Gestores

Em conformidade com a Lei 4740/03 que instituiu a Gestão Escolar Democrática no município de Santa Maria art. 8º “A administração do estabelecimento de ensino será exercida pela equipe diretiva, em consonância com as deliberações do Conselho Escolar, respeitadas as disposições legais.” Fazem parte da equipe de gestores, mencionada neste artigo o diretor, o vice-diretor,

DIRETORA VICE-DIRETORA CONSELHO ESCOLAR ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PROFESSORES SALA DE INFORMÁTICA ORIENTADORA EDUCACIONAL SECRETARIA AEE FUNCIONÁRIAS ALUNO

coordenador pedagógico, o orientador escolar e o coordenador da sala de informática. Sendo que, cada um deve ter em sua base a docência. A seguir apresentamos as atribuições de cada um dos gestores escolares.

4.2.1.1 Diretor

Segundo a Lei 4740/03, art. 9º

Os Diretores das escolas públicas municipais serão indicados pela comunidade escolar de cada estabelecimento de ensino mediante votação direta.

Parágrafo único - Entende-se por comunidade escolar, para efeito desta lei, o conjunto de alunos, pais ou responsáveis por alunos, membros do Magistério e demais servidores públicos, em efetivo exercício no estabelecimento de ensino.

Ainda, segundo a mesma Lei, art. 51

Poderá concorrer à Direção e Vice-Direção da Escola todo o membro do Magistério Público Municipal (professores e especialistas em Educação), em exercício na Escola, que preencha os seguintes requisitos:

I - possuir curso superior na área de educação; II - ter cumprido o estágio probatório;

III - concordar expressamente com sua candidatura;

IV - ter disponibilidade para o cumprimento do regime de trabalho de 40 (quarenta) horas;

V - apresentar e defender junto à comunidade escolar seu plano de ação.

O Diretor coordena, organiza e gerencia todas as atividades da escola, auxi- liado pelos demais gestores. É papel de o Diretor atender às leis, aos regulamentos e as determinações dos órgãos superiores do sistema de ensino e as decisões no âmbito da escola assumidas pela equipe escolar e pela comunidade.

Conforme a Lei Municipal nº 4740/03 são atribuições do Diretor de escola: I - representar a escola, responsabilizando-se pelo seu funcionamento;

II - coordenar, em consonância com o Conselho Escolar, a elaboração, a execução e a avaliação de projeto administrativo-financeiro-pedagógico, através do Projeto Polí- tico Pedagógico da Escola, observadas as políticas públicas da Secretaria de Muni- cípio da Educação;

III - coordenar a implementação do Projeto Pedagógico da Escola, assegurando sua unidade e o cumprimento do currículo e do calendário escolar;

IV - submeter ao Conselho Escolar, para apreciação e aprovação, o Plano de Aplica- ção dos recursos financeiros;

V - submeter à apreciação da Secretaria da Educação o Plano Anual de Trabalho da Escola;

VI - organizar o quadro de recursos humanos da escola com as devidas especifica- ções, submetendo-o à orientação, apreciação e aprovação da Secretaria de Municí- pio da Educação;

VII - submeter ao Conselho Escolar para exame e parecer, no prazo regulamentar, a prestação de contas;

VIII - divulgar à Comunidade Escolar, a movimentação financeira da escola;

IX - coordenar o processo de avaliação das ações pedagógicas e técnico-administra- tivo-financeiras desenvolvidas na escola;

X - apresentar, anualmente, ao Conselho Escolar os resultados da avaliação da es- cola e as propostas que visem à melhoria da qualidade do ensino e ao alcance das metas estabelecidas;

XI - apresentar, anualmente, à Secretaria de Município da Educação e à Comunida- de Escolar a avaliação do cumprimento das metas estabelecidas no Projeto Político Pedagógico, a avaliação interna da escola e as propostas que visem à melhoria da qualidade do ensino e ao alcance das metas estabelecidas;

XII - manter atualizado o tombamento dos bens públicos, zelando, em conjunto com todos os segmentos da Comunidade Escolar, pela sua conservação;

XIII - dar conhecimento à Comunidade Escolar das diretrizes e normas emanadas dos órgãos do Sistema de Ensino;

4.2.1.2 Vice Diretor

O Vice-diretor é o responsável pela coordenação das operações pertinentes ao Apoio Administrativo.

Conforme a Lei Municipal nº 5545/11,são atribuições do Vice-diretor:

I. Representar a escola, responsabilizando-se pelo seu funcionamento, assim como por todas as atribuições do diretor nos casos de seu impedimento ou ausência;

II. Apoiar o diretor, em consonância com o Conselho Escolar, na coordenação, elaboração, execução e avaliação de projeto administrativo-finaceiro-pedagó- gico, através do Projeto Político Pedagógico da Escola, observadas as políti- cas públicas da Secretaria de Município da Educação;

III. Apoiar o diretor na coordenação da implementação do Projeto Político Peda- gógico da Escola assegurando sua unidade e o cumprimento do currículo e do calendário escolar;

IV. Organizar conjuntamente com o diretor o quadro de recursos humanos da es- cola com as devidas especificações, submetendo-o à orientação, apreciação e aprovação da Secretaria de Município da Educação;

V. Submeter na ausência do diretor ao Conselho Escolar para exame e parecer, no prazo regulamentar, a prestação de contas;

VI. Coordenar, juntamente com o diretor, o processo de avaliação das ações pe- dagógicas e técnico-administrativo-financeiras desenvolvidas na escola;

