CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA

Esta pesquisa se caracteriza, quanto aos fins, como descritiva com a perspectiva temporal do estudo transversal, uma vez que a intenção foi descrever com precisão os elementos administrativos dentro da realidade organizacional da Academia Judicial em um determinado intervalo de tempo. Isso se seu mediante a utilização de procedimentos técnicos, no intuito de conhecer as características da sua estrutura e modelo de gestão, bem como verificar as percepções, expectativas, sugestões e opiniões da população amostra em relação às variáveis e às inter-relações dos elementos que compõem o seu negócio, e ainda examinar quem são os stakeholders e suas influências na AJ; para, a partir daí, propor elementos organizacionais que possibilitem torná-la resolutiva diante das suas demandas de formação (HAIR Jr., 2005; ZANELLA, 2006; VERGARA, 2013; GIL, 2010; FARIAS FILHO, 2015).

Em relação à utilização dos resultados, a pesquisa é compreendida como aplicada, visto que é voltada à resolução de questões de mundo real, visando à sua aplicação prática, mesmo que em um caso específico, como é o da Academia Judicial. O método de raciocínio aplicado também poderá ser utilizado por instituições assemelhadas, razão pela qual, será o indutivo, com o intuito de partir das particularidades do diagnóstico

organizacional da Academia Judicial direcionando-as para cenário mais amplo e geral (GIL, 2010; FACHIN, 2006; FARIAS FILHO, 2015).

Por isso, mesmo a Academia Judicial sendo o local em que o pesquisador desempenha a sua atividade profissional, este é um ambiente institucional onde as coisas são reais, ou melhor, onde o objeto da pesquisa ocorre, por isso, a pesquisa pode ser compreendida como sendo de campo (VERGARA, 2013; FARIAS FILHO, 2015).

Quanto à categoria de abordagem das variáveis, a pesquisa tem caráter qualitativo, em virtude de não aplicar elementos estatísticos para interpretar a dinâmica existente entre a observação do mundo real e as subjetividades constatadas pelo pesquisador no ambiente (ZANELLA, 2006; FACHIN, 2006; FARIAS FILHO, 2015). Ou melhor, segundo Cooper (2016, p. 146) “a pesquisa qualitativa inclui um conjunto de técnicas interpretativas que procuram descrever, decodificar, traduzir e, de outra forma, apreender o significado, e não a frequência de certos fenômenos ocorrendo de forma mais ou menos natural no mundo social.”.

Desse modo, como o foco da pesquisa qualitativa está direcionado para o entendimento ou para a interpretação, isso possibilita ao pesquisador saber o processo “como” e o significado “por que” as coisas acontecem, o que pode ser obtido por meio de diversas fontes de dados, tais como: pessoas; organizações ou instituições; textos em meios físicos e digitais; cenários e ambiente; objetos, dentre outros (COOPER, 2016). Daí porque o meio de investigação escolhido como estratégia de pesquisa foi o método de estudo de caso único, visto que foi realizada uma análise da Academia Judicial, no intuito de verificar suas práticas de funcionamento pelo pesquisador, visando à reconstrução do caso para que represente um caso-exemplo (ROESCH, 2013; GIL, 2010; FLICK, 2009; FACHIN, 2006).

Além disso, como ensina Yin (2015, p. 17):

1 – O estudo de caso é uma investigação empírica que:

 Investiga um fenômeno contemporâneo (o “caso”) em profundidade e em seu contexto de mundo real, especialmente quando  os limites entre o fenômeno e o contexto

puderem não ser claramente evidente. 2 – A investigação do estudo de caso:

 enfrenta a situação tecnicamente diferenciada em que existirão muito mais variáveis de interesse do que pontos de dados, e, como resultado

 conta com múltiplas fontes de evidência, como os dados precisando convergir de maneira triangular, e como outro resultado  beneficia-se do desenvolvimento anterior das

proposições teóricas para orientar a coleta e a análise dos dados.

Ainda seguindo o entendimento de Yin, outro aspecto importante em relação à escolha do método de estudo de caso, foi a possibilidade de utilização de dados primários e secundários como meios de pesquisa complementares aos demais métodos de coleta de dados, ou seja, foram analisados documentos internos da Academia Judicial, como por exemplo: resoluções, regimento interno, autorizações, credenciamentos, avaliações que caracterizam a pesquisa como documental. Como dados secundários, temos os dados que já foram processados, analisados e publicados, tais como: livros, revistas, teses, dissertações, além daqueles materiais disponíveis na rede mundial de computadores, os quais permitirão uma análise do conjunto de obras acerca do assunto que dão à pesquisa o caráter bibliográfico (YIN, 2015).

Quadro 7 – Caracterização da pesquisa Quanto aos/à Tipo de pesquisa Características (Continua)

Fins

Descritiva

Busca a associação entre as variáveis e descreve a características de determinada população ou fenômeno

(GIL, 2010; ROESCH, 2013; FARIAS FILHO).

Estudos transversais

Dá ao usuário um panorama ou uma descrição dos elementos administrativos; quando os estudos são feitos uma vez e representam apenas um determinado momento

(HAIR Jr., 2005; FARIAS FILHO, 2015).

Resultados Aplicada

Resolve problemas identificados no âmbito das sociedades com vistas a aplicação numa situação especifica; Seus resultados são voltados à aplicação prática (GIL 2010

FARIAS FILHO, 2015).

Raciocínio Indutivo

Encaminha-se para noções gerais, a partir de uma análise de dados particulares; Parte de uma conclusão de um ou

mais fatos particulares ou de determinadas provas. A conclusão explica os fatos e os fatos dão suporte à conclusão (FACHIN, 2006; FARIAS FILHO, 2015).

Local de

realização Campo

Parte do local onde ocorre ou ocorreu um fenômeno ou que dispõe de elementos para explicá-lo; Pode ser um campo institucional (empresas), social (comunidades) ou outros que não sejam um “laboratório” (VERGARA, 2013;

Quanto aos/à Tipo de pesquisa Características (Conclusão) Abordagem

das variáveis

Qualitativa Parte de uma visão em que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o pesquisador; Preocupa-se em conhecer a realidade segundo a perspectiva dos sujeitos

participantes da pesquisa, sem medir ou utilizar elementos estatísticos para análise dos dados; Relaciona

aspectos não somente mensuráveis, mas também definidos descritivamente; (FARIAS FILHO, 2015;

ZANELLA, 2006; FACHIN, 2006). Meio de

investigação

Estudo de caso Consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos; Leva em consideração, principalmente, a compreensão, como um todo, do assunto investigado; Estudo de caso único refere-se a um indivíduo, um grupo, uma organização, um fenômeno etc.; Objetiva a

descrição exata ou a reconstrução de um caso. (FACHIN, 2006; GIL, 2010; FLICK, 2009). Meios Documental Vale-se de toda sorte de documentos, elaborados com

finalidades diversas, tais como: assentamento, autorização, comunicação etc.; Diz respeito à material de “primeira mão”, que pode ser tratado analiticamente pelo pesquisador (GIL, 2010; FARIAS FILHO, 2015). Bibliográfica Feita com base em material já publicado; Constituído

principalmente de livros, artigos, periódicos e, atualmente, de materiais disponibilizados na internet

(GIL, 2010; FARIAS FILHO, 2015). Fonte: elaborado pelo autor (2016).