O atual contexto da sociedade exige um novo desenho de educação centrado numa proposta de aquisição, num ritmo cada vez mais acelerado, do conhecimento, consolidado em processo contínuo e permanente de aprendizagem. De acordo com essa nova realidade, as IES devem propiciar ao seu acadêmico a ampliação democrática do acesso ao conhecimento, como também sua geração e difusão, além de possibilitar-lhe condições para que desempenhe com prazer suas atividades, desenvolva o espírito de equipe e de empreendedor, a ousadia, criatividade, autonomia, aproveitando o máximo de sua potencialidade.
Nessa perspectiva, a Faculdade de Ciência e Tecnologia de Montes Claros oferece aos seus acadêmicos a oportunidade de complementarem a sua formação através de uma série de atividades que lhes possibilitam a aquisição das competências demandadas para sua atuação, com qualidade, na sociedade, como engenheiros. Essas atividades, denominadas Atividades Complementares interagem com as demais atividades de formação, tornando-se essenciais para que o acadêmico aprenda a construir o próprio conhecimento, saiba tomar decisões e responder por elas, desenvolva ética profissional, comportamento empreendedor, entre outras competências e habilidades estabelecidas no Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia da FACIT. A carga horária das Atividades Complementares é computada para a integralização do curso de engenharia, compondo a grade curricular.
As Atividades Complementares desenvolvidas na FACIT viabilizam a flexibilização curricular, pois são concebidas para que o acadêmico construa seu próprio portfólio de atividades, direcionando-as de acordo com a formação que deseja para si. É criada assim, uma cultura de participação dos estudantes em sua própria formação.
São algumas das atividades complementares oferecidas pela FACIT: 1 – Monitoria
A monitoria na FACIT tem por objetivo desenvolver no acadêmico, que apresente rendimento escolar satisfatório, interesse pelos trabalhos acadêmicos, além de intensificar e assegurar a cooperação entre o corpo docente e discente, nas atividades básicas da FACIT, relativas ao ensino, à pesquisa e à extensão. Os monitores exercem suas atividades, sem qualquer vínculo empregatício com a FACIT, sujeitos ao regime de até 30 (trinta) horas semanais de monitoria remunerada ou voluntária. A monitoria é exercida por um ano, ao final do qual o acadêmico apresenta relatório, obtendo certificado. O acadêmico tem acesso à monitoria através de processo seletivo, cujos critérios são estabelecidos pelo Colegiado. O valor da bolsa é divulgado semestralmente pela instituição. Entre outras tarefas, o monitor orienta acadêmicos em trabalhos de laboratório, de campo e pesquisas bibliográficas.
2 - Iniciação Científica
A FACIT é uma instituição de ensino superior que, por se configurar como faculdade isolada, não está obrigada a desenvolver a pesquisa. Entretanto, comprometida com o desenvolvimento maior da sociedade, e em particular da região norte mineira, vales do Jequitinhonha, Mucuri e São Francisco, incluiu também em sua finalidade a promoção da pesquisa. Nessa perspectiva, a FACIT vem se formatando como um espaço do saber, da liberdade acadêmica e da inteligência, onde o conviver com a pesquisa na fronteira do conhecimento, pode trazer considerável contribuição para o desenvolvimento do raciocínio independente, criativo, crítico e inovador.
As atividades de pesquisa na FACIT são realizadas através do Programa de Iniciação Científica e, tendo em vista o estágio atual da instituição, com menos de dez anos de existência, as políticas de Pesquisa se encontram em desenvolvimento. Contando com docentes interessados em pesquisa, busca junto às agências de financiamento, concessão de Bolsas de Iniciação Científica, para os acadêmicos do curso.
A FACIT conta com o apoio da FAPEMIG, através de uma cota de 10 bolsas de iniciação científica. Mantém parceria com a UFMG no projeto LIDEP - Laboratório Integrado de Design e Engenharia de Produto - e com a CEMIG, por meio do projeto "Detecção de Falhas em linhas de alta impedância". Participam desses projetos acadêmicos bolsistas e voluntários.
Com o apoio da BIOMM - empresa de pesquisas nas áreas de tecnologia do DNA recombinante, Bioquímica e Microbiologia Industrial, que tem suas instalações no prédio do Campus I da FACIT, e convênio de cooperação tecnológica no sentido de desenvolver atividades de ensino, pesquisa e projetos - a instituição participará de Editais, tais como os do Fundo Tecnológico – FUNTEC – do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social – BNDES, do CNPQ, da FAPEMIG.
