9. Instrumentos de avaliação do estagiário em contexto de sala de aula
9.2. Fichas de Observação Geral da Aula – relatório das aulas assistidas
O presente relatório é o reflexo dos dados recolhidos nas três fichas anteriores, sendo apenas nesta altura que surge a avaliação formativa de Fraco, Suficiente, Bom ou Muito Bom, como avaliação do desempenho do professor estagiário no contexto de sala de aula. Sendo esta a avaliação final da aula assistida, logicamente será igualmente nestas linhas que o estagiário poderá verificar as suas incoerências e desta forma adoptar estratégias mais adequadas para colmatar essas mesmas incoerências.
Escola Secundária Campos Melo Ficha de Observação Geral da Aula
Oficina de Artes - 12.º Ano Ano Lectivo 2009 / 2010
Professor observado: Nuno Gaspar Professor observador: Ana Fidalgo Turma: 12.º E
Data: 07 de Outubro de 2009 Avaliação Formativa: Muito Bom
Avaliação Formativa:
- Inicia a aula prontamente. - PowerPoint bem organizado. - Relembra a matéria dada.
- Desmitifica de forma simples os elementos estruturais da linguagem plástica com a utilização da linha.
Apreciação Geral:
- Usa estratégias adequadas dando ênfase aos pontos importantes da matéria, como a natureza da linha e os aspectos que pode conferir.
- Leva a que os alunos desenvolvessem as suas capacidades de autonomia no trabalho, orientando-os para esse efeito.
- Cria condições para que cada aluno progrida. Tem Muito Bom.
Escola Secundária Campos Melo Ficha de Observação Geral da Aula
Geometria Descritiva - A - 10.º Ano Ano Lectivo 2009 / 2010
Professor observado: Nuno Gaspar Professor observador: Ana Fidalgo Turma: 10.º C / C1 / E
Data: 13 de Outubro de 2009 Avaliação Formativa: Muito Bom
Avaliação Formativa: - Inicia a aula prontamente.
- Utiliza um PowerPoint bem organizado e explícito. - Relembra a matéria dada.
- Orienta os alunos para o trabalho de aula.
- Controlo do tempo, não demorar tanto tempo nos exercícios, estamos no secundário, quem não passou, não passou, passa depois, o programa desta disciplina não permite tempos mal geridos.
Apreciação Geral:
- Tratou-se de uma aula de explanação da matéria de rectas complanares e não complanares para a qual usou bons exemplos através de um PowerPoint.
- Exemplificou os conteúdos com o recurso ao PowerPoint e o recurso a exercícios no quadro.
- Quando questionado sobre o sistema de monge, clarificou correctamente a questão colocada.
- O que correu menos bem, foi a gestão do tempo, demorando demasiado tempo na resolução do 1.º exercício.
- Cria condições para que cada aluno progrida. Tem Muito Bom.
Escola Secundária Campos Melo Ficha de Observação Geral da Aula
Geometria Descritiva - A - 10.º Ano Ano Lectivo 2009 / 2010
Professor observado: Nuno Gaspar Professor observador: Ana Fidalgo Turma: 10.º C / C1 / E
Data: 9 de Fevereiro de 2010 Avaliação Formativa: Muito Bom
Avaliação Formativa: - Inicia a aula prontamente.
- Utiliza um PowerPoint bem organizado e explícito. - Relembra a matéria dada.
- Orienta os alunos para o trabalho de aula.
Apreciação Geral:
- O professor apresentou aos alunos tarefas desafiantes levando-os à consolidação da matéria, fazendo muito bom uso do PowerPoint, trabalhando as ideias com a ajuda de alguns alunos e ligando as imagens já predefinidas a uma explanação dos planos não projectantes.
Escola Secundária Campos Melo Ficha de Observação Geral da Aula
Geometria Descritiva - A - 10.º Ano Ano Lectivo 2009 / 2010
Professor observado: Nuno Gaspar Professor observador: Ana Fidalgo Turma: 10.º C / C1 / E
Data: 11 de Fevereiro de 2010 Avaliação Formativa: Muito Bom
Avaliação Formativa: - Inicia a aula prontamente. - Faz súmulas a meio da aula.
- Coloca questões de resposta aberta ao grupo turma. - Desmistifica as dúvidas.
- Orienta os alunos para o trabalho de aula.
Apreciação Geral:
-Deu um bom início à aula e fez uma breve súmula da matéria dada na aula anterior do plano vertical e do rebatimento. A aula contou com a participação dos alunos na construção do saber, desmistificando de forma clara as dúvidas residuais.