VII. Apresentar, anualmente, conjuntamente com o diretor, ao Conselho Escolar, os resultados da avaliação da escola e as propostas que visem à melhoria da qualidade do ensino e ao alcance das metas estabelecidas;

VIII. Apresentar, anualmente, conjuntamente com o diretor, à Secretaria de Municí- pio da Educação e à Comunidade Escolar, a avaliação do cumprimento das metas estabelecidas no Projeto Político Pedagógico, a avaliação interna da escola e as propostas que visem à melhoria da qualidade do ensino e ao al- cance das metas estabelecidas;

IX. Auxiliar o diretor na manutenção atualizada do tombamento dos bens públi- cos, zelando, em conjunto com todos os segmentos da Comunidade Escolar, pela sua conservação;

X. Cumprir e fazer cumprir a legislação vigente;

XI. Suprir a falta de docente, nos afastamentos inferiores a 15 dias; XII. Desempenhar as funções delegadas pelo diretor.

4.2.1.3 Coordenador Pedagógico

O Coordenador Pedagógico coordena, acompanha, assessora, apóia e ava- lia as atividades pedagógico-curriculares.

São atribuições do Coordenador Pedagógico, segundo a Lei Municipal nº 4696/2003:

I. Participar na elaboração do Projeto Político Pedagógico;

II. Participar da decisão sobre a programação das atividades pedagógicas da escola, visando à unidade de ação;

III. Elaborar o plano de ação do Serviço a partir do plano institucional da escola; IV. Desenvolver suas atividades sob a orientação da Supervisão Técnica da Se-

cretaria de Município da Educação (SMEd);

V. Orientar e supervisionar atividades de diagnóstico, controle e verificação do rendimento escolar;

VI. Visitar salas de aula objetivando a orientar o trabalho docente e discente; VII. Assessorar a Direção no que lhe for pertinente;

VIII. Realizar tratamento estatístico global do aproveitamento escolar dos alunos, com base nos resultados gerais apresentados pelos professores;

IX. Promover e participar de reuniões, sessões de estudo, encontros, palestras, seminários e outros;

X. Propiciar condições favoráveis necessárias ao bom desempenho da ação do- cente;

XI. Manter atualizada a documentação pertinente ao Serviço;

XII. Orientar os professores quanto à adequação do material audiovisual ao traba- lho a ser realizado;

XIII. Distribuir os módulos para cada componente curricular bem como organizar a carga horária anual;

XIV. Organizar, divulgar e manter atualizado o quadro geral de controle sobre ativi- dades referentes ao calendário escolar, horário de trabalho dos professores, reuniões pedagógicas e outros;

XV. Planejar, juntamente com os professores, a recuperação dos alunos;

XVI. Dinamizar o currículo da escola colaborando com a Direção, no processo de ajustamento do trabalho escolar às exigências do meio;

XVII. Participar no processo de integração escola-família-comunidade; XVIII. Apresentar relatórios anuais à Direção das atividades do Serviço; XIX. Proceder à avaliação interna do Serviço;

XX. Participar da avaliação institucional da escola;

XXI. Oferecer sugestões alternativas do ajustamento para o Projeto Político Peda- gógico;

XXII. Planejar e coordenar as reuniões com alunos e/ou pais periodicamente; XXIII. Coordenar os Conselhos de Classe;

XXIV. Assegurar a unidade de ação pedagógica com vistas à consecução dos obje- tivos propostos;

XXV. Acompanhar e assessorar as atividades do corpo docente em questões de currículo, métodos, técnicas e integração entre os conteúdos específicos; XXVI. Coordenar a elaboração de programas de adaptação e recuperação, se for o

caso;

XXVII. Avaliar o currículo do aluno, recebido por transferência, decidindo sobre as adaptações necessárias;

XXVIII. Realizar e coordenar pesquisas, visando dar um cunho científico à ação educativa promovida pela escola;

XXIX. Coordenar e dinamizar mecanismos que visem à instrumentalização dos professores, quanto a sua ação.

Conforme a Lei Municipal 5545/11 § 2º, “Além das atribuições previstas no Anexo 3 da Lei Municipal nº 4696/2003, cabe ao Supervisor Escolar/ Coordenador

Pedagógico suprir a falta de docente nos afastamentos inferiores a 15 (quinze)dias, se outra alternativa não for proposta pela equipe diretiva da escola.

4.2.1.4 Orientador Educacional

O Orientador Educacional cuida do atendimento e do acompanhamento indi- vidual dos alunos em suas dificuldades pessoais e escolares e do relacionamento da escola com os pais.

São atribuições do Orientador Educacional:

I. Planejar e coordenar o desencadeamento de ações que levam a aplicação e análise de instrumentos básicos à caracterização do perfil da comunidade es- colar;

II. Subsidiar os professores quanto à utilização de recursos psico- pedagógicos, tendo em vista a coleta de dados sobre aptidões, interesses, habilidades e ní- vel de aproveitamento dos alunos;

III. Promover o aconselhamento psico-pedagógico dos alunos, individual ou gru- pal, aplicando metodologia adequada;

IV. Participar do processo de avaliação do desempenho escolar do aluno;

V. Participar da promoção de encontros escola-comunidade, a fim de oportunizar o intercâmbio de informações relativas à orientação do jovem, objetivos e pro- gramações da escola, níveis de aspiração familiar e mercado de trabalho; VI. Ativar a assistência ao educando através da dinamização das atividades do

Conselho Escolar;

VII. Instrumentalizar a coordenação pedagógica e os professores quanto ao perfil da comunidade escolar, com vistas à adequação dos interesses e às necessi- dades do aluno, na definição das propostas curriculares, bem como na sua operacionalização.