Autor(es): Lucca Bortolini Taffarel, William dos Santos Gonçalves Orientador: Veronica Pasqualin Machado
Instituição: IFSUL - Câmpus Sapucaia do Sul 1. Problema
Como uma plataforma colaborativa pode realizar a partilha de conhecimentos que ajudem as pessoas em seu cotidiano?
2. Justificativa
Com o avanço da tecnologia e dos novos meios de comunicação, as práticas de consumo também evoluíram e assim, o Consumo Colaborativo se propagou(JORGE; MAYARA; FERREIRA, 2013). A prática do colaborativismo está ficando cada vez maior na sociedade, aplicativos como Uber e AirBnb fazem parte delas(BARROS, 2015), e por esse motivo, novas plataformas englobadas por este conceito são necessárias. O compartilhamento de conhecimentos é essencial para desenvolver capacidades cognitivas e competências socioeducativas(ALMEIDA, 2014) e ainda pode ser muito útil de diversas maneiras, tais como uma nova renda, enriquecimento intelectual da população, gerando assim, um aproveitamento das habilidades adquiridas pelo indivíduo e uma relação social melhorada. Tendo isso em vista, a plataforma Collab, em conjunto com os fato apresentados acima, sugere uma ferramenta colaborativa que pode auxiliar as pessoas na busca e partilha de conhecimentos, buscando valorizar as habilidades adquiridas por cada indivíduo ao longo de sua vida. Como o contextualizado anteriormente, a partilha e a troca de ativos intangíveis como tempo, habilidades e conhecimentos é chamada de Estilo de Vida Colaborativo. Esse sistema é um novo modelo de negócio é fundamentado na livre troca de ideias entre as pessoas, gerando assim, contribuições coletivas(MAURER; FIGUEIRÓ; DE CAMPOS; DA SILVA; DE BARCELLOS, 2015). A conexão de pessoas que tem algo para ensinar com as pessoas que querem aprender demonstra como as plataformas de comunicação podem permitir a ascensão dos estilos de vida colaborativos(BOTSMAN; ROGERS, 2011), de maneira que, sendo simples e inovadora, torna mais fácil para
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as pessoas se reunirem e compartilharem recursos(BOTSMAN; ROGERS, 2011). Tendo isso em vista, a plataforma Collab, em conjunto com os fato apresentados acima, sugere mais uma ferramenta colaborativa que pode auxiliar as pessoas na busca e partilha de conhecimentos. Consoante Manuel Castells(1999), o que caracteriza a atual revolução
3. Objetivo
• Objetivo Geral
Implementar uma plataforma colaborativa para troca de conhecimentos que ajudem as pessoas em seu cotidiano.
• Objetivos específicos
§ Para podermos mostrar as utilidades do estilo de vida colaborativo iremos analisar os seus benefícios para a população no sentido comunitário,tais como: Contribuir com a difusão de diversos tipos de conhecimento (formal e informal).
§ Valorizar as diversas habilidades e conhecimentos desenvolvidos pelo indivíduo.
§ Contribuir com a valorização das habilidades e conhecimentos sobre as propriedades/bens.
§ Fomentar o consumo colaborativo.
§ Contribuir com a construção de confiança entre os usuários. § Apresentar-se como uma alternativa de fonte de renda. § Implementar uma plataforma simples de ser usada.
§ Desenvolver uma plataforma que, ao mesmo tempo que valoriza os diversos tipos de habilidades e conhecimento, propõe custos mais acessíveis a eles.
