História das Escrituras: Mateus 8:1-4; Marcos 1:40-45; Lucas 5:12-28 (ARC). Comentário: O Desejado de Todas as Nações, capítulo 27, ed. P. SerVir. Texto-chave: Marcos 1:41 e 42 (ARC).
PREPARANDO-SE PARA ENSINAR
I – SINOPSE
A lição da semana concentra-se no atordoante evento do leproso que foi ter com Jesus para ser curado. A terrível doença era comum nos tempos do Novo Testamento, e todos os que contraíam a infeciosa doen- ça de pele eram considerados mortos e eram isolados da comunidade. Se o facto de ser excomungado não imprimisse o desespero na mente da pobre vítima, a terrível doença, por si só, seria uma lembrança constante da morte iminente. E ainda por cima, a lepra era vista como um julgamento de Deus. Nenhuma doença representava o trabalho do pecado como o fazia a lepra num ser humano. Nesta história, o homem moribundo atreve-se a entrar na sociedade, porque ouve dizer que Cristo Se está a aproximar e nunca mandou ninguém embora. O seu apelo e a resposta de Cristo são a mensagem central desta história: Deus está disposto e é capaz de salvar.
N’O Desejado de Todas as Nações, Ellen White comenta: “Quando pedimos bênçãos terrestres, a resposta à nossa oração talvez seja retardada, ou talvez Deus nos dê outra coisa diferente da que pedimos; mas não é assim, quando pedimos libertação do pecado. É da Sua vontade limpar-nos dele, tornar-nos Seus filhos e habilitar-nos a viver uma vida santa.” As palavras de Cristo: “Quero, sê limpo” e o toque da Sua mão declaram o que Deus quer mais do que qualquer outra coisa – salvar os Seus filhos. Ao longo desta história há vários ângulos para apelar aos jovens para responderem ao dom da salvação de Deus. Uma das maneiras é a abordagem do ponto de vista do leproso – aquele que procura e pede. Outra abordagem é do ponto de vista de Deus que nunca manda embora alguém que O procure honestamente. E, por fim, poderá considerar afastar-se um pouco e ver o quadro mais abrangente através do ritual do Velho Testamento para a purificação de um leproso, conforme é discutido na secção Contexto e Pano de Fundo.
II. ALVO
Os alunos irão:
3 Observar elementos-chave do Plano da Salvação. (Saber)
3 Sentir o desejo urgente de Deus de perdoar e salvar as pessoas. (Sentir) 3 Decidir pedir o inigualável dom da salvação dado por Deus. (Responder)
III. EXPLORAR
3 Perdão de Deus
3 Experiência da salvação 3 Pecado
Encontrará material para o ajudar a explorar estes e outros assuntos com os seus alunos em www.corners- toneconnections.net.
ENSINANDO
I. A COMEÇAR
Atividade
Convide os alunos a partilhar as suas respostas à atividade de avaliação da secção O Que Achas? É provável que a maior parte dos alunos indique “receber o dom da salvação” como sendo a escolha número um. Mas é possível que outros respondam de modo diferente. De qualquer maneira, é crucial convidar os alunos a explicar porque responderam da forma como fizeram. Alguns poderão escolher “servir os outros com coração humilde” ou “viver em harmonia com os Seus Mandamentos”. A razão por que pensam que isso é importante para Deus providencia uma discussão enriquecedora.
