Direito do Património Cultural / Law of Cultural Heritage
3.3.2. Docente responsável (preencher o nome completo) e respectivas horas de contacto na unidade curricular: Virgílio Miguel Rodrigues Machado (30h)
3.3.3. Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular: N/A
3.3.4. Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes):
O Património Cultural é um recurso turístico bastante abrangente onde interagem diversos atores públicos e privados, conferindo-lhe deste modo um grau de complexidade e transversalidade muito peculiar.
Esta unidade curricular visa analisar e avaliar a dinâmica deste recurso do ponto de vista sistémico e jurídico, de modo a demonstrar aos estudantes as várias relações jurídicas existentes entre Estados, organizações internacionais e nacionais, empresas e particulares.
Pretende-se avaliar as especificidades de cada uma das componentes do sistema jurídico do património cultural nas suas interações com o turismo e apresentar algumas das ferramentas e estratégias de gestão, planeamento e ordenamento que podem ser utilizadas para a sua competitividade, transversalidade e sustentabilidade.
Esta unidade curricular irá utilizar legislação internacional aplicável a vários destinos turísticos que permitam avaliar toda a dinâmica inerente às relações entre património cultural e turismo.
3.3.4. Intended learning outcomes (knowledge, skills and competences to be developed by the students):
The Cultural Heritage is a fairly comprehensive tourist resource where various public and private actors interact, thus giving it a degree of complexity and a very peculiar interaction.
This curricular unit intends to analyze and evaluate the dynamics of this feature systemically and legally, to
demonstrate to students the various existing legal relations between States, international and national, corporate and private organizations.
We intend to evaluate the specifics of each of the components of the legal system of cultural heritage in their interactions with tourism and present some of the tools and management strategies, planning and management that can be used for its competitiveness, sustainability and mainstreaming.
This course will use international law applicable to various tourist destinations to assess all the dynamics inherent to the relationship between cultural heritage and tourism
3.3.5. Conteúdos programáticos:
1. Noção e âmbito do direito do património cultural. Considerações preliminares, noção; direito do património cultural e outros ramos de direito.
2. O ordenamento jurídico do património cultural. Evolução histórica e atualidade. O quadro constitucional. 3. Direito internacional do património cultural. Convenções internacionais. O direito comunitário.
4. O quadro legal. A Lei do Património Cultural. Diplomas legais relevantes. 3.3.5. Syllabus:
1. Definition and scope of cultural heritage law. Preliminary considerations. Law of cultural heritage and other law branches.
2. The legal system of cultural heritage. Historical evolution and present. The constitutional framework. 3. International law of cultural heritage. International conventions. Community law.
4. The legal framework. The Cultural Heritage Act. Relevant legislation.
3.3.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular: Pretende-se que esta unidade curricular permita aos estudantes compreenderem todo o quadro legal inerente ao direito do património cultural nacional e internacional na sua interação com o turismo, suscitando o debate a reflexão sobre os problemas atuais e futuros do sector. Os mestrandos deverão desenvolver capacidades de sistematização, análise crítica, oralidade e interatividade.
No final da unidade curricular espera-se que o mestrando seja capaz de: • Compreender a estrutura e a dinâmica do direito do património cultural;
• Entender como o sistema jurídico do direito do património cultural funciona na relação com o turismo;
• Identificar as relações jurídicas substanciais e processuais entre agentes públicos e privados nas relações com o património cultural e com o turismo.
• Apreender os principais problemas atuais e futuros do direito do património cultural em território nacional e internacional.
3.3.6. Evidence of the syllabus coherence with the curricular unit’s intended learning outcomes:
It is intended that this course enables students to understand all the inherent right of national and international cultural heritage in its interaction with tourism regulatory framework, raising the debate to discuss the current and future problems of the sector. Master students should develop systematic capabilities, critical analysis, oral communication and interactivity.
At the end of the course it is expected that students should be able to: • Understand the structure and the dynamics of cultural heritage law;
• Understand how the legal system of cultural heritage law works in relation to tourism;
• Identify the substantive and procedural legal relations between public and private agents in dealing with cultural heritage and tourism
• Grasp the key current and future issues of cultural heritage law in national and international territory
3.3.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída):
A unidade curricular de Direito do Património Cultural adota como métodos de ensino a exploração de modelos jurídicos sistémicos para efeitos de planeamento e gestão estratégica, exposição e discussão de casos, estudos de caso, dinâmicas de grupo, apresentação e análise de trabalhos de grupo.
3.3.7. Teaching methodologies (including assessment):
The course of the Cultural Heritage Law Adopts the methods of teaching the systemic exploitation of models for strategic planning and management, presentation and discussion of cases, case studies of group dynamics, presentation and analysis of group work.
The assessment of this course will be divided between an exam with consultation (60%) and group work (40%). 3.3.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular:
A metodologia de ensino sistémica é considerada a mais apropriada ao ensino e aplicação do Direito, seja para o enquadramento dos agentes e suas ações, bem como relações que estabelecem, factos, processos e garantias aplicáveis, seja ainda para sua aplicação a estudos de caso, em que o aluno é confrontado para a resolução de problemas concretos advenientes do enquadramento dos factos ao Direito.
A contextualização, a oralidade e a interatividade entre vários quadros legais serão estimuladas ao longo das aulas através de comparações, homologias e analogias que despertarão a compreensão do Direito do Património Cultural como um todo sistémico nas suas relações com a atividade turística.
3.3.8. Evidence of the teaching methodologies coherence with the curricular unit’s intended learning outcomes:
The systemic education methodology is considered the most appropriate teaching method and application of the law to the framing of agents and their actions. It establishes relationships, facts and processes and application to case studies, in which the student is confronted to solve concrete problems arrangements from the framework of the law to facts.
The contextualization and interactivity between various legal frameworks will be stimulated during the lessons through comparisons, homologies and analogies that will awaken the understanding of the Law of Cultural Heritage as a systemic whole in its relations with tourism
3.3.9. Bibliografia principal:
Nabais, J.C. (2010). Introdução do Direito do Património Cultural. Coimbra: Almedina.
Preto, F.P. (2008). O Património Cultural no Planeamento e no Desenvolvimento do Território. Aveiro: Lugar do Plano. Cabral, Clara, B. (2011). Património Cultural imaterial- Convenções da UNESCO e seus contextos. Lisboa: Edições 70.
Mapa IV - Economia da Cultura / Economics of Culture