apresenta na análise de conteúdo – “(1) a pré- análise; (2) a exploração do material; (3) o tratamento dos resultados, a inferência e a interpretação” –, as duas primeiras etapas são procedimentos padrão da pesquisa científica, isto é, procedimentos inerentes ao desenvolvimento de uma dissertação, pois dizem respeito à seleção de um corpus e aos processos iniciais no desenvolvimento desse estudo. Contudo, é sobre o terceiro item que a metodologia a ser empregada mostra-se mais importante.
Enquanto que a pré-análise se refere a um período de intuições e, principalmente, da escolha dos materiais a serem estudados, bem como do planejamento das hipóteses e objetivos da investigação (BARDIN, 2004), a etapa denominada de exploração do material “[...] consiste essencialmente de operações de codificação, desconto ou enumeração, em função de regras previamente formuladas [...]” (BARDIN, 2004, p. 101). Já na fase do tratamento e interpretação há diferentes procedimentos a serem adotados, sendo estes: (1) a codificação, (2) a categorização, (3) a inferência e (4) o tratamento informático.
Com base nos procedimentos da análise de conteúdo, Bardin (2004) descreve seis métodos de análise possíveis a partir da metodologia desenvolvida pelo próprio autor. Destes métodos, sendo eles: (1) A análise categorial, (2) A análise de avaliação, (3) A análise da enunciação, (4) A análise da expressão, (5) A análise das relações e (6) A análise do discurso, é para a análise das relações que se dará breve atenção nessa proposta metodológica.
A análise das relações preocupa-se com a ocorrência (seja através da repetição ou da relação entre diferentes palavras-chave) de determinadas palavras-chave no texto. Essas palavras-chave precisam ser analisadas de acordo com o seu contexto para que, assim, seja possível compreender o seu papel na composição geral da mensagem, isto é, do texto.
Além da análise das co-ocorrências, Bardin (2004, p. 205, grifo do autor) apresenta a análise estrutural, método que não “[...] trabalha mais (ou jamais só) na base da classificação dos signos ou das significações, mas debruçamo-nos sobre o arranjo dos diferentes itens, tentando descobrir as constantes significativas nas suas relações (aparentes ou latentes) que organizam estes itens entre si”. Na análise estrutural a preocupação do pesquisador não está apenas na relação entre palavras-chave, mas a estrutura, ou o modelo operatório, que permite o funcionamento da mensagem.
Compreendida a metodologia da análise de conteúdo, é possível agora prosseguir na construção dos procedimentos a serem aplicados no estudo da narrativa transmídia.
4.1.2 Construindo a metodologia de análise da narrativa transmídia
Uma narrativa transmídia desenvolve-se a partir de diferentes suportes midiáticos, os quais, por sua vez, convergem diferentes linguagens, como a presença do texto verbal escrito, o emprego de imagens e ilustrações, o uso de recursos audiovisuais. Contudo, a presença da narrativa, da história real ou ficcional, em qualquer suporte, segue as características das narrativas, contendo um narrador, personagens, tempo, espaço e enredo.
Pensando nisso, o procedimento de análise que aqui se propõe é constituído de três etapas de análise que se inter-relacionam para a melhor compreensão do objeto de estudo. São etapas de análise: (1) análise isolada; (2) a análise das inter-relações; e (3) a análise transmidiática.
Na análise isolada, a intenção é que se investigue a narrativa transmídia em cada uma das plataformas (suportes) em que se apresenta, considerando-a como uma história completa (com início, meio e fim) e sem suas possíveis relações com outras obras da franquia. Assim, o
que se destaca enquanto elemento categorizador é a análise dos elementos da narrativa que são mantidos apesar das diferenças dos meios empregados para a apresentação da história.
Nessa primeira análise não se considerará a existência de uma narrativa principal e consequentes narrativas secundárias. Cada obra, seja livro, filme ou game, é uma narrativa completa que precisa ser estudada isoladamente, preocupando-se com os elementos da narrativa existentes em cada diferente título lançado na franquia de forma isolada. São, portanto, elementos da codificação o narrador, as personagens, o tempo, o espaço e o enredo de cada narrativa, bem como possíveis categorias que possam surgir devido as características próprias da narrativa transmídia.
Com base nessa análise inicial, a análise das inter-relações tomará como base os elementos-chave que se manifestaram nas diferentes obras da narrativa transmídia para, agora, considerá-los a partir das inter-relações que estabelecem na narrativa, sem se considerar os suportes utilizados para transmitir a história.
Personagens, locais, objetos, acontecimentos, entre outros, são exemplos de elementos- chave capazes de atuar na construção dessas inter-relações na narrativa. É preciso, portanto, nessa segunda análise, considerar não só a sua natureza (o que são), mas principalmente o que representam para a história e como atuam na construção das inter-relações.
Partindo-se, portanto, do pressuposto de que uma narrativa transmídia apresenta elementos que inter-relacionam os diferentes suportes da franquia a fim de construir uma obra principal que nasce desse processo, a terceira etapa de análise é derivada da anterior, pois a análise das inter-relações possibilita que se dê continuidade a análise transmidiática da obra. Nessa fase, a franquia será analisada enquanto um verdadeiro quebra-cabeças narrativo, onde pretende-se compreender a narrativa criada para além da sua cronologia, entendendo como é possível atribuir sentido – ou não – a história a partir de qualquer ponto que seja tomado como início.
Por conseguinte, na terceira e última etapa de análise, os principais conceitos discutidos no referencial teórico desta pesquisa serão observados com maior cautela, sendo estes a interação, a imersão, a narrativa enquanto um fenômeno da cultura da convergência, as características que tornam a obra sincrética e ubíqua, bem como os multiletramentos necessários para a sua compreensão e, a partir destes, o perfil do leitor de narrativas transmídia.
A fim de exemplificar o processo de análise, a Figura 15 a seguir ilustra as diferentes etapas de análise da narrativa transmídia:
Figura 15 – Etapas de análise da metodologia de estudo da narrativa transmídia
Fonte: Produzido pelo autor.
O livro ilustra, na etapa um da análise, a importância do suporte e o papel das mídias na compreensão do conteúdo da narrativa; os balões de diálogo, por sua vez, ilustram a importância das inter-relações para a segunda fase da análise, onde representam o processo dialógico que alguns elementos desempenham na narrativa, transitando em diferentes suportes; a figura dos círculos conectados da terceira fase de análise exemplifica a estrutura da narrativa transmídia, que é uma história principal construída pela inter-relação de suas diferentes histórias em diferentes suportes midiáticos.
Compreendido o procedimento a ser empregado na análise da narrativa transmídia, faz- se necessário ainda apresentar a narrativa escolhida, bem como as delimitações necessárias para o prosseguimento deste estudo.