FACULDADE DE BALSAS, IDEALIZADORA DA UNICULTURAL: UMA

CULTURA

A idealização da Faculdade de Balsas – Unibalsas foi influenciada pela realidade local. Realidade que novamente fazia com que as pessoas tivessem que migrar de sua cidade em busca de educação superior. Assim, essas pessoas que poderiam mudar a realidade local através de seus desempenhos e anseios por melhorias, eram levados a saírem de suas cidades. Muitas dessas pessoas já não retornavam mais, deixando para trás uma cidade cada vez mais vazia, mais lenta no seu desenvolvimento econômico, social, educacional e cultural.

O que se buscou por meio da Unibalsas foi manter ativas as cidades da sua região, em constante crescimento populacional, econômico e acima de tudo educacional e profissional. Assim, Balsas/MA, que está ao centro do Matopiba, além de um polo agrícola, a partir de 2007 começa a ser visto também, como um centro educacional que abrange 19 municípios, 4 estados e aproximadamente 252.500 habitantes. Seus moradores conhecem e possuem a oportunidade de participarem da Unibalsas de forma direta ou indireta, por meio de projetos, de feiras, de atividades educacionais, culturais e sociais, realizadas dentro e fora da faculdade.

Figura 3 - Vista panorâmica da Faculdade de Balsas.

A missão da Unibalsas em “promover a educação necessária para que as pessoas possam edificar a própria vida” (UNIBALSAS, 2010, p. 11) está sendo traçada a cada ano, com novos projetos sociais, com a valorização de seus colaboradores e um quadro docente comprometido com a educação dos jovens e adultos que formam o quadro discente da instituição. Ciente de sua responsabilidade social perante a região, inúmeras atividades de extensão foram desenvolvidas trazendo para a comunidade local e regional benefícios significativos. Projetos como “Nossa História”, “Inclusão Digital na Escola Mariinha Rocha”, “Consultor Júnior”, “Gestor Master” e “Unicultural”, são algumas das ações que promovem a integração da Faculdade de Balsas com vários setores da comunidade externa (UNIBALSAS, 2010, p. 09-10).

Conforme consta no Plano de Desenvolvimento Institucional da Unibalsas (2010):

Apesar da Faculdade de Balsas não possuir a exigência legal, se comparado as Universidades, de oferecer atividades de pesquisa e extensão, a mesma entende que tais atividades são elementos indissociáveis do ensino. Em virtude disto, a IES mantém o Núcleo de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão – NPPGE, responsável por incentivar e organizar, de forma integrada, as atividades de pesquisa e extensão inerentes aos propósitos da Faculdade de Balsas (UNIBALSAS, 2010, p. 16).

A Unibalsas, que atualmente é composta por oito cursos superiores12, possui aproximadamente 2.000 alunos em seu quadro discente e 70 profissionais em seu quadro docente, ambos vindos de várias regiões do país, o que valoriza mais uma vez a integração entre as diferentes culturas locais, regionais e nacionais relacionadas com a educação. Essa relação entre educação e cultura que é possível ser vista nos projetos propostos e executados pela instituição, também está presente nos vários programas de pesquisa e extensão promovidos e disponibilizados pela Unibalsas. Esses programas são desenvolvidos e pensados para promover uma maior integração entre docentes-discentes-sociedade. Um exemplo disso são os Núcleos de Práticas Administrativas, Contábeis, Jurídicas e Tecnológicas, bem como o Programa de Iniciação Científica, que proporciona o desenvolvimento de pesquisas e produção de artigos inteiramente focados em fatos relacionados com o conteúdo visto em sala de aula e vividos na e pela sociedade.

12 _{Cursos de graduação da Unibalsas: Administração, Agronegócio, Ciências Contábeis, Direito, Gestão}

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Figura 4 - A Faculdade de Balsas

Fonte: Arquivos da Unibalsas, 2007.

Desde o início de suas atividades acadêmicas, a Unibalsas busca oferecer aos seus acadêmicos não apenas uma sólida base de conhecimentos, conceitos, posturas e práticas profissionais, mas também oportunizar uma educação preocupada com a formação do cidadão e sua integração junto à sociedade da qual ele é parte integrante. Um dos projetos realizados anualmente pela Faculdade de Balsas e que proporciona essa integração entre o acadêmico e a sociedade é a Unicultural. Os integrantes do NUDIC (Núcleo pelo Direito à Cidade) justificam o projeto, Unicultural:

na crença que, a Extensão é indissociável e viabiliza a relação transformadora entre Academia do Ensino Superior e Sociedade. Pensa-se que a extensão viabiliza uma via de mão-dupla, com trânsito assegurado à comunidade acadêmica, que encontrará, na sociedade, a oportunidade de elaboração da práxis de um conhecimento acadêmico-popular. No retorno à Universidade, docentes e discentes trazem um aprendizado que submetido à reflexão teórica acrescido de conhecimentos tradicionais. Tal fluxo, além de instigar o intercâmbio de saberes sistematizados – acadêmico e popular – promove a democratização do conhecimento na academia e possibilita o trânsito da comunidade local no seio da esfera universitária (UNIBALSAS, 2008, p. 01).

