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Introdução

Depois do Dilúvio, a posteridade de Noé começou a se multiplicar e a estabelecer cidades e reinos sobre a Terra. Muitos se desviaram do Senhor e se tornaram iníquos, e eles começaram a construir a grande torre de Babel. Devido à iniquidade do povo, o Senhor confundiu o idioma deles e os dispersou para diferentes lugares da Terra. Você vai aprender mais sobre o fiel patriarca Abraão nesta lição.

Gênesis 10

Os descendentes de Noé são listados

Imagine que, depois de se casar, você tenha um filho recém-nascido. Examine a lista de descendentes de Noé em Gênesis 10 para encontrar um nome que você daria ao seu filho.

Leia Gênesis 10:8–10 e identifique a descrição de Ninrode, que foi bisneto de Noé na linhagem de Cão. A Tradução de Joseph Smith altera a frase “Este foi poderoso caçador diante da face do Senhor” no versículo 9 para “Este foi poderoso caçador em sua nação” (Tradução de Joseph Smith, na Bíblia SUD em inglês). Marque essa alteração em suas escrituras.

O que você acha que é significativo nessa mudança? A referência feita a Ninrode como “poderoso caçador” refere-se não apenas à habilidade dele em matar animais, mas também ao uso da violência para obter poder e influência sobre outras pessoas. “Embora esse termo não esteja bem definido, é bem provável que ele tenha sido um homem muito mau. Seu nome Ninrode provém da palavra marad, (…) ele se rebelou; o Targum [antigas traduções judaicas das escrituras], no livro de I Crônicas 1:10 diz: E Ninrode começou a se

tornar um homem poderoso no pecado, um assassino de pessoas inocentes e um rebelde diante do Senhor ” (Adam

Clarke, “The Holy Bible … with a Commentary and

Critical Notes” [A Bíblia Sagrada… com Observações e Comentários], 6 vols, vol. I, p. 86; ver também O Velho Testamento, Manual do Aluno: Gênesis a II Samuel,

manual do Sistema Educacional da Igreja, 1984, p. 55). Circule os nomes das cidades em Gênesis 10:10 que faziam parte do reino de Ninrode.

Gênesis 10:25 contém uma declaração sobre a divisão da Terra. Isso pode referir-se à separação que levou à formação dos continentes (ver D&C 133:24).

Gênesis 11:1–9

O Senhor confunde a língua do povo e os espalha sobre a Terra

Imagine que você tem um amigo que parece ser feliz e bem-sucedido embora esteja envolvido em pecado grave. Por ele parecer feliz e bem-sucedido, alguns de seus outros amigos também estão pensando em cometer pecados graves. O que você diria a seus amigos a fim de ajudá-los a não cometer esse erro? Ao estudar Gênesis 11, procure os princípios que ajudarão você a responder àqueles que acreditam que pecar pode trazer felicidade verdadeira e sucesso.

Leia Gênesis 11:1–4 e identifique o que o povo do reino de Ninrode — na terra de Sinar — começou a fazer. Essa torre geralmente é chamada de Torre de Babel. De acordo com o versículo 4, por que eles construíram a torre?

Leia e cruze a referência com Helamã 6:28 e identifique quem influenciou essas pessoas a construir a torre.

Você pode marcar a frase “toque nos céus” em Gênesis 11:4. Isso poderia significar que o povo estava fazendo uma torre que tocasse fisicamente no céu para que eles pudessem evitar as consequências do pecado. Pode também significar que eles estavam tentando colocar de lado a verdadeira adoração no templo e construir um templo falso a fim de tocar o céu (ver Donald W. Parry, “The Flood and the Tower of Babel” [O Dilúvio e a Torre de Babel], Ensign, janeiro de 1998, p. 38). Você pode marcar também a frase “façamo-nos um nome” no versículo 4. O significado bíblico de fazer um nome é criar uma reputação, ter fama ou criar um monumento. Com a construção da torre, as pessoas podiam estar tentando obter a glória do mundo, criar algo que preservasse a fama ou a iniquidade delas.

1. Em seu diário de estudo das escrituras, faça um desenho

de como você acha que era a Torre de Babel. Use os detalhes em Gênesis 11:3–4 para ajudá-lo a visualizar a torre.

Betume (a que se refere o versículo 3) era uma substância como asfalto ou piche que era usado não apenas como um aderente para unir os tijolos, mas também para vedar objetos contra a água ou a umidade. Algumas pessoas acham que o povo usou betume como argamassa para tornar a torre impermeável de modo a mantê-los seguros em seus pecados caso Deus decidisse inundar a Terra outra vez (ver Josefo, “Antiquities of the Jews” [Antiguidades dos

Judeus], livro 1, capítulo 4, parágrafos 2–3).

