Idade

Aula 1

Tabela 58 - Teste da normalidade para a idade (aula 1)

Conforme se pode observar na Tabela 58, os resultados alcançados nos testes da normalidade,

K-S, S-W ou Skewness, permitem o uso da estatística paramétrica.

Tabela 59 - Estatística descritiva para a idade (aula 1)

De acordo com o indicado na Tabela 59, os valores obtidos nas médias das classificações em todas as variáveis dependentes são aproximadas entre os dois grupos de idade. Exceção parece ser a variável em estudo aspetos relacionais, sendo que a diferença entre as médias ultrapassa o valor de 1.

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Verificando a Tabela 60, os valores obtidos no teste de Levene são, nas quatro variáveis dependentes, diferentes de zero. Tal facto leva-nos a rejeitar a hipótese nula (H0), a saber, as

variâncias nos dois grupos são diferentes.

Tabela 60 - Teste t para a idade (aula 1)

Uma vez ultrapassado o teste de Levene, coloca-se o problema: será que a idade dos professores de educação física, com menos de 45 anos e com mais de 45 anos, com a ficha de registo da observação de aulas em vigor, observam, classificam e registam da mesma forma, na aula 1, as quatro variáveis dependentes, (1) conteúdos disciplinares, (2) conhecimentos que agilizam a aprendizagem, (3) aspetos didáticos e (4) aspetos relacionais?

Teste de hipóteses, segundo o teste t de Student, para o intervalo de confiança de 95%: H0: não existem diferenças significativas entre as médias obtidas pelos dois grupos;

Tabela 61 - Teste de hipóteses para a idade (aula 1)

Variável Dependente Teste t Decisão

Conhecimentos disciplinares 0,251 Aceita H0

Conhecimentos que agilizam as aprendizagens 0,097 Aceita H0

Aspetos didáticos 0,378 Aceita H0

Aspetos relacionais 0,000 Rejeita H0

Uma vez que os resultados foram inferiores a 0.05 no teste t, numa das quatro variáveis em estudo, aspetos relacionais, ver a Tabela 61, para esta rejeitamos a hipótese nula, ou seja, existem diferenças significativas, num intervalo de confiança de 95%, entre as médias obtidas pelos dois grupos, sendo que os professores com mais de 45 anos de idade, em situação de observação da aula 1 atribuiram melhores classificações comparadamente com os seus colegas

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com menos de 45 anos de idade. Por apresentarem valores acima de 0.050 no teste t nas variáveis de interesse conhecimentos disciplinares, conhecimentos que agilizam as aprendizagens e aspetos didáticos, para o intervalo de confiança de 95%, a hipótese nula para estas três é aceite, ou seja, não existem diferenças significativas entre as médias obtidas entre os dois grupos de idade.

Aula 2

Tabela 62 - Teste da normalidade para a idade (aula 2)

Conforme se pode observar na Tabela 62, os resultados alcançados nos testes da normalidade,

K-S, S-W ou Skewness, permitem o uso da estatística paramétrica.

Tabela 63 - Estatística descritiva para a idade (aula 2)

De acordo com o indicado na Tabela 63, os valores obtidos nas médias das classificações em todas as variáveis dependentes são superiores nos professores com mais de 45 anos de idade, face aos encontrados nos professores com menos de 45 anos de idade. Estes valores parecem indicar que os professores de educação física mais novos são mais exigentes nas observações que fazem, relativamente aos seus colegas mais velhos.

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Verificando a Tabela 64, os valores obtidos no teste de Levene são, nas quatro variáveis dependentes, diferentes de zero. Tal facto leva-nos a rejeitar a hipótese nula (H0), a saber, as

variâncias nos dois grupos são diferentes.

Tabela 64 - Teste t para a idade (aula 2)

Uma vez ultrapassado o teste de Levene, coloca-se o problema: será que a idade dos professores de educação física, com menos de 45 anos e com mais de 45 anos, com a ficha de registo da observação de aulas em vigor, observam, classificam e registam da mesma forma, na aula 2, as quatro variáveis dependentes, (1) conteúdos disciplinares, (2) conhecimentos que agilizam a aprendizagem, (3) aspetos didáticos e (4) aspetos relacionais?

Teste de hipóteses, segundo o teste t de Student, para o intervalo de confiança de 95%: H0: não existem diferenças significativas entre as médias obtidas pelos dois grupos;

Tabela 65 - Teste de hipóteses para a idade (aula 2)

Variável Dependente Teste t Decisão

Conhecimentos disciplinares 0,085 Aceita H0

Conhecimentos que agilizam as aprendizagens 0,008 Rejeita H0

Aspetos didáticos 0,024 Rejeita H0

Aspetos relacionais 0,083 Aceita H0

Uma vez que os resultados foram inferiores a 0.05 no teste t, em duas das quatro variáveis em estudo, conhecimentos disciplinares e aspetos relacionais, ver a Tabela 65, para estas duas rejeitamos a hipótese nula, ou seja, existem diferenças significativas, num intervalo de confiança de 95%, entre as médias obtidas pelos dois grupos, sendo que os professores com mais de 45 anos de idade, em situação de observação da aula 1 atribuiram melhores

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classificações comparadamente com os seus colegas com menos de 45 anos de idade. Por apresentarem valores acima de 0.050 no teste t nas variáveis de interesse conhecimentos que agilizam as aprendizagens e aspetos didáticos, para o intervalo de confiança de 95%, a hipótese nula para estas duas é aceite, ou seja, não existem diferenças significativas entre as médias obtidas entre os dois grupos de idade.

