Seção II – Caracterizando o corpus da investigação
II.I Coleção 1
Essa coleção foi escrita por dois autores, José Mariano Amabis e Gilberto Rodrigues Martho. Ambos licenciados em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (USP). José Mariano Amabis possui título de mestrado e doutorado na área de Genética, na mesma instituição, atuou como professor do Instituto de Biociências e coordenador de atividades educacionais e de difusão do Centro de Estudos do Genoma Humano na USP. Gilberto Rodrigues Martho tem experiência como professor de Biologia, tendo atuado tanto no Ensino Médio quanto em cursos pré-vestibulares.
Conforme análise realizada pela equipe avaliadora do PNLD, a obra apresenta os conhecimentos biológicos em nível crescente de complexidade, a partir de uma abordagem que privilegia a História da Ciência e abarca a Evolução como princípio norteador da Biologia. O Guia de Livros Didáticos, PNLD 2018, também relata que a coleção demonstra, ao longo de toda a obra, uma preocupação com a caracterização da ciência como um constructo humano, de natureza provisória, que integra e se constitui dos diferentes aspectos da vida (social, histórico, econômico e cultural). Ademais, em alguns momentos traz questionamentos que impulsionam a reflexão acerca da influência dos conhecimentos biológicos na sociedade e temáticas relativas ao cotidiano dos estudantes (BRASIL, 2017b).
11 AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia moderna Amabis & Martho. 3º ano, São Paulo, Moderna, 1ª ed.,
47 Toda a coleção possui a mesma característica organizacional, a começar pelas capas dos três volumes, que compartilham uma mesma imagem ilustrativa, diferenciando-se somente quanto à numeração que as indica (1, 2 ou 3), conforme segue:
Figura 1. Capas dos três volumes da Coleção 1
Fonte: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R.Biologia moderna Amabis & Martho. 3º ano, São Paulo, Moderna, 1ª ed., 2016, 288p.
48 Cada volume é dividido em módulos com seus respectivos capítulos. Estes, trazem, geralmente, uma imagem e um texto cujo objetivo é fazer uma introdução que promova questionamentos e reflexões sobre o assunto que será desenvolvido durante o capítulo, conforme exemplifica a figura 2:
Figura 2. Texto introdutório do capítulo 5, volume 3 da Coleção 1
Fonte: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R.Biologia moderna Amabis & Martho. 3º ano, São Paulo, Moderna, 1ª ed., 2016, p.102.
49 Logo após o texto de abertura do capítulo, há um box intitulado “A importância do assunto”, no qual são evidenciados alguns motivos pelos quais aquele conteúdo é relevante e deve ser estudado, além de descreverem quais serão os conhecimentos abordados naquele capítulo:
Figura 3. Box “A importância do assunto” encontrado no capítulo 5, volume 3 da Coleção 1
Fonte: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R.Biologia moderna Amabis & Martho. 3º ano, São Paulo, Moderna, 1ª ed., 2016, p.103.
50 Ao longo de alguns capítulos, outras informações são colocadas à parte do texto principal, também em forma de boxes. Um deles, o “Amplie seus conhecimentos”, discorre sobre curiosidades ou promove um aprofundamento do tema abordado.
Figura 4. Box “Amplie seus conhecimentos” encontrado no capítulo 6, volume 3 da Coleção 1
Fonte: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R.Biologia moderna Amabis & Martho. 3º ano, São Paulo, Moderna, 1ª ed., 2016, p. 156.
51 O outro box, denominado “Ciência e Cidadania”, traz informações em forma de tópicos acerca do assunto do capítulo, geralmente com temas ligados à saúde humana.
Figura 5. Box “Ciência e Cidadania” encontrado no capítulo 5, volume 3 da Coleção 1
Fonte: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R.Biologia moderna Amabis & Martho. 3º ano, São Paulo, Moderna, 1ª ed., 2016, p.124.
52 Exclusivamente no terceiro volume da coleção, há um box denominado “Resolvendo problemas de Genética”, no qual questões relativas a essa área da Biologia são demonstradas, de maneira que o aluno compreenda o raciocínio envolvido para sua resolução.
Figura 6. Box “Resolvendo problemas de Genética” encontrado no capítulo 2, volume 3 da Coleção 1
Fonte: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia moderna Amabis & Martho. 3º ano, São Paulo, Moderna, 1ª ed., 2016, p.59.