Leia Gênesis 11:5–6 e identifique o que o Senhor disse sobre o povo que estava construindo a torre.

A frase “não haverá restrição para tudo o que eles intentarem fazer” significa que o povo acreditava que, quando a torre estivesse pronta, eles poderiam cometer qualquer pecado sem se preocupar com as punições de Deus.

Leia Gênesis 11:7–9 e identifique o que Deus fez por causa da iniquidade do povo.

De acordo com o versículo 8, o que aconteceu à construção da torre depois que Deus confundiu a língua e espalhou o povo?

Complete o seguinte princípio que podemos aprender com esse relato das escrituras: Se

escolhemos nos afastar de Deus, trazemos

--- sobre nós e sobre outras pessoas.

2. Responda às seguintes perguntas em seu diário de

estudo das escrituras:

a. Como o fato de acreditar que, quando nos afastamos de

Deus, trazemos consequências indesejáveis sobre nós e sobre outras pessoas ajuda alguém a decidir não se envolver em pecados graves?

b. Reflita sobre aquelas pessoas que acham que pecar pode

trazer felicidade e sucesso. Quais são algumas possíveis consequências que elas podem sofrer por envolver-se em pecados graves? Quais são algumas possíveis consequências que aqueles que as cercam podem sofrer?

Pense sobre as escolhas que você está fazendo agora e reflita sobre as consequências que você e as pessoas que o cercam podem sofrer devido a essas escolhas. Busque a ajuda do Pai Celestial para arrepender-se de qualquer coisa que possa trazer consequências indesejáveis a você e às pessoas que o cercam. Observe que Gênesis 11:8 indica que as pessoas “cessaram de edificar a cidade”. A Tradução de Joseph

Smith acrescenta a seguinte frase: “E eles não deram ouvidos ao Senhor” [Tradução de Joseph Smith, Gênesis 11:6 (Gênesis 11:8, nota de rodapé a na Bíblia SUD em inglês)].

Embora houvesse muitas pessoas que não deram ouvidos ao Senhor, havia outras que eram justas e das quais o Senhor não confundiu o idioma. O Senhor abençoou aqueles que eram justos. No Livro de Mórmon, aprendemos que o irmão de Jarede clamou a Deus e foi prometido que o idioma dele, do irmão dele e de alguns membros da família e amigos não seria confundido. O Senhor os conduziu a uma terra escolhida onde eles puderam adorá-Lo em retidão e suscitar posteridade para Ele (ver Éter 1:33–43).

Gênesis 11:10–32

Os descendentes de Sem são listados

Gênesis 10 lista os nomes dos descendentes dos três filhos de Noé: Jafé (ver versículos 2–5), Cão (ver versículos 6–20) e Sem (ver versículos 21–31). Em Gênesis 11, aprendemos mais sobre os

descendentes de um dos filhos de Noé. Leia Gênesis 11:10 e identifique de quem são descendentes as gerações do povo listado no restante de Gênesis 11. Começando com Gênesis 11, a Bíblia é principalmente a história de alguns dos descendentes de Sem. O termo “Semita” — normalmente usado para referir-se aos judeus — significa “um descendente de Sem”. Leia Gênesis 11:26–29 e veja se consegue identificar o nome de um patriarca e profeta importante.

Abrão foi um profeta cujo nome o Senhor mudou posteriormente para Abraão, que significa “pai de muitas nações” (Gênesis 17:4), ou “pai de uma multidão” (“Guia para Estudo das Escrituras”, “Abraão”). O Senhor também mudou o nome de sua esposa Sarai para Sara (ver Gênesis 17:5, 15). Ao continuar a estudar o Velho Testamento, você vai aprender sobre um convênio que Deus fez com Abraão e Sara para abençoar todas as pessoas da Terra.

Abraão 1:1–4

Abraão busca a retidão

3. Responda à seguinte pergunta em seu diário de

estudo das escrituras: O que faz com que você sinta felicidade e paz?

Leia Abraão 1:1–2 e identifique as bênçãos espirituais que Abraão desejou e buscou obter a fim de encontrar maior felicidade e paz.

Em Abraão 1:2, Abraão escreveu que ele desejou obter certas bênçãos na vida. Você deseja alguma das bênçãos que Abraão descreveu?