Na FACIT, os acadêmicos também criam projetos e participam de programas sociais. Os de maiores destaques são aqueles propostos pelo GDS – Grupo de Desenvolvimento de Softwares – , resultado de uma iniciativa dos acadêmicos do curso de Engenharia de Computação, sob a supervisão de seus professores. Em seu terceiro ano, o GDS é um dos destaques da FACIT. Todos os anos, os acadêmicos desenvolvem softwares para as seguintes organizações públicas e privadas: Polícia Militar, Polícia Civil, Prefeitura Municipal de Montes Claros, BIOMM dentre outras.
3 - Incubadora de Empresas - INCET
A Faculdade de Ciência e Tecnologia de Montes Claros – FACIT – , possui uma incubadora de empresas de base tecnológica, a INCET, criada em parceria com o SEBRAE. A INCET foi, desde o seu início, inovadora em diversos aspectos, entre eles, a aplicação do conceito de empresas não-residentes. Além de promover a criação de empreendimentos de base tecnológica, a INCET prepara profissionais para caminhos que vão além do emprego tradicional, com condições de atuar em todas as modalidades do mundo dos negócios.
Ao longo do seu processo de instalação e operação, a INCET tem estabelecido uma série de alianças e parcerias, consideradas estratégicas para o desenvolvimento de suas atividades. Entre os parceiros, destacam-se a Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, o Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequenas Empresas – SEBRAE, Sistema FIEMG / IEL / DAMPI, Prefeitura Municipal, Clube dos Diretores Lojistas – CDL -, Rede Mineira de Inovação - RMI.
4 - Seminário da Interdisciplinaridade do Cálculo – SINCAL
É projeto da FACIT desenvolver o ensino numa abordagem inovadora, cuja prática estimule um aprendizado mais dinâmico. Nesse processo o professor é mediador, facilitador, problematizador e exerce o papel de educador que transfere ao acadêmico a responsabilidade de construir o seu conhecimento. Na verdade, um desafio de mão dupla: para o acadêmico, a missão de desenvolver o conhecimento que está dentro dele e, para o professor, alguém do lado de fora, fazer às vezes de parteiro – nessa perspectiva foi estruturado o SINCAL. Evento realizado anualmente desde 2002, tem o objetivo de desmistificar e reduzir a resistência, as dificuldades e deficiências na aprendizagem do Cálculo. O SINCAL aborda tópicos atualizados, une o embasamento teórico e o prático, onde os acadêmicos apresentam os resultados de pesquisas bibliográficas realizadas ao longo do período letivo, através de painéis e maquetes. Os trabalhos apresentados compõem os Anais do evento que são impressos e distribuídos na comunidade. Os melhores trabalhos recebem medalha de honra ao mérito e premiação.
O Seminário da Interdisciplinaridade do Cálculo é propulsor dessa nova prática pedagógica, porque é, por excelência, uma fonte gestora e otimizadora do saber. Educador e educando se transformam nessa atividade em sujeitos do aprendizado. Nesse tempo e espaço, professor e acadêmico participam conjuntamente do ensinar e do aprender. O acadêmico busca desenvolver e aproveitar ao máximo as suas potencialidades e o cumprimento dessa tarefa demanda um amplo compromisso de todas as partes envolvidas. A aprendizagem vai sendo construída por meio de relações em grupo, num processo dialético, recíproco, mútuo e multilateral. O ambiente de realização do Seminário favorece, portanto, a criação de objetivos compartilhados, gera um sentimento de coletividade, e contribui para o engajamento e a participação das pessoas na resolução de problemas.
SESSÕES
Abertura Oficial com presença de autoridades locais e regionais;
Apresentações dos trabalhos práticos científicos e tecnológicos através de banners e protótipos ou maquetes, desenvolvidos pelos acadêmicos, orientados pelo corpo docente;
Palestras
Apresentação de projetos de Iniciação Científica participantes do PIC FACIT;
Apresentação de projetos incubados na INCET – Incubadora de Base Tecnológica e outros projetos com potencial para incubação.
Mostra de Ciência e Tecnologia
Encerramento.São resultados alcançados pela FACIT com o SINCAL:
Fortalecimento do relacionamento com a FAPEMIG como órgão de fomento que apoia a FACIT e seus projetos de pesquisa e extensão e o fortalecimento da parceria com a empresa Vallée.