Ilustração
Partilhe esta ilustração com palavras suas:
Em janeiro de 2008, uma história sobre uma fantástica transformação foi notícia de primeira página. Uma jovem de 15 anos, da Austrália, chamada Demi-Lee Brennan tornou-se na primeira pessoa do mundo a mudar de tipo de sangue. Demi-Lee foi uma paciente transplantada, com sangue tipo O negativo, mas isso mudou quando o transplante fez com que ela absorvesse o sistema imunitário do seu dador de órgão, mudando o seu tipo de sangue para O positivo. Inicialmente, os médicos pensaram que tinha havido um erro, porque isso nunca acontecera antes, e uma transformação desse tipo no sistema humano era, simplesmente, impossível. Aparentemente, as células estaminais do sangue no novo fígado desta jovem invadiram a sua medula e, por fim, tomaram posse de todo o seu sistema imunitário. Agora, ela tem um tipo de sangue totalmente diferente. O seu novo sangue levou-lhe vida e cura e ela está restaurada até hoje. Brennan diz: “É uma segunda oportunidade para viver.”
É o que acontece connosco, quando convidamos Cristo a salvar-nos do pecado. Há mudanças que vão acontecendo durante a vida: desenvolvemos hábitos bons, saudáveis na nossa viagem. As qualidades de caráter que nos marcam são construídas ao longo do tempo, mas o teu convite ao perdão e um novo caminhar com Cristo estão à distância de um simples e sincero pedido.
II. ENSINANDO A HISTÓRIA
Ponte para a História
Partilhe o seguinte com palavras suas:
A espécie de transformação maciça que Demi-Lee Brannan experimentou foi uma mudança interna, que, por seu lado, se manifestou na sua nova vida. Esta semana vamos encontrar-nos com uma mente que foi transformada de dentro para fora. Como alguém a morrer de lepra, sabe-se que as mudanças que estão a ocorrer no nosso corpo começam, não na pele, mas bem dentro dela. À medida que Cristo restaura este homem, presta bem atenção à história e vê se esta mudança começa interna ou externamente.
A Partir da História para Moderadores
Depois de ler a secção Dentro da História com os seus alunos, use o seguinte, por palavras suas, para a desen- volver com eles.
3 Compare as três perspetivas do mesmo evento e veja as diferenças e as semelhanças das histórias. 3 Que palavras e frases usam Marcos e Lucas que Mateus não usa?
3 Que palavras e frases usa Lucas que Marcos e Mateus não usam?
3 Que palavras e frases só Marcos usa?
3 Como é que a doença da lepra se parece com o pecado?
3 O leproso faz um interessante apelo ao dizer: “Se quiseres, bem podes limpar-me.” Há alguma dúvida,
da perspetiva do leproso de Jesus ser capaz de o limpar ou não? Qual é a questão principal? Porque achas que alguém com lepra pudesse pensar assim? (Lê João 9:1-3; 5:13 e 14; Marcos 2:3-5; Isaías 59:1 e 2.)
3 Porque achas que esta história está na Bíblia? Qual é a mensagem que Deus tem nela para ti, hoje? 3 Explica o conselho de Jesus de que o homem devia ir imediatamente mostrar-se ao sacerdote e oferecer
o sacrifício que Moisés determinou. Porque pensas que Jesus pediu ao leproso para o fazer?
3 De que outra história na Bíblia é que este evento te recorda?
Perguntas extra para Moderadores:
Levítico 14:1-9 e veja se consegue imaginar para o que o ritual estaria a apontar e a imagem perdurável que seria impressa na mente da pessoa curada.
3 Como seria este evento hoje em dia? Alguns poderão comparar este milagre a alguém a ser curado de sida
ou cancro. A sida é, provavelmente, a doença mais comparável, pois também não tem cura, e os que a contraem estão, basicamente, a preparar-se para morrer. Inicialmente, as pessoas com vírus do HIV eram tratadas com um isolamento semelhante, com receio de que fosse contagioso. Todos estes elementos internos só com-
põem o impacto físico da doença.
Use os seguintes textos como passagens mais fáceis de ensinar e que se relacionam com a história de hoje:
Êxodo 4:6 e 7; Números 12:10; II Reis 5:1-10; Lucas 17:11-15.
Partilhando o Contexto e o Pano de Fundo
Use a seguinte informação para esclarecer melhor a história aos seus alunos. Partilhe isto por palavras suas.