Na seguinte declaração, sublinhe como o Élder Neal A. Maxwell, do Quórum dos Doze Apóstolos, define desejo:

“Desejo denota um anseio ou uma aspiração real. (…)

Assim, o que insistentemente desejamos no decorrer da vida é o que acabaremos nos tornando e o que receberemos na eternidade” (“Segundo o Desejo de [Nossos] Corações”, A Liahona, janeiro de 1997, p. 21).

Abraão também disse que “[buscou] as bênçãos dos pais” (Abraão 1:2). Na declaração a seguir, procure o que o Élder Joseph B. Wirthlin, do Quórum dos Doze Apóstolos, disse sobre buscar: “A palavra

buscar significa ir em busca de, tentar

descobrir, tentar adquirir. Ela exige uma abordagem ativa e assertiva para a vida. (…) É o contrário de esperar passivamente que algo de bom nos aconteça, sem nenhum esforço de nossa parte” (“Procurar o Bem”, A Liahona, julho de 1992, p. 90).

Leia Abraão 1:3–4 e identifique o que aconteceu com Abraão porque ele desejou e buscou as bênçãos do evangelho.

Abraão recebeu o que buscava e as bênçãos do sacerdócio foram conferidas a ele. As frases “foi-me conferido pelos pais” (versículo 3) e “minha designação ao Sacerdócio” (versículo 4) referem-se a Abraão receber e administrar as bênçãos do sacerdócio (ver D&C 84:14). Em Abraão 1:1–4. aprendemos o seguinte princípio:

Se buscarmos a retidão, Deus vai nos abençoar de acordo com nossos desejos.

4. Em seu diário de estudo das escrituras, escreva

uma maneira pela qual você pode buscar mais retidão em seu dia a dia.

Ao continuar a estudar a vida de Abraão, identifique como Deus o abençoou por causa de seus desejos justos e esforços diligentes na busca da retidão.

5. Escreva o seguinte no final das designações de hoje,

em seu diário de estudo das escrituras:

Estudei Gênesis 10–11, Abraão 1:1–7 e concluí esta lição em (data). Perguntas, pensamentos e ideias adicionais que gostaria de comentar com meu professor:

UNIDADE 4: DIA 4

Abraão 2;

Gênesis 12

Introdução

Abraão recebeu o mandamento do Senhor de sair de seu país e ele obedeceu. Ele tomou sua família e foi conduzido pelo Senhor à terra de Canaã. Eles pararam em Harã por um tempo, onde o Senhor apareceu a Abraão e lhe explicou o convênio abraâmico. Abraão então viajou por Canaã até o Egito.

Abraão 2:1–11

O Senhor começa a explicar o convênio que Ele vai fazer com Abraão

1. Responda às seguintes perguntas em seu diário de

estudo das escrituras:

a. Quem é você? (Lembre-se de que existem várias maneiras de

descrever-se.)

b. Qual das descrições que você escreveu é mais importante

para você?

Ao ler a seguinte declaração feita pelo Élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, pense sobre como preencheria os espaços abaixo: “Vocês talvez gostem de música, de atletismo ou de mecânica e algum dia talvez trabalhem num ofício, numa profissão ou nas artes em geral. Por mais importantes que essas atividades e ocupações sejam, elas não definem quem somos. Primeiro e acima de tudo, somos seres espirituais. Somos filhos [e filhas] de --- e a semente de ---” (“Tornar-se um Missionário”, A Liahona, novembro de 2005, p. 44).

Você deve lembrar-se de seu estudo de Moisés 1, no qual aprendeu que todos somos filhos e filhas de Deus. Além disso, todos os membros de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias são a semente de Abraão. O termo “semente de Abraão” refere-se à posteridade ou aos descendentes de Abraão. Escreva

Deus e Abraão nos espaços da citação, nessa ordem.

De todas as maneiras que o Élder Bednar poderia ter-lhe descrito, por que você acha que ele o identificou como a “semente de Abraão”? Ao estudar Abraão 2, pense no que isso significa e por que é importante saber que você é a semente de Abraão.

Em Abraão 2:1–5, lemos que Abraão se casou com Sarai e que depois o Senhor conduziu a eles e aos membros da família estendida de Abraão, inclusive seu sobrinho Ló, de Ur até a terra de Canaã. Os viajantes pararam por um tempo em uma terra chamada Harã. Use o Guia para Estudo das Escrituras, Mapas e Índice de Nomes de Lugares, “O Mundo do Velho Testamento”, para localizar Ur, Harã e a terra de Canaã.

Leia Abraão 2:6 e identifique o que aconteceu a Abraão em Harã.

