SINTAGMA NOMINAL SUJEITO
4.2 DESCRIÇÃO DE ASPECTOS QUE CARACTERIZAM O CÓRPUS
Abaixo, detalhamos a caracterização do córpus, apresentando o procedimento de coleta, a tipologia ―artigo de opinião‖ e a temática de produção (Manifestações no Brasil em 2013).
4.2.1 A coleta das produções textuais
O córpus desta dissertação é constituído por 45 artigos de opinião. Esses artigos foram solicitados como atividade avaliativa da disciplina de Produção Textual no 2º bimestre do ano letivo de 201355. Após apresentar as características da tipologia textual ―Artigo de Opinião‖ no decorrer do bimestre, foi solicitada a realização de um trabalho final que consistia na seguinte proposta:
As manifestações deste ano no Brasil levaram centenas de pessoas às ruas reivindicando seus direitos. Produza um artigo de opinião, expondo seu ponto de vista a respeito desse assunto.
O trabalho levou em consideração a prática de escrita e reescrita de textos. Nesse sentido, os procedimentos adotados foram (i) produção preliminar do artigo com correção feita em julho de 2013; e (ii) produção final do texto com entrega em agosto de 2013.
O procedimento de correção contemplava cinco critérios: (i) modalidade linguística (aspectos gramaticais relacionados à norma padrão do português brasileiro); (ii) coesão (mecanismos linguísticos de
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Essa disciplina foi ministrada sob minha responsabilidade e a correção inicial dos textos produzidos pelos alunos foi realizada por mim.
conexão textual); (iii) coerência (seleção/organização dos argumentos; sentido estabelecido pelas conexões textuais); (iv) temática; (v) tipologia textual. Importante ressaltar que as produções pertencentes ao córpus são as versões finais, as quais já haviam sido corrigidas preliminarmente.
4.2.2 A tipologia Artigo de Opinião
Abaurre & Abaurre (2007) definem artigo de opinião como sendo
claramente argumentativo, que tem por objetivo expressar o ponto de vista do autor que o assina sobre alguma questão relevante em termos sociais, políticos, culturais, etc. O caráter argumentativo do texto de opinião é evidenciado pelas justificativas de posições arroladas pelo autor para convencer os leitores da validade da análise que faz. (ABAURRE; ABAURRE, 2007, p. 256)
Como todo texto de natureza argumentativa, o artigo de opinião segue a estruturação básica para convencer o leitor de que a perspectiva adotada pelo autor do texto é a mais apropriada. Nesse sentido, essa tipologia não segue uma formatação fixa, apenas respeitando os três pontos essenciais de um texto de caráter argumentativo: introdução, desenvolvimento e conclusão. A linguagem normalmente empregada é a norma culta56.
Essas foram, resumidamente, as informações passadas aos alunos a respeito da tipologia artigo de opinião. Obviamente, antes, foi conversado a respeito do que vinha a ser o processo argumentativo. Para Platão & Fiorin (1997, p. 173), ―[c]hamamos de procedimentos argumentativos a todos os recursos acionados pelo produtor do texto com vistas a levar o leitor a crer naquilo que o texto diz e a fazer aquilo que ele propõe‖. Segundo esses autores, inúmeras são as estratégias usadas pelo ser humano a fim de convencer o próximo. São exemplos, o estabelecimento da relação causa e consequência entre os fatos; o uso de um argumento de autoridade; a refutação dos argumentos contrários.
Todos os recursos apresentados são vistos no discurso. Esses recursos poderão ser observados nas estratégias discursivo-gramaticais
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Não se pretende, neste trabalho, discutir a noção de norma culta, norma padrão ou não-padrão. Para uma discussão aprofundada, ver Faraco (2008).
usadas pelo redator na sua produção textual. Pensando no processo envolvido na argumentação, justificamos o uso da tipologia ora apresentada porque, para se manter a coerência entre o que se apresenta como tese (ou ponto de vista) e os fatos que vão justificá-la, além do resgate do tema de produção, o produtor possivelmente fará uso de elementos nominais complexos como, por exemplo, o SN/Complexo sujeito.
De acordo com Givón (2005), a maioria dos mecanismos gramaticais usados para sinalizar a coerência discursiva pertence ao
grounding de referentes nominais na oração, ou ao grounding de
orações na cadeia oracional. Essa discussão já foi apresentada no capítulo Funcionalismo: uma gramática cognitivo-funcional. Cabe aqui apenas salientar que a tipologia artigo de opinião é adequada, por conta da complexidade envolvida nas estratégias argumentativas, e para o propósito apresentado/defendido nesta dissertação.
4.2.3 A temática “Manifestações no Brasil em 2013”
Imagem: Manifestações de 2013: texto que circulava à época em uma rede social57.
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Texto retirado da rede social facebook, sítio eletrônico www.facebook.com, acesso em 28/05/2013, através de minha conta pessoal.
O Brasil, em junho de 2013, vivenciou uma onda de manifestos contrários principalmente a políticas adotadas pelo então governo federal. O início se deu nas cidades de São Paulo/SP e Rio de Janeiro/RJ e foi organizada pelo Movimento Passe Livre58, principalmente em um site de relacionamento na internet (facebook). Com faixas pedindo a redução da tarifa urbana de transporte coletivo nessas cidades, os manifestantes saíram às ruas.
No entanto, o protesto acabou tomando proporções diferentes à medida que ia se alastrando pelo país. A população passou a reivindicar outros fatores, como o veto a PEC 37, a saída do deputado Marcos Feliciano do cargo de defensor dos direitos humanos, um fim à corrupção presente na política brasileira, entre outras inúmeras solicitações.
O fato é que esses manifestos acabaram se tornando grandiosos, com enorme participação da população. Em alguns casos, as cidades se adaptavam à situação, retirando, por exemplo, ônibus de circulação, o comércio fechando as portas no mínimo uma hora antes do início dos manifestos. Essa situação gerou um certo tom de terror e medo, pois muitos dos integrantes das manifestações passavam a atacar com violência prédios públicos, força policial e pessoas que não queriam fazer parte do ato.
Diante de tal cenário, decidi levar para a sala de aula esse tema extremamente complexo e que fazia parte da realidade dos alunos. A temática foi discutida em sala de aula, com o auxílio de textos jornalísticos que circulavam naquele período, charges e opiniões diversas que encontrei principalmente na internet.