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A implantação da Grade Curricular proposta será retroativa aos alunos

ingressantes a partir de 2016. Os ajustes serão feitos de maneira retroativa. Os alunos que

ingressarem a partir do ano de 2018 cumprirão a nova grade curricular integralmente. Desta

feita, em 2018, os alunos do primeiro, segundo e terceiro anos estarão sujeitos à nova grade,

sendo que os demais seguirão normalmente cumprindo as disciplinas da grade curricular

vigente, quando de seu ingresso.

No ano de 2019, haverá alunos do primeiro, segundo, terceiro e quarto anos

sob a nova grade, ou seja, os ingressantes de 2016, 2017, 2018 e 2019. Somente o quinto ano

ainda estará sob a égide da grade antiga. No ano de 2020 terminará o processo de implantação

da grade curricular proposta. Entretanto, para os alunos que por conta de reprovações,

trancamentos, suspensão de matrícula e outros motivos, não conseguirem integralizar os

créditos no prazo previsto e prestarem um novo vestibular, será considerada a equivalência de

disciplinas para o planejamento e prosseguimento de estudos, como mostra o Quadro 20. No

Quadro 20 observa-se a equivalência entre as disciplinas da estrutura do curso de Engenharia

Cartográfica vigente e a do novo curso de Engenharia Cartográfica e de Agrimensura.

O oferecimento de vagas de reingresso aos egressos, formados em

Engenharia Cartográfica, da unidade de Presidente Prudente, e interessados na habilitação em

Engenharia Cartográfica e de Agrimensura, será feito depois de concluída a primeira turma

sob esta estrutura curricular proposta.

Quadro 20 - Equivalência de disciplinas entre os currículos do curso de graduação em

Engenharia Cartográfica e Engenharia Cartográfica e de Agrimensura da FCT/UNESP

Disciplinas do Currículo Vigente Disciplinas do Currículo Proposto

Disciplina Créd Sem./Ano Acons. Disciplina Créd Sem./Ano Acons.

Cálculo Diferencial e Integral I 8 1o ano

Fundamentos de Matemática Cálculo Diferencial e Integral I Cálculo Diferencial e Integral II

4 4 4 1º S/1º ano 2º S/1º ano 1º S/2º ano

Física Geral 8 1o ano Física I Física II 4 4 1º S/1º ano 2º S/1º ano

Física Experimental 4 1o ano Laboratório de Física I Laboratório de Física II 2 2 S/1º ano S/1º ano Geometria Analítica e Álgebra Linear 8 1o ano Geometria Analítica Álgebra Linear 4 4 1º S/1º ano 2º S/1º ano Algoritmos e Técnicas de

Programação 8 1o ano

Int. a Ciência da Computação Algoritmos e Técnicas de Programa/

4 4

2º S/1º ano 1º S/2º ano

Desenho Topográfico 8 1º ano Desenho Técnico Desenho Topográfico 4 4 1º S/1º ano 2º S/1º ano

Topografia I Topografia II 6 6 1 o ano 2o ano Topografia I Topografia II Topografia III 4 4 4 1º S/1º ano 2º S/1º ano 1º S/2º ano

Química Geral 4 2º S /1o ano Química Geral e Experimental 4 2º S/1º ano

Física Aplicada à Engenharia 6 2o ano Física Aplicada à Engenharia 4 1º