Escola Secundária Campos Melo Ficha de Observação Geral da Aula
Geometria Descritiva - A - 10.º Ano Ano Lectivo 2009 / 2010
Professor observado: Nuno Gaspar Professor observador: Ana Fidalgo Turma: 10.º C / C1 / E
Data: 2 de Março de 2010
Avaliação Formativa: Muito Bom
Avaliação Formativa:
- Inicia a aula prontamente, relembrando os alunos da hora de entrada na sala de aula. - Faz uma revisão inicial para introduzir a representação de sólidos em planos não projectantes.
- Coloca questões de resposta aberta ao grupo turma.
- Orienta os alunos para o trabalho de aula especificando a actividade.
Apreciação Geral:
-Deu um bom início à aula e fez uma breve súmula da matéria dada nas aulas anteriores do rebatimento dos planos não projectantes com figuras planas, servindo assim de ponte para a introdução de um novo conteúdo.
- A aula contou com a participação dos alunos na construção do saber, desmistificando de forma clara as dúvidas residuais.
- Tratou-se de uma aula de explanação da matéria foi abordado um conteúdo novo, projecção de sólidos em planos não projectantes.
Escola Secundária Campos Melo Ficha de Observação Geral da Aula
Oficina de Artes - 12.º Ano Ano Lectivo 2009 / 2010
Professor observado: Nuno Gaspar Professor observador: Ana Fidalgo Turma: 12.º E
Data: 17 de Março de 2010 Avaliação Formativa: Muito Bom
Avaliação Formativa: - Inicia a aula prontamente.
- Introdução da unidade de trabalho sobre a cenografia para o XIV sarau Cultural da Escola.
- Coloca questões de resposta aberta ao grupo turma.
- Orienta os alunos para o trabalho de aula especificando a actividade.
Apreciação Geral:
-Deu um bom início à aula com a introdução da unidade de trabalho sobre a cenografia para o XIV Sarau Cultural da Escola, utilizou um PowerPoint com imagens alusivas ao tema do sarau.
- A aula contou com a participação dos alunos na construção do saber, desmistificando de forma clara as dúvidas residuais.
- Tratou-se de uma aula de introdução a um tema novo a cenografia e toda a sua envolvência.
Escola Secundária Campos Melo Ficha de Observação Geral da Aula
Geometria Descritiva - A - 10.º Ano Ano Lectivo 2009 / 2010
Professor observado: Nuno Gaspar Professor observador: Ana Fidalgo Turma: 10.º C / C1 / E
Data: 27 de Abril de 2010
Avaliação Formativa: Muito Bom
Avaliação Formativa: - Inicia a aula prontamente. - Faz revisão inicial.
- Organiza bem a informação no quadro, orientando os alunos na elaboração dos exercícios.
- Aumenta o interesse da classe.
Apreciação Geral:
-Iniciou a aula prontamente, fazendo revisão inicial com perguntas abertas ao grupo turma de forma a consolidar a aprendizagem e facilitando a aquisição de um novo conteúdo a Intersecção de três planos.
- A aula contou com a participação dos alunos na construção do saber, desmistificando de forma clara as dúvidas residuais.
- Tratou-se de uma aula de explanação da matéria. -Tem Muito Bom.
Escola Secundária Campos Melo Ficha de Observação Geral da Aula
Geometria Descritiva - A - 10.º Ano Ano Lectivo 2009 / 2010
Professor observado: Nuno Gaspar Professor observador: Ana Fidalgo Turma: 10.º C / C1 / E
Data: 4 de Maio de 2010
Avaliação Formativa: Muito Bom
Avaliação Formativa: - Inicia a aula prontamente. - Faz revisão inicial.
- Organiza bem a informação no quadro. - Orienta os alunos para o trabalho de aula. - Apresenta um PowerPoint bem estruturado.
Apreciação Geral:
-Iniciou a aula prontamente, fazendo revisão inicial.
Orientou os alunos para o trabalho de aula, especificou propósitos e actividades de forma a consolidarem toda a aprendizagem anterior e facilitando a aquisição de novos conteúdos.
Escola Secundária Campos Melo Ficha de Observação Geral da Aula
Oficina de Artes - 12.º Ano Ano Lectivo 2009 / 2010
Professor observado: Nuno Gaspar Professor observador: Ana Fidalgo Turma: 12.º E
Data: 5 de Maio de 2010
Avaliação Formativa: Muito Bom
Avaliação Formativa: - Inicia a aula prontamente. - Faz revisão inicial.
- Orienta os alunos para o trabalho de aula.
- Trabalho de grupo organizado e aproveitamento de sinergias, o todo é mais do que a soma das partes.
Apreciação Geral:
-Tratou-se de uma aula essencialmente prática, o plano de aula é adequado para a fase de ensino/aprendizagem.
-Iniciou a aula prontamente, fazendo revisão do trabalho em curso sobre os painéis em técnica mista.
-Orientou os alunos para o trabalho de grupo, especificou propósitos e actividades, clarificando de possíveis materiais e suportes a utilizar.