Nas Escrituras, não há outra doença que retrate o trabalho do pecado como o faz a lepra. Na verdade, o termo “morte em vida” capta a perceção comum da doença. Quando as pessoas eram diagnosticadas com lepra, eram virtualmente excomungadas da sociedade. Em alguns casos, os seus nomes eram retirados dos registos públicos de cidadão com vida, pois era apenas uma questão de tempo. Mas há quem não saiba que a lepra ataca o sistema nervoso central antes de afetar a pele. Jerry Vines resume assim a forma como a lepra destrói uma pessoa:
“Por nenhuma razão, ela teria uma sensação de fadiga. Depois, as suas articulações começariam a doer. Um dia notaria pequenas manchas brancas em toda a sua pele. Mais tarde, essas pequenas manchas endu- receriam, formando nódulos. Mudariam de branco para rosa e depois para castanho, e tornavam-se esca- mosas. A aparência do seu rosto mudaria até que se pareceria com um leão. Por todo o corpo, os nódulos ulceravam, produzindo um cheiro desagradável. Eles cobririam as suas cordas vocais, fazendo com que, ao respirar, fizesse um chiado. Ao falar, a sua voz seria rouca. Caíam-lhe as sobrancelhas. O seu cabelo tor- nar-se-ia branco. Centímetro a centímetro, o corpo da pessoa apodreceria. À medida que andava, deixaria manchas pútridas onde o pus escorria dos seus pés. Os dedos das mãos e dos pés começariam a cair” (Jerry Vines, Exploring the Gospels – Mark [Neptune, New Jersey: Loizeaux Brothers, 1990], p. 29).
Mas, nesta história, Jesus pede a este homem que tinha sido curado para se ir mostrar ao sacerdote e ofe- recer os sacrifícios que Moisés ordenara. Porquê, e para que serve esta cerimónia?
O Ritual da Purificação e a Lei do Leproso: Havia várias razões para visitar o sacerdote logo depois de um
indivíduo ser curado. Em primeiro lugar, para ser novamente inserido na sociedade, o sacerdote tinha de o examinar e de o pronunciar limpo. Mas há mais na ordem de Jesus do que tratar da papelada. A cerimónia da purificação do leproso tinha, embebida no ritual, uma profunda e duradoura experiência espiritual. Em Levítico14:2-7, este ritual é descrito. A ave que é sacrificada é claramente Cristo, e a ave viva que é libertada sobre o campo aberto é indubitavelmente qualquer pecador que recebe a misericórdia de Deus.
Imagine a cena: Um leproso vai ao sacerdote e este tem de fazer a cerimónia fora da cidade. Onde foi Cristo crucificado? Fora da cidade. Depois, o leproso observa enquanto duas aves vivas são apresentadas e uma é morta sobre água corrente (ou como dizem os Hebreus, água viva). O sangue da ave é misturado com a água viva e posto num vaso de barro. Quem foi curado observa cuidadosamente a ave morta e a taça de sangue e água. No que é que essa pessoa estaria a pensar? Porquê o sangue? Porquê uma ave – uma criatura viva? O que significa isto? O significado torna-se claro quando aquele que foi curado vê a ave viva ser molhada no sangue e na água e libertada em campo aberto. Imagine o homem ali em pé a olhar para o céu enquanto a ave viva bate as asas e o sangue e a água se desprendem e a ave voa livremente. Se a lepra retrata o pecado, então ir e experimentar este ritual torna-se no ritual mais importante de todos, porque simboliza a redenção. Não é ignorado por ninguém que esta cerimónia se refere ao Salvador e ao pecador. Não é para admirar que Jesus quisesse que fossem ao sacerdote, porque Ele sabia que, se tivessem de passar pelo ritual, o significado da sua salvação seria profundamente embebido no seu coração e na sua mente.
Ensinando…
Dirija os seus alunos a outras secções da sua lição.