Os temas abordados na Unicultural enriquecem os conhecimentos tanto dos acadêmicos, como das demais pessoas participantes do evento (professores, colaboradores e sociedade em geral). A cultura é difundida e os artistas locais têm a oportunidade de expor seu trabalho perante toda a comunidade por intermédio também dos meios de comunicação. Os participantes têm a oportunidade de interagir com as culturas ali apresentadas. Além de ter a oportunidade de descobrir fatos de sua história que ficaram por algum motivo ocultos ao seu interesse anteriormente. A Unicultural é um momento de interação e integração entre docentes-discentes-sociedade externa (sendo essa ordem modificada conforme as interações vão ocorrendo).

Figura 5 - Acadêmicos e comunidade externa interagindo com a Unicultural

Fonte: Arquivos Unibalsas, 2014.

A Unicultural possui duração de cinco dias, durante os quais alcança aproximadamente um público de 2.500 pessoas entre comunidade interna e externa da Faculdade de Balsas. Objetiva fomentar a inserção das mais diversas culturas dentro do contexto acadêmico científico, “para que com isso dissemine nos acadêmicos os diversos meios de percepção sobre a multiculturalidade que vive a sociedade nos tempos atuais” (UNIBALSAS, 2013a, p.1).

O que se busca em cada Unicultural é mostrar a diversidade cultural existente dentro e fora da Unibalsas, valorizando os vários tipos de cultura, incluindo pluralidade de cor, raça, gênero, religião, música, literatura, gastronomia, costumes. A Unicultural leva seus participantes a uma viagem pelo tempo, pelo espaço, pelos diversos “mundos” locais e regionais. Um exemplo disto são as peças teatrais, as músicas que caracterizam uma cultura, que identificam um “povo”, uma luta, uma conquista.

Figura 6 - Peças que indicam os costumes, as crenças da Cultura Afro-brasileira

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A Unicultural proporciona, para além de apenas cinco noites de apresentações, cinco noites de estudo, conhecimento e acima de tudo a interação dos participantes com tudo que possa fazer parte da cultura que está sendo apresentada naquele ano. Quando o tema da Unicultural foi música, o ambiente interno da faculdade foi recriado de forma a induzir os participantes a refletirem sobre a evolução do som e dos instrumentos musicais, com destaque à canção brasileira e aos vários ritmos que se sobressaíram ao longo do tempo, por exemplo.

Quando o tema abordado foi a Cultura Indígena, uma tribo foi convidada a se fazer presente em uma das noites para apresentação de danças e para palestrarem sobre o uso da língua Tupi. O ambiente interno foi organizado de forma a proporcionar aos participantes um contato maior com o que seria a vivência dos índios nas tribos. Apresentou-se em forma de telas várias paisagens da mata e telas contendo textos que provocaram os participantes a refletir sobre a língua, os costumes, os hábitos e crenças indígenas.

Figura 7 - Ambiente interno da Faculdade foi recriado de forma a induzir os participantes a refletirem sobre a Cultura Indígena

Fonte: Arquivos Unibalsas, 2013b.

Em 2015 o tema abordado foi o Universo das Cores. Todas as pessoas que foram até o evento, entre elas os acadêmicos, docentes, colaboradores, comunidade externa e alunos das escolas Municipais e Estaduais de Balsas/MA e da região do Matopiba, tiveram a oportunidade de brincar com as cores, de conhecer um pouco da história de cada cor, o que elas representam para a saúde humana, como elas proporcionam curas. Os espaços criados em todas as edições da Unicultural possibilitaram, até o momento, a máxima interatividade dos participantes por meio de fragmentos de textos, imagens, vídeos e representações,

proporcionando sempre que possível que todos se sentissem participantes do processo cultural.

Figura 8 - Apresentação de Escolas Municipais na Unicultural

Fonte: A autora, 2015.

Figura 9 - Interação da comunidade externa com a Unicultural

Fonte: A autora, 2015.

Neste capítulo foi possível contextualizar ou apresentar um pouco sobre o lugar de onde se fala, o lugar onde acontece a pesquisa e também justificar o porque da escolha de se estudar a relação entre educação e cultura na região do Matopiba que possui Balsas/MA ao centro (lugar onde acontece a Unicultural). Este situar os leitores, possibilita seguir em frente com o conceito dos “componentes” que são observados em Balsas/MA. Esses “componentes” que norteiam a observação e a pesquisa são o Multiculturalismo, a Interculturalidade, a Hibridação, a Cultura e a Educação.

2 MULTICULTURALISMO, INTERCULTURALIDADE E HIBRIDAÇÃO,