Melhoria nos critérios de seleção dos projetos, com análise criteriosa de cada proposta, tendo como avaliadores os professores orientadores e o professor de metodologia científica.
Participação efetiva dos acadêmicos expositores que apresentaram oralmente os projetos científicos e tecnológicos. Além da importante participação dos alunos do Colégio Delta no desenvolvimento e apresentação dos projetos.
Continuidade e melhoria da qualidade da organização do evento através do controle de inscrição do projeto, entrega dos resumos para os anais, banners para a apresentação e solicitação de materiais de empréstimo via site, facilitando o cumprimento dos prazos estabelecidos no cronograma e o registro de todas as etapas do processo.
Maior participação dos professores na orientação e visitação aos projetos.
Melhoria no processo de controle de empréstimo de materiais de laboratório aos alunos reduzindo perdas ou danos.
Satisfação da comunidade acadêmica com a organização do evento.
Eleição dos melhores projetos através de um sistema de votação biométrico que permite a diferenciação do voto do professor e do visitante.
Controle de presenças com digital através do mesmo software.
Incentivo à participação de todos os alunos através da premiação de medalhas, troféus e comenda.
Realização da abertura oficial na quarta-feira, permitindo melhor organização na apresentação de projetos. Exercício da criatividade através de trabalhos práticos que demandaram aplicação de conhecimentos do
cálculo, da física e das equações, científicos e tecnológicos.
Apropriação do conhecimento gerado, consolidando outros conhecimentos indispensáveis à formação do aluno, como elaboração do escopo do projeto, redação dos trabalhos, acesso à informação através de fontes diversas como bibliotecas, bancos de dados, Internet, etc.;
Revisão das normas metodológicas, palestra sobre as normas metodológicas e plantões para auxiliar os alunos na elaboração do resumo e do banner.
Interação entre docentes, discentes, expositores e o público em geral enriquecendo o intercâmbio de conhecimentos e a atualização em relação às novas tecnologias;
Divulgação dos trabalhos de extensão desenvolvidos pela FACIT nos meios de comunicação.
5 - Semana da Engenharia
A Semana da Engenharia, realizada, desde 2002, é um evento de caráter científico e tecnológico, que abrange as Engenharias Química, de Controle e Automação, de Computação, de Telecomunicações e de Produção. Comprometido com a pesquisa inovadora e o desenvolvimento da tecnologia, o evento, a cada edição cresce em qualidade e quantidade de projetos e pesquisadores envolvidos, sendo ambiente propício para o nascimento de projetos com potencialidade para inserção no Programa de Iniciação Científica – PIC/FACIT e na Incubadora de Empresas de Base Tecnológica - INCET.
O evento já contou com a parceria da Associação Regional de Engenheiros, Arquitetos e Agrônomos do Norte de Minas – AREA –, Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia de Minas Gerais – CREA –, Conselho regional de Química – CRQ – Companhia de Energética de Minas Gerais – CEMIG, do CNPq, da FAPEMIG e da MÚTUA - Caixa de Assistência dos Profissionais do CREA.
No ano de 2009, contando com a participação da PETROBRAS, e de representantes da Universidade Federal de Lavras, do Instituto Nacional de Telecomunicações – INATEL - foi realizada a VIII edição da Semana da Engenharia com o tema O Papel dos Engenheiros nos Desafios do Século XXI, e subtemas: Sustentabilidade;
População; Água; Alimento; Energia; Saúde; Ambiente; Terrorismo/Conflitos; Mudanças Climáticas; Biodiversidade.
No ano de 2010 foram realizadas palestras na CEMIG, para os alunos da FACIT, sobre energia e sustentabilidade. Palestra Ciência e Inovação com o Prof. Ms. Flávio Rosário – INOVA7. Mesas redondas: “Telecomunicações: Evolução e Tendências de Mercado” tendo como Mediador: Eng. Ms. Leonardo Santos Amaral e “Tecnologia, Ciência; Inovação Profissional”. (Depoimentos de egressos que inovaram e definiram seu espaço em grandes corporações científicas e tecnológicas). Esta última contou com a participação especial do Professor Dr. Walmir Caminhas – UFMG. Além disso, foram realizadas algumas oficinas temáticas.