3 Perspetiva!
Pergunte-lhes como as citações de Perspetiva! explicam o ponto da história desta lição.
3 Holofote
Leia as afirmações de Holofote, chamando a atenção para o facto de que a maior parte do tempo elas são do comentário da história desta semana que se encontra no livro O Desejado de Todas as Nações. Pergunte qual é a relação que veem entre a afirmação e o que acabaram de discutir em A Partir da História.
3 Frases-chave
Chame a atenção dos seus alunos para a lista de versículos na lição que se relacionam com a história desta semana. Faça com que leiam as passagens e peça a cada um que escolha o versículo que lhes fale mais direta- mente, hoje. Depois, peça-lhes que expliquem porque escolheram esse versículo.
Poderá, ainda, atribuir as passagens a pares de alunos para que as leiam alto e as discutam, para escolherem o que é mais importante para eles.
III. FECHANDO
Atividade
Feche com uma atividade e faça perguntas por palavras suas.
Divida a classe em grupos de dois ou três e peça-lhes para responderem às seguintes perguntas:
Diga: “Pensa em alguns exemplos de pessoas de hoje que são postas de lado ou mesmo ignoradas por alguma coisa que tenham feito ou algo que lhes aconteceu.” Certifique-se de que faz duas listas: uma para as escolhas que causam impacto negativo, e outra para coisas que acontecem às pessoas fora do seu con- trolo. (Alguém a contrair HIV devido a promiscuidade sexual é um exemplo de uma escolha que traz resul- tados sérios. Contudo, contraí-lo devido a uma transfusão de sangue é um exemplo de algo que acontece.) Partilhe os resultados com a classe e faça esta pergunta como forma de resumir a lição: “Há algum cená- rio em que possamos pensar do qual Cristo não nos possa salvar, se pedirmos?” A resposta é, claramente, “Não!”. Deus está disposto e é capaz.
Sugestões para um Ensino de Excelência
Rituais Redentores
Os símbolos e os rituais são a chave desta lição, mas eles também são um valor essencial no ministério de ensino que Deus estabeleceu há muito tempo. Símbolos tais como a Cruz, o pão e o vinho, um ramo de oliveira, e uma pomba podem ser de grande valor para ensinar ou podem tornar- -se figuras vazias sem significado, dependendo da maneira como os inte- gramos na nossa vida. É importante explicar os símbolos na Bíblia com histórias vívidas, prestando atenção ao significado maior. O serviço do santuário está cheio de significado sobre a história da redenção. Muitos podem aprender o que representa o candelabro ou o altar das ofertas queimadas ou a mesa dos pães da proposição sem ouvirem a história. O comentário na lição desta semana capta os detalhes de um ritual através das lentes da história da redenção. Mantenha os símbolos e as histórias perante os jovens e ajude-os a fazer ligações reais da história antiga à sua vida de hoje.
Resumo
Partilhe os seguintes pensamentos, usando palavras suas:
Por vezes a vida de pessoas, contadas como história, tal como a do leproso pode parecer um conto de fadas, uma coisa tão irreal que é posta na categoria de uma historieta. Mas o evento foi real, e a experiência é real ainda hoje. Aos milhares, as pessoas irão a Cristo e pedirão uma nova vida. Algumas duvidarão e pen- sarão: “É bom de mais para ser verdade”, mas, ainda assim, pedirão, tal como o leproso fez há tanto tempo: “Se quiseres, bem podes limpar-me.” O que quer que esteja a impedir-te de pedir a Deus para te salvar deve ser posto de lado, porque a voz de Deus não dá essa mensagem. A verdade avassaladora, inegável, é que Deus está disposto e é mais do que capaz de te cobrir e de restaurar a tua vida completamente. Está disposto a fazê-lo, sempre que Lhe pedires.
Recorde aos seus alunos o plano de leitura que os levará através do comentário inspirado da Bíblia, a Série