Com base na tabela de análise de variância, é possível fazer uma ordenação das variáveis para explicação do IDEB das Séries Iniciais, com base na proporção de cada fator na soma de quadrados do conjunto de variáveis do modelo, uma vez que a soma de quadrados de um fator é uma medida da sua contribuição, em termos de variabilidade, ao modelo (MONTGOMERY, 2001).
Assim, podemos traçar a seguinte hierarquia de variáveis referentes ao IDEB das Séries Iniciais: a dimensão de análise que representa o maior peso estatístico para explicar a variação do IDEB das Séries Iniciais corresponde à localização, dependência administrativa e nível socioeconômico da escola, que concentram 95% da variabilidade devida às variáveis explicativas. A maior concentração de importância se encontra nas variáveis UF e nível socioeconômico.
O segundo maior peso estatístico diz respeito à formação, experiência e atuação do diretor, com 2,63% de importância relativa. A importância concentra-se na carga horária semanal do diretor e na organização de atividades de formação continuada dentro da escola.
O terceiro maior peso estatístico refere-se às variáveis referentes ao Projeto Pedagógico e ao Conselho Escolar, com 1,53% de importância relativa. Concentram a maior parcela da importância relativa: a quantidade de reuniões do Conselho de Classe no último ano, a presença de pais ou responsáveis no Conselho Escolar, a forma de elaboração do Projeto Pedagógico e a validação do planejamento administrativo da escola pelo Conselho Escolar.
O quarto maior peso estatístico é representado pelos itens de apoio ao ensino e aprendizagem, com 0,82% de importância relativa, sendo as principais contribuições relacionadas com presença de Internet para uso dos alunos e impressora.
Finalmente, o quinto maior peso estatístico refere-se ao apoio financeiro à escola, sendo muito próximas as importâncias relativas do apoio recebido do governo federal e da esfera administrativa à qual pertencem.
O quadro 21 mostra a importância de cada variável, expressa em termos da contribuição relativa para a soma de quadrados total do conjunto de variáveis explicativas, e a importância total representada pela dimensão de análise à qual pertence.
Quadro 21- Hierarquia de fatores segundo a parcela da soma de quadrados do total de variáveis explicativas do modelo (Séries Iniciais)
Dimensões de
Análise Importância relativa Variáveis Importância relativa
Localização, dependência administrativa e nível socio- econômico 94,74% UF 72,03% Nível socioeconômico 22,43% Localização 0,20% Dependência administrativa 0,08% Gestão Democrática: Formação, experiência, e atuação do diretor 2,63%
TX_RESP_Q013 Qual é a sua carga horária de trabalho semanal, como diretor,
nesta escola? 0,86%
TX_RESP_Q026 Nos últimos dois anos, você organizou alguma atividade de
formação continuada (atualização, treinamento, capacitação etc.) nesta escola? 0,73% TX_RESP_Q011 Além da direção desta escola, você exerce outra atividade que
contribui para sua renda pessoal? 0,44%
TX_RESP_Q014 Você assumiu a direção desta escola por meio de: 0,28%
TX_RESP_Q008 Indique o curso de pós-graduação de mais alta titulação que
você possui. 0,19%
TX_RESP_Q017 Há quantos anos você é diretor(a) desta escola? 0,12%
Gestão Democrática: Projeto Pedagógico e Conselho Escolar 1,53%
TX_RESP_Q031 Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o Conselho
de Classe? 0,48%
Composição do Conselho Escolar: presença de pais ou responsáveis 0,39%
Q32: Neste ano e nesta escola, como se deu a elaboração do Projeto
Pedagógico? 0,30%
P3. O Conselho Escolar define/valida o planejamento administrativo da escola? 0,22% P7. O Conselho Escolar participa do planejamento para aplicação dos recursos
financeiros da escola? 0,07%
P6. O Conselho Escolar participa da prestação de contas dos gastos efetuados
pela escola? 0,06%
Itens de apoio ao ensino e
aprendizagem 0,82%
ESC_Q038 Indique se nesta escola existem ou não os recursos apontados e
quais são suas condições de uso. Acesso à internet para uso dos alunos. 0,27%
ESC_Q045 Indique se nesta escola existem ou não os recursos apontados e
quais são suas condições de uso. Impressora. 0,27%
ESC_Q053 Indique se nesta escola existem ou não os recursos apontados e
quais são suas condições de uso. Internet com conexão Banda Larga. 0,11%
ESC_Q060 Indique a existência e as condições de uso dos seguintes espaços da
escola:Laboratório de informática. 0,09%
ESC_Q058 Indique a existência e as condições de uso dos seguintes espaços da
escola:Sala de leitura. 0,08%
Apoio Financeiro 0,28%
TX_RESP_Q081 Esta escola recebeu neste ano apoio financeiro do governo
federal? 0,17%
Q82 Esta escola recebeu neste ano apoio financeiro do governo estadual /
municipal ? 0,11%
Analogamente, com base nos resultados de nosso modelo, estabelecemos a hierarquia de fatores referentes ao IDEB das Séries Finais.