No ano de 2011 foi realizada palestra UFLA para os alunos da FACIT e do colégio Delta, sobre Desenvolvimento Sustentável e Tecnologia em Energia Limpa, tema do evento. Essa palestra faz parte do projeto de interação entre acadêmicos de engenharia e estudantes do ensino médio, com o objetivo de despertar o interesse destes últimos para a formação nas diversas engenharias. O evento teve ainda Mesa redonda com os egressos dos cursos de Engenharia Química, Engenharia de Computação (via Skype), Engenharia de Telecomunicações e Engenharia de Controle e Automação, com o objetivo de apresentar aos acadêmicos uma visão do mercado de trabalho bem como de pesquisas que estão sendo desenvolvidas pelos egressos. Além disso, exposição de projetos tecnológicos desenvolvidos por empreendedores egressos da FACIT, que atuam com sucesso no mercado de trabalho propondo soluções em engenharia para demandas locais e regionais. Minicursos ministrados por acadêmicos de engenharia para a comunidade interna e externa, com o objetivo de difundir os conhecimentos tecnológicos práticos adquiridos na FACIT e despertar o interesse de alunos do ensino médio para esta área. Essa proposta inovadora abriu as portas da faculdade para estudantes da educação básica e colocou-os em contato com o universo acadêmico.
No ano de 2012, tivemos a exposição e apresentação dos trabalhos desenvolvidos pelos acadêmicos da FACIT. Exposição dos projetos do Programa de Incentivo à Inovação – PII/SEBRAE/SECTES-MG. Exposição dos projetos de Iniciação Científica FACIT/FAPEMIG
Visitas técnicas*: Oi – Telefonia e Telecomunicações; ETE – Estação de Tratamento de Esgoto; RADIALIS Santa Casa. Oficinas temáticas*: ARDUINO; MATLAB; MS PROJECT; RPN para calculadoras gráficas HP. Mostra de Projetos de Pesquisa de egressos e docentes da FACIT. Palestra: Aplicação da Radiação Ionizante em Tecidos Biológicos – Novas Tecnologias para Tratamento do Câncer. Apresentação de Planos de Negócios desenvolvidos pelos acadêmicos do Programa Educacional Bota pra Fazer – FACIT/SEBRAE/ENDEAVOR. Projeto MÚLTIPLOS: Encontro das Artes. Apresentações artísticas dos acadêmicos da FACIT e exposição de artes plásticas do Conservatório Estadual de Música Lorenzo Fernandez.
São resultados alcançados pela FACIT com a Semana da Engenharia: 1. Fortalecimento de parcerias com o CREA.
2. Fortalecimento do relacionamento com a FAPEMIG como órgão de fomento que apoia a FACIT e seus projetos de pesquisa e extensão.
3. Melhoria nos critérios de seleção dos projetos.
4. Identificação de demandas locais por soluções em engenharia e interação de diferentes ciências nos projetos e temas apresentados.
5. Contribuição dos projetos à aquisição de novos conhecimentos em engenharia.
6. Melhoria da qualidade dos projetos comprovada pelo aumento contínuo do número de projetos aprovados pela comissão de avaliação;
7. Continuidade e melhoria da qualidade da organização do evento através do controle de entrega de escopos, banners e solicitação de materiais de empréstimo via site, facilitando o cumprimento dos prazos estabelecidos no cronograma e o registro de todas as etapas do processo.
8. Maior participação dos professores na orientação e visitação aos projetos com controle de templates e cumprimento de prazos.
9. Melhoria no processo de controle de empréstimo de materiais de laboratório aos alunos reduzindo perdas ou danos.
10. Envolvimento da comissão organizadora, comprovado nas reuniões que ocorreram durante os meses de preparação do evento.
11. Satisfação do público externo, acadêmicos e docentes com a organização do evento.
13. Eleição dos melhores projetos através de um sistema de votação biométrico que permitiu a diferenciação do voto do professor e do visitante.
14. Controle de presenças com digital através do mesmo software.
15. Incentivo aos acadêmicos de Engenharia de Computação, que receberam o desafio de desenvolver o software com uso da digital.
16. Incentivo à participação de todos os alunos através da premiação de medalhas de melhor projeto com classificação até o 3º lugar nas duas categorias e com diferenciação de avaliação pelo público e pelas bancas.
17. Realização da abertura oficial na quarta-feira, permitindo melhor organização na apresentação de projetos. 18. Realização de mesa redonda, palestras, oficinas temáticas, visitas técnicas e apresentações artísticas. 19. Aplicação de métodos científicos com a realização, pelos alunos, de pesquisas e apresentação do escopo do
trabalho para avaliação.