Você pode marcar no versículo 6 as respostas para as seguintes perguntas:

• O que o Senhor queria que Abraão fosse? • O que o Senhor prometeu dar a Abraão e sua

se-mente justa?

• O que os filhos precisavam fazer a fim de receber a terra?

As promessas do Senhor registradas no versículo 6 são parte do que é conhecido como o convênio abraâmico. O convênio abraâmico refere-se a todos os convênios e a todas as promessas que Deus ofereceu a Abraão e sua semente.

2. No alto de uma página do seu diário de estudo das

escrituras, escreva o título Responsabilidades e Bênçãos

do Convênio Abraâmico. Depois liste as seguintes

responsabilidades e bênçãos encontradas em Abraão 2:6: Ser um

ministro de Jesus Cristo. Dar ouvidos a voz do Senhor. Receber a terra por possessão eterna.

A frase “possessão eterna” significa que a promessa da terra se estende até a eternidade. A Terra vai futuramente tornar-se parte do Reino Celestial, que os obedientes vão herdar (ver D&C 88:17–20). Escreva Reino Celestial na sua lista, ao lado da frase “Receber a terra por possessão eterna”.

Será pedido que você volte a esta designação e faça acréscimos a sua lista nas lições futuras. Os itens que você escreveu na lista hoje vão ajudá-lo especialmente quando estudar Gênesis 17.

Leia Abraão 2:7 e identifique as evidências de que o Senhor pode e vai cumprir Suas promessas a Abraão e à semente de Abraão. Você pode marcar o que encontrar. Estude Abraão 2:8–11 e identifique outras

responsabilidades e bênçãos que o Senhor prometeu a Abraão e a sua posteridade. Acrescente o que encontrar a sua lista “Responsabilidades e Bênçãos do Convênio Abraâmico”, em seu diário de estudo das escrituras. Quais das bênçãos prometidas a Abraão e sua semente você gostaria de receber? Por quê?

De acordo com o versículo 10, quem são aqueles chamados segundo o nome de Abraão? Aqueles que

recebem o evangelho de Jesus Cristo são chamados segundo o nome de Abraão.

Examine a lista que fez abaixo de “Responsabilidades e Bênçãos do Convênio Abraâmico” em seu diário de estudo das escrituras. Usando o que escreveu, complete o seguinte princípio resumindo nossas responsabilidades como a semente de Abraão: Como

a semente de Abraão, temos a responsabilidade de ---.

A fim de ajudá-lo a entender o significado das suas responsabilidades como a semente de Abraão, imagine que as pessoas em seu país tenham sido expostas a uma doença fatal e que todos vão morrer em breve se não receberem um remédio específico. Somente sua família tem o remédio necessário, e você tem o suficiente para curar todos que estão doentes. O que você gostaria que sua família fizesse com o remédio? O que você poderia dizer a um familiar que se sentisse muito ocupado ou nervoso para ajudar a distribuir o remédio?

Como a nossa necessidade de ajudar outras

pessoas nessa situação pode ser comparada a nossa responsabilidade como a semente de Abraão?

A seguinte declaração do Élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, ajuda-nos a entender melhor quem somos e a responsabilidade que temos: “De fato, uma grande responsabilidade repousa sobre a semente de Abraão nestes últimos dias. (…)

Estamos aqui na Terra nesta época para magnificar o sacerdócio e para pregar o evangelho. É isso o que somos, e é por isso que estamos aqui” (“Tornar-se um Missionário”, p. 44).

3. Responda às seguintes perguntas em seu diário de

estudo das escrituras:

a. Além de servir como missionários de tempo integral, de que

outras maneiras podemos abençoar as famílias da Terra?

b. O que podemos fazer para abençoar nossa família e a família

de nossos amigos e vizinhos?

As bênçãos de salvação e vida eterna identificadas em Abraão 2:11 são as maiores promessas que o Senhor fez a Abraão e sua semente.

4. Pondere e depois responda à seguinte pergunta em

seu diário de estudo das escrituras: Como você se sente por ser contado entre a semente de Abraão?

Abraão 2:12–21

Abraão viaja pela terra prometida de Canaã

Leia Abraão 2:12–13 e identifique as conclusões que Abraão tirou da experiência que teve com o Senhor. Você pode marcar o que encontrar.

Observe, no versículo 12, que Abraão disse que havia “[procurado o Senhor] fervorosamente”. Fazer algo fervorosamente significa fazê-lo com um desejo sincero e profundo.

