Caracterização da Instituição

A Educação Pré-Escolar possui valências, em que cada uma possui características próprias e diferentes recursos materiais, humanos e espaciais. Cada uma destas modalidades permite que os Educadores das crianças possam trabalhar em equipa (Ministério da Educação, 1997). O trabalho em equipa pode ser beneficiado não só pelo apoio de outros Educadores, mas também de outros atores profissionais, que podem facilitar a procura de respostas que sejam mais adequadas para as crianças e os seus familiares próximos. Dentro destes profissionais integram-se os Professores de Educação Especial, os psicólogos, trabalhadores sociais e outros atores que também enriquecerão o trabalho de equipa (idem).

Segundo o ME (1997), as valências da Educação Pré-Escolar devem estar organizadas de forma a possibilitar às crianças interações com outras crianças (de igual ou diferentes idades), com os adultos do estabelecimento educativo e de outras instituições de iguais ou diferentes níveis de ensino.

O Jardim de Infância de Borbela e o Centro Escolar do Bairro de São Vicente de Paula estão ambos integrados no Agrupamento Vertical de Escolas Diogo Cão. Este agrupamento é constituído por quarenta e nove edifícios Escolares e acolhe cerca de dois mil setecentos e setenta e nove alunos. Para além de Borbela, este agrupamento abrange também as freguesias de Torgueda, Adoufe, Campeã, Lamas de Olo, Lordelo,

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Mondrões, Pena, Quintã, Parada de Cunhos, Vila Cova, Vila Marim, Vilarinho da Samardã, Nossa Senhora da Conceição, S. Dinis e S. Pedro.

Neste Agrupamento existem Projetos Educativos comuns a todas as Escolas do Agrupamento, o Plano Nacional de Leitura (PNL), que foi estabelecido pelo Ministério da Educação e Ciência (MEC), com o propósito de “elevar os níveis de literacia dos portugueses e colocar o país a par dos nossos parceiros europeus” (Governo de Portugal, s/d); o PASSEzinho, que é um projeto promovido pela Administração Regional de Saúde do Norte e pelo Ministério da Educação; os projetos Excelência (+) Cidadania (+),e o Futuro Risonho que foram estabelecidos pelo Agrupamento Vertical de Escolas Diogo Cão, em que o primeiro tem como objetivos “minimizar os condicionalismos resultantes da dispersão dos estabelecimentos de ensino e isolamento das Escolas de lugar único e melhorar serviços de apoio educativo e especializado”; “restruturar espaços existentes”; “promover a cidadania responsável e participada”; “promover a qualidade das aprendizagens”; “valorizar a Escola envolvendo as famílias”.

A freguesia de Borbela integra duas Escolas do 1º ciclo ativas, uma em Ferreiros e outra no Bairro Norad/Fraga d’Almotolia. A Escola de Borbela fechou devido à falta de alunos, passando a ter apenas dois Jardins de Infância, um em Borbela e outro em Ferreiros.3

O quadro pessoal do Jardim de Infância de Borbela é constituído por uma Educadora de Infância, uma Assistente Operacional, uma Animadora que orienta as crianças quer no horário de almoço e quer no horário de prolongamento de horário e uma ajudante na hora do almoço. O Jardim de Infância de Borbela recebe estagiários do curso de Educação Pré-Escolar e 1º ciclo. O horário de funcionamento do Jardim de Infância de Borbela (no ano letivo 2012/2013) foi das 9h às 12h30, durante o período da manhã, e das 14h às 15h30, durante o período da tarde.

A entrada do Jardim de Infância de Borbela localiza-se no primeiro andar do edifício da junta de freguesia, cujo acesso se dá por uma escada com corrimão de ferro. O facto de a sala ser no primeiro andar leva a um problema a nível arquitetónico (Forneiro, 1998), pois apesar de a escada que leva ao piso superior ter um corrimão, este é muito alto para as crianças, pelo que elas devem subir para o andar superior

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cuidadosamente, de forma a evitar quedas. Com isto, também poderei dizer que por este motivo, o Jardim de Infância não estaria preparado para receber uma criança com dificuldades de locomoção.

O Centro Escolar em questão possui duas valências, a do Ensino Pré-Escolar e a do Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. O Ensino do Pré-Escolar acolhe 75 crianças, divididas por três salas, cada uma dela com 25 crianças. Já o 1º Ciclo do Ensino Básico acolhe cerca de 52 alunos do 1º ano, 79 alunos do 2º ano (em que uma turma de 25 alunos encontra-se temporariamente nesta mesma Escola), 47 alunos do 3º ano e 51 alunos do 4º ano, fazendo um total de 327 crianças.24

Para além do grupo de crianças, também existem outros grupos que também fazem parte desta comunidade escolar, nomeadamente Professores, assistentes operacionais e animadores. Dentro do grupo dos Professores, nove são Titulares, um é Professor Coordenador do Estabelecimento, um faz parte da Educação Especial (a tempo parcial), um é de Apoio Educativo (também a tempo parcial) e dois que fazem parte da biblioteca, sendo um Professor Coordenador da biblioteca e outro Professor da Dispensa da Componente Letiva. Para além dos Professores que fazem parte deste Centro Escolar também existem Professores encarregues das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC). No grupo dos assistentes operacionais existem cerca de quatro a tempo inteiro e um a meio tempo (tempo da manhã). Finalmente, dentro do grupo dos animadores existem cerca de cinco animadores da Câmara, que permanecem com os alunos durante o prolongamento do horário e almoço. Existe ainda a possibilidade de ser colocada neste último grupo, uma tarefeira, que irá acompanhar durante três horas um aluno com Necessidades Educativas Especiais (NEE).2 4

O horário escolar do Centro Escolar do Bairro de São Vicente de Paula possuía dois períodos, um período na parte da manhã e outro na parte da tarde. O período da manhã tinha início às 9:00h e terminava às 12:00h e o período da tarde tinha início às 14:00h, terminando às 17:30h. No ano letivo de 2012/2013, o período da manhã começava às 9h e terminava às 12h30 e o período da tarde começava às 14h, terminando às 15h30 no caso do Pré-Escolar. Durante o ano letivo de 2013/2014, o tempo de

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entrada durante a manhã e durante a tarde manteve-se o mesmo, mas o período da manhã diminui meia hora, enquanto que o período da tarde aumentou meia hora.

No que concerne ao atendimento aos pais, a Professora Cooperante optou por fazê-lo às terças-feiras das 11:00h até às 12:00h. Por sua vez, as reuniões de Pais/Encarregados de Educação eram realizadas trimestralmente, sempre que necessário e fora do horário letivo (Regulamento Interno 2009/2013 AVEDC).2

Para além deste aspeto, irei também descrever os espaços tanto exteriores como interiores do Jardim de Infância de Borbela e dos espaços existentes no Centro Escolar do Bairro de São Vicente de Paula, assim como os materiais disponíveis em ambos os contextos.