Da mesma forma como ocorre com as Séries Iniciais, a dimensão de análise que concentra o maior peso estatístico para explicar a variação do IDEB nas Séries Finais corresponde à localização, dependência administrativa e nível socioeconômico da escola, responsável por 91% da variabilidade devida às variáveis explicativas. A maior concentração de importância se encontra, novamente, nas variáveis UF e nível socioeconômico.
Analogamente, a dimensão de análise que concentra o segundo maior peso nas Séries Finais refere-se à experiência e atuação do diretor, com 3,85% de importância relativa. Dentro deste grupo, o tempo em que tem atuado como diretor em sua unidade escolar e a forma como assumiu o cargo (concurso, indicação, eleição, processo seletivo) concentram as maiores parcelas da importância.
O terceiro maior peso estatístico localiza-se nas variáveis referentes ao Projeto Pedagógico e o Conselho Escolar, com 2,90% de importância relativa. As variáveis que concentram a maior parcela da importância relativa são a presença de pais ou responsáveis no Conselho Escolar, a forma de elaboração do Projeto Pedagógico e o atendimento pela escola ao que foi definido e validado pelo Conselho Escolar em termos administrativos, financeiros e pedagógicos.
A dimensão de análise que ocupa a quarta posição em termos de importância estatística diz respeito aos Itens de apoio ao ensino e aprendizagem da escola, com 1,92% de importância relativa. A disponibilidade de Internet para uso dos alunos é o fator com maior contribuição relativa.
A dimensão de análise com o quinto maior peso estatístico trata do apoio financeiro à escola, principalmente o apoio recebido da esfera administrativa à qual a escola pertence.
O quadro 22 mostra a importância de cada variável, expressa em termos da contribuição relativa para a soma de quadrados total do conjunto de variáveis explicativas, e a importância total representada pela dimensão de análise à qual pertencem.
Quadro 22- Hierarquia de fatores segundo a parcela da soma de quadrados do total de variáveis explicativas do modelo (Séries Finais)
Dimensões de Análise Importância relativa Variáveis Importância relativa
Localização, dependência administrativa e nível socio-econômico 90,89% UF 71,79% Nível socioeconômico 17,59% Localização 0,95% Dependência administrativa 0,55% Gestão Democrática: Formação, experiência, e atuação do diretor 3,85%
TX_RESP_Q017 Há quantos anos você é diretor(a) desta escola? 1,45%
TX_RESP_Q014 Você assumiu a direção desta escola por meio de: 1,08%
TX_RESP_Q026 Nos últimos dois anos, você organizou alguma atividade de formação continuada (atualização, treinamento, capacitação etc.) nesta
escola? 0,42%
TX_RESP_Q008 Indique o curso de pós-graduação de mais alta titulação que
você possui. 0,40%
TX_RESP_Q013 Qual é a sua carga horária de trabalho semanal, como
diretor, nesta escola? 0,33%
TX_RESP_Q011 Além da direção desta escola, você exerce outra atividade
que contribui para sua renda pessoal? 0,16%
(continuação)
Gestão Democrática: Projeto Pedagógico e
Conselho Escolar 2,90%
Composição do Conselho Escolar: presença de pais ou responsáveis 0,86%
Q32: Neste ano e nesta escola, como se deu a elaboração do Projeto
Pedagógico? 0,59%
P1. A gestão administrativa, financeira e pedagógica da escola atende ao que
foi definido e validado pelo Conselho Escolar 0,56%
TX_RESP_Q031 Neste ano e nesta escola, quantas vezes se reuniu o
Conselho de Classe? 0,36%
Periodicidade das reuniões do Conselho Escolar, 0,27%
P5. O Conselho Escolar define/valida o planejamento pedagógico da escola? 0,26%
Itens de apoio ao
ensino e aprendizagem 1,92%
ESC_Q038 Indique se nesta escola existem ou não os recursos apontados e
quais são suas condições de uso. Acesso à internet para uso dos alunos. 1,37% ESC_Q058 Indique a existência e as condições de uso dos seguintes
espaços da escola:Sala de leitura. 0,27%
ESC_Q045 Indique se nesta escola existem ou não os recursos apontados e
quais são suas condições de uso. Impressora. 0,16%
ESC_Q057 Indique a existência e as condições de uso dos seguintes
espaços da escola: Biblioteca. 0,11%
Apoio Financeiro 0,44%
Q82 Esta escola recebeu neste ano apoio financeiro do governo estadual /
municipal ? 0,41%
TX_RESP_Q081 Esta escola recebeu neste ano apoio financeiro do governo
federal? 0,03%