Ao fim de cada capítulo, quatro tipos de atividades são propostas: “Revendo conceitos, fatos e processos”, “Questões para exercitar o pensamento”, “Faça você mesmo” (nem sempre presente em todos os capítulos) e “Biologia no vestibular e no Enem”. O primeiro bloco de
53 atividades, “Revendo conceitos, fatos e processos”, apresenta questões objetivas e do tipo “complete” relativas aos conceitos e processos evidenciados no capítulo de estudo. O segundo bloco, “Questões para exercitar o pensamento”, contém proposições que exigem respostas discursivas. Algumas relacionam os conhecimentos científicos aos aspectos sociais, demandam a articulação de pensamentos dos estudantes para uma exposição crítica acerca do assunto ou requerem a interpretação de gráficos. O terceiro bloco de atividades, “Faça você mesmo” não aparece em todos os capítulos dos diferentes volumes. Trata-se de propostas de confecção de modelos que representem processos biológicos, elaboração de painéis explicativos, cartazes, textos de opinião alicerçados nos conhecimentos discutidos a partir do tema do capítulo, e o desenvolvimento de atividades experimentais (principalmente que demandam a observação de fenômenos ou materiais biológicos). O quarto bloco, “Biologia no vestibular e no Enem” traz tanto questões objetivas quanto discursivas de vestibulares de diferentes instituições e/ou do Enem. Abaixo, trazemos o exemplo de uma dessas atividades propostas:
Figura 7. Atividade “Questões para exercitar o pensamento” encontrada no capítulo 7, volume 3 da Coleção 1.
Fonte: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R.Biologia moderna Amabis & Martho. 3º ano, São Paulo, Moderna, 1ª ed., 2016, p.186.
54 Quanto às imagens utilizadas ao longo da coleção, existem muitos modelos, esquemas representativos, tabelas e gráficos explicativos, para exemplificação do conteúdo. As legendas das imagens demonstram preocupação em evidenciar escala, relação de proporção entre uma e outra imagem (quando em conjunto), bem como esclarecer a veracidade sobre as cores utilizadas.
Figura 8. Imagem encontrada no capítulo 6, volume 3 da Coleção 1
Fonte: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia moderna Amabis & Martho. 3º ano, São Paulo, Moderna, 1ª ed., 2016, p.152.
No que tange às características organizacionais dos conteúdos de cada volume ao longo da coleção, o quadro 4 demonstra de que maneira estão distribuídos:
Quadro 4. Conteúdos do Livro didático de Biologia para o ensino médio da Coleção 1
VOLUMES MÓDULOS CAPÍTULOS PÁGINAS Nº DE
1
1 – A natureza da vida
1. Biologia: ciência e vida 2. Origem da vida na Terra 3. Bases moleculares da vida
54
2 – Citologia
4. A descoberta das células 5. Membrana celular e citoplasma
6. Núcleo celular, mitose e síntese de proteínas
72 3 – Metabolismo
energético
7. Fotossíntese e respiração
8. Fermentação e respiração aeróbica 26 4 – Reprodução e
Desenvolvimento
9. Tipos de reprodução, meiose e fecundação 10. Desenvolvimento embrionário animal 11. Reprodução humana
12. A diversidade celular dos vertebrados
74
2 1 - Classificação
55 mais simples 3. Algas, protozoários e fungos
2 - O reino das plantas
4. A diversidade das plantas
5. Reprodução e desenvolvimento das angiospermas
6. Fisiologia das plantas
58
3 - O reino dos animais
7. Tendências evolutivas nos grupos animais 8. Animais invertebrados
9. Cordados
70
4 - Anatomia e fisiologia humanas
10. Nutrição, respiração, circulação e excreção 11. Integração e controle corporal
12. Revestimento, suporte e movimento do corpo humano
81
3
1 - Fundamentos da Genética
1. Lei da herança genética
2. As bases cromossômicas da herança 3. Herança e sexo
4. Genética e biotecnologia na atualidade
90
2 - A evolução biológica
5. Os fundamentos da evolução biológica 6. A origem de novas espécies e dos grandes grupos de seres vivos
7. Evolução humana
90
3 - Fundamentos da Ecologia
8. O fluxo de energia e ciclos da matéria na natureza
9. A dinâmica das populações 10. Relações ecológicas
11. Sucessão ecológica e biomas 12. A humanidade e o ambiente
93
Fonte: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia moderna Amabis & Martho. 3º ano, São Paulo, Moderna, 1ª ed., 2016, 288p.