20. Exercício da criatividade através de trabalhos práticos que demandaram aplicação de conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos ou instrumentais em projetos tecnológicos;
21. Aperfeiçoamento do espírito crítico e superação de suas limitações, visto que os alunos precisaram cumprir regras e prazos para participação.
22. Apropriação do conhecimento gerado, consolidando outros conhecimentos indispensáveis à formação do aluno, como elaboração do escopo do projeto, redação dos trabalhos, acesso à informação através de fontes diversas como bibliotecas, bancos de dados, Internet, etc.;
23. Ampliação do diálogo entre alunos e faculdade, haja vista o intensivo contato estabelecido com os mesmos durante os meses de organização do evento.
24. Identificação de vocações oportunizando aos melhores projetos o ingresso no Programa de Iniciação Científica, ou incubação na INCET – Incubadora de Empresas de Base Tecnológica.
25. Satisfação dos alunos expositores com o apoio oferecido pela Faculdade.
26. Interação entre docentes, discentes, expositores e o público em geral enriquecendo o intercâmbio de conhecimentos e a atualização em relação às novas tecnologias;
27. Maior relacionamento com as empresas locais expositoras de seus produtos na Semana da Engenharia da FACIT, ampliando novas parcerias e solidificando as já existentes;
28. Divulgação dos trabalhos de extensão desenvolvidos pela FACIT nos meios de comunicação.
6 - Viagens Técnico-Culturais
Planejadas pelos coordenadores de curso, têm como objetivo proporcionar aos acadêmicos a oportunidade de participarem de feiras e congressos, conhecerem empresas, instituições de pesquisa, universidades, incubadoras de empresas, museus, parques temáticos e outras organizações ligadas à sua área de atuação e que são destaque em todo o país.
7 - Workshop de Ciência, Cultura e Tecnologia
O Workshop de Cultura, Ciência e Tecnologia é um evento realizado anualmente, desde 2002, no principal Shopping Center da cidade, com a visitação de aproximadamente dez mil pessoas, onde apresenta para a comunidade toda a estrutura tecnológica e educacional da FACIT, empresas de tecnologia divulgando seus produtos / serviços, cursos de curta duração, campeonatos envolvendo computação, robótica e automação industrial, palestras e seminários sobre temas relevantes ligados à tecnologia, à inovação, à educação e ao empreendedorismo. O Workshop de Ciência, Cultura e Tecnologia está incluído na Programação da Semana Nacional da Tecnologia, do Ministério de Ciência e Tecnologia, desde 2004. Desde 2005, o evento recebe apoio financeiro do CNPq.
8 - Projeto Social
O Projeto Social é executado pelos acadêmicos que, ao perceberem a necessidade de investir no seu próprio desenvolvimento pessoal, educacional, social, aplicam as competências e habilidades adquiridas na Faculdade, na promoção do crescimento de comunidades carentes.
Através desse projeto a FACIT realiza programas sociais de relevância para a comunidade, entre eles: - Promoção da inclusão digital através de:
Curso Gratuito de Informática para crianças e jovens de comunidade carente. Curso Gratuito de Informática para adultos da 3ª Idade de comunidade carente.
Curso Gratuito de Informática – hardware e software – para funcionários da Secretaria Municipal de Educação e discentes e funcionários de escolas públicas de periferia.
- Promoção de Curso Gratuito de Eletricidade Predial para funcionários da Secretaria Municipal de Educação e discentes e funcionários de escolas públicas de periferia.
- Promoção de Curso gratuito de Manutenção de Equipamentos Hospitalares para funcionários da Secretaria Municipal de Saúde e funcionários de hospitais sem fins lucrativos.
- Desenvolvimento de site para o Orfanato da cidade.
- Desenvolvimento de softwares de gestão para instituições públicas locais.
Com o objetivo de expandir esse projeto está prevista a realização anual de um Seminário de Ação Social onde os acadêmicos apresentarão temas, projetos e ações de cidadania.
Seminário Anual de Ação Social - Um dos desafios assumidos pela FACIT desde a sua criação é o de reduzir a desigualdade socioeconômica de nossa cidade, através do desenvolvimento de ações sociais mais efetivas. Essa atividade de extensão da FACIT tem, portanto, a finalidade de estabelecer uma forte ligação entre os saberes, as experiências e os projetos sociais, através de um movimento integrador e mobilizador , conduzido por acadêmicos, professores e demais colaboradores da instituição, em favor do desenvolvimento humano, numa perspectiva cidadã, democrática e transformadora. Buscar-se-á nesse evento, realizar um levantamento de todas as ações sociais