§ Valorizar mais as habilidades em relação às propriedades. 4. Metodologia
Neste espaço iremos abordar os passos tomados para a realização da pesquisa e do planejamento. Pesquisa e Planejamento A pesquisa começou a ser desenvolvida em Abril de 2017, após a definição da ideia do presente projeto e teve seu término em Julho do mesmo ano. Os dados obtidos foram resultado de uma pesquisa bibliográfica focada na leitura de artigos científicos e livros relacionados ao Consumo Colaborativo, Conectividade em rede e Educação formal, informal e não formal. Como nossa pesquisa científica é de abrangência tecnológica para o desenvolvimento de uma aplicação, foi essencial a
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procura por trabalhos relacionados. Buscamos por aplicativos para dispositivos móveis e sites que trabalham com consumo colaborativo para definir as funcionalidades existentes e que podem ser melhoradas e as que precisam ser implementadas em nossa aplicação, que não estão presentes nas plataformas analisadas. Foram desenvolvidos formulários eletrônicos usando a plataforma Google Forms e entrevistas pessoais com a população, visando atingir o público alvo de nosso projeto, que são Através desta pesquisa queremos conhecer e aprofundar o conhecimento sobre o Consumo Colaborativo, um sistema que é utilizado muitas vezes por nós mesmos, através de aplicações como Uber, Airbnb, ZipCar e e-Bay (BARROS, 2015), mas pouco compreendida e discutida no nosso meio social. Com isso, definimos a natureza de nossa pesquisa como exploratória, visando fundamentar uma legitimação da teoria apresentada sobre o tema do nosso projeto. Após a realização do método de obtenção de dados através da pesquisa bibliográfica, visando coletar dados, foi realizada um pesquisa de campo com a intenção de colher a opinião pessoal dos participantes em relação a criação de uma plataforma de compartilhamento de conhecimentos. O processo de coleta de dados se deu através de um formulário com perguntas importantes para os segmentos do projeto, como: Aprendizado: “Existe algo que você queira aprender mas não pode por
5. Referências
ALMEIDA, Maria Salete. Os desafios da escola pública Paranaense na perspectiva do professor PDE: Educação não formal, informal e formal do conhecimento científico nos diferentes espaços de ensino e aprendizagem. Londrina. 2014.
BARROS, Ana; Uber: O Consumo Colaborativo e as Lógicas do
Mercado. Disponível em:
<http://anais-comunicon2015.espm.br/GTs/GT5/24_GT5_BARROS.pdf >. Acesso em: 19 de Abril de 2017.
BOTSMAN, Rachel; ROGERS, Roo. What's Mine is Yours: The Rise of Collaborative Consumption. New York: Harper Collins, 2011.
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede: a era da informação: economia, sociedade e cultura. São Paulo: Paz e Terra. 1999.
JORGE, Mariana; MAYARA, Brasil; FERREIRA, Vitor Hugo; A Sociedade em Rede e a Perspectiva do Consumo Colaborativo na
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em:<http://coral.ufsm.br/congressodireito/anais/2013/6-5.pdf >. Acesso em: 19 de Abril de 2017.
LIBÂNEO, José Carlos; Oliveira, João Ferreira de; Thoschi, Mirza Seabra. Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2012.
MAURER, Angela; FIGUEIRÓ, Paola; DE CAMPOS, Simone; DA SILVA, Virgínia; DE BARCELLOS, Marcia; Yes, we Also we Can. O desenvolvimento de Iniciativas de Consumo Colaborativo no Brasil. Disponível em: < http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/122619 >. Acesso em: 19 de Abril de 2017.
NOGUEIRA, Michelle; História do Comércio; ESTUDO PRÁTICO ,
29 de Julho de 2015. Disponível em:
<http://www.estudopratico.com.br/historia-do-comercio/ >. Acesso em 05 de Junho de 2017.
SOUSA, Rainer. "História do Comércio";BRASIL ESCOLA. Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/historia/historia-do-comercio.htm >. Acesso em 05 de junho de 2017.
SACKS, Danielle. 2011.“The Sharing Economy”. FAST COMPANY, Disponível em<https://www.fastcompany.com/1747551/sharing-economy >. Acesso em: 15 de Junho de 2017
TAVARES, Adir. “Breve história do Consumismo”; JORNAL GGN, 30 de Abril de 2014. Disponível em <http://jornalggn.com.br/fora-pauta/breve-historia-d
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