Pelo que você aprendeu sobre Abraão nas últimas duas lições, como ele buscou ao Senhor fervorosamente? O que podemos aprender com o fato de Abraão buscar ao Senhor fervorosamente (ver Abraão 2:12)?

5. Em seu diário de estudo das escrituras, escreva alguns

exemplos de como pode buscar ao Senhor

fervorosamente. Pense em estabelecer uma meta para buscar ao Senhor mais fervorosamente no dia a dia.

Em Abraão 2:14–21, lemos que Abraão viajou com sua família do sul de Harã até a terra de Canaã. Na terra de Canaã, Abraão ofereceu sacrifícios, e o Senhor declarou que essa terra deveria ser a terra prometida no convênio abraâmico. Por causa da fome na terra, Abraão decidiu viajar para o Egito.

Abraão 2:22–25; Gênesis 12:14–20

O Senhor alerta Abraão sobre os egípcios

Abraão 2:22–25 nos mostra que, antes de Abraão entrar no Egito, o Senhor o alertou de que os egípcios veriam que Sarai, a esposa dele, era muito bonita e matariam Abraão para poder ficar com ela. Por isso, o Senhor instruiu Sarai a dizer que era irmã de Abraão a fim de salvar a vida de Abraão e proteger a si mesma. Tanto Sarai quanto Abraão agiram com fé, acreditando que Deus os livraria.

Em Gênesis 12:14–20, lemos que, depois que eles chegaram ao Egito, Sarai foi levada à casa do Faraó e Abraão ganhou muitas riquezas. O Senhor feriu o Faraó e sua casa até que o Faraó soube que Sarai era mulher de Abraão. O Faraó então devolveu Sarai a Abraão e os mandou embora, mas permitiu que ficassem com as riquezas.

6. Escreva o seguinte no final das designações de hoje,

em seu diário de estudo das escrituras:

Estudei Abraão 2 e Gênesis 12 e concluí esta lição em (data). Perguntas, pensamentos e ideias adicionais que gostaria de comentar com meu professor:

UNIDADE 5: DIA 1

Abraão 3

Introdução

Antes de Abraão ir para o Egito, o Senhor falou com ele por intermédio do Urim e Tumim e face a face, e o instruiu a respeito das estrelas e dos planetas. O Senhor disse a Abraão que declarasse o que havia aprendido ao povo do Egito. O Senhor também mostrou a Abraão muitas outras coisas, inclusive o Conselho nos Céus e a escolha que o Pai Celestial fez de Jesus Cristo para ser o Salvador do mundo.

Abraão 3:1–21

O Senhor ensina a Abraão sobre a ordem das estrelas

1. Escreva as seguintes declarações em seu diário de

estudo das escrituras. Depois dedique um momento para listar algumas maneiras de completar a primeira declaração. Deixe espaço para completar a segunda declaração posteriormente na lição.

O mundo me diz que sou grande se… As qualidades reais de grandeza incluem…

Abraão 3 contém o relato do Senhor ensinando a Abraão sobre as estrelas (ver versículos 1–18), o que ajudou Abraão a entender a grandeza dos filhos e das criações de Deus (ver versículos 19–28). Abraão recebeu essa revelação por meio do Urim e Tumim, um instrumento dado aos videntes a fim de ajudá-los a receber revelações e traduzir idiomas. Veja o que o Senhor ensinou a Abraão a respeito da verdadeira grandeza ao estudar essa revelação.

Abraão 3:4–13 nos diz que Abraão aprendeu sobre os planetas e as estrelas. Por exemplo, um dia em Colobe é igual a mil anos na Terra (ver versículo 4). O Senhor também mostrou a Abraão Suas criações e fez uma promessa importante a ele. Leia Moisés 3:14 e identifique o que o Senhor prometeu a Abraão. Nesse contexto, a promessa de uma semente inumerável é uma promessa de divindade, que inclui posteridade eterna. Leia Abraão 3:16 e identifique o que fez de Colobe a maior de todas as estrelas. Ao estudar esse versículo, lembre-se de que o Senhor definiu Cocaubeam como

estrelas em Abraão 3:13.

Veja o “Fac-símile do Livro de Abraão, nº 2”. Esse fac-símile fazia parte de uma coleção de papiros egípcios que alguns santos em Kirtland, Ohio, compraram de um comerciante de antiguidades. O fac-símile contém figuras simbólicas relativas aos planetas e as estrelas e ao Plano de Salvação elaborado pelo Senhor. Além das explicações feitas pelo Profeta Joseph Smith, não temos revelações adicionais dos profetas modernos sobre o fac-símile.