Aula 3

Tabela 66 - Teste da normalidade para a idade (aula 3)

Conforme se pode observar na Tabela 66, os resultados alcançados nos testes da normalidade,

K-S, S-W ou Skewness, permitem o uso da estatística paramétrica.

Tabela 67 - Estatística descritiva para a idade (aula 3)

De acordo com o indicado na Tabela 67, os valores obtidos nas médias das classificações em todas as variáveis dependentes são aproximadas entre os dois grupos de idade.

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Tabela 68 - Teste t para a idade (aula 3)

Verificando a Tabela 68, os valores obtidos no teste de Levene são, nas quatro variáveis dependentes, diferentes de zero. Tal facto leva-nos a rejeitar a hipótese nula (H0), a saber, as

variâncias nos dois grupos são diferentes.

Uma vez ultrapassado o teste de Levene, coloca-se o problema: será que a idade dos professores de educação física, com menos de 45 anos de idade e com mais de 45 anos de idade, com a ficha de registo da observação de aulas em vigor, observam, classificam e registam da mesma forma, na aula 3, as quatro variáveis dependentes, (1) conteúdos disciplinares, (2) conhecimentos que agilizam a aprendizagem, (3) aspetos didáticos e (4) aspetos relacionais?

Teste de hipóteses, segundo o teste t de Student, para o intervalo de confiança de 95%: H0: não existem diferenças significativas entre as médias obtidas pelos dois grupos;

Tabela 69 - Teste de hipóteses para a idade (aula 3)

Variável Dependente Teste t Decisão

Conhecimentos disciplinares 0,426 Aceita H0

Conhecimentos que agilizam as aprendizagens 0,569 Aceita H0

Aspetos didáticos 0,652 Aceita H0

Aspetos relacionais 0,424 Aceita H0

Uma vez que os resultados foram superiores a 0.050 no teste t, em todas as variáveis em estudo, ver a Tabela 69, aceitamos a hipótese nula, ou seja, não existem diferenças significativas, num intervalo de confiança de 95%, entre as médias obtidas pelos dois grupos, sendo que ambos os grupos de idade, em situação de observação da aula 3, atribuiram classificações semelhantes.

Página | 165 Aula 4

Conforme se pode verificar através da Tabela 70, a normalidade da distribuição dos dados não foi satisfeita, inviabilizando por conseguinte o uso do teste paramétrico t de Student. A opção recaiu no teste não-paramétrico Mann-Whitney-Wilcoxon (M-W-W), enquanto teste equivalente ao anterior, para comparar as médias de duas variáveis independentes.

Tabela 70 - Teste da normalidade para a idade (aula 4)

Teste de hipóteses, segundo o teste M-W-W, para o intervalo de confiança de 95%: H0: os dois sexos apresentam distribuições idênticas;

Para valores de p inferiores a 0.050 rejeita-se H0 e aceita-se a hipótese alternativa.

Tabela 71 - Estatística descritiva para a idade (aula 4)

De acordo com o indicado na Tabela 71, os valores obtidos nas médias das classificações em todas as variáveis dependentes são superiores nos professores com menos de 45 anos de idade, face aos encontrados nos seus colegas mais velhos. Contrariando o que tinha sucedido

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nas aulas 1, 2 e 3, estes valores parecem indicar que os professores mais velhos são mais exigentes nas observações que fazem, relativamente aos seus colegas mais novos.

Tabela 72 - Teste Mann-Whitney para a idade (aula 4)

Por apresentarem valores abaixo de 0.050 no teste Mann-Whitney em três das quatro variáveis de interesse, conhecimentos que agilizam as aprendizagens, aespetos didáticos e aspetos relacionais, para o intervalo de confiança de 95%, ver as Tabelas 72 e 73, para estas três a hipótese nula é rejeitada, ou seja, os dois grupos de idade apresentam distribuições distintas quanto às médias obtidas nas quatro variáveis em estudo. Quanto à primeira variável em estudo, os conhecimentos disciplinares, os valores obtidos neste teste não-paramétrico, para um intervalo de confiança de 95%, a hipótese nula é aceite, ou seja, os dois grupos de idade apresentam distribuições iguais quanto às médias obtidas.

Tabela 73 - Teste de hipóteses para a idade (aula 4)

Variável Dependente Teste M-W-W Decisão

Conhecimentos disciplinares 0,073 Aceita H0

Conhecimentos que agilizam as aprendizagens 0,021 Rejeita H0

Aspetos didáticos 0,033 Rejeita H0

Aspetos relacionais 0,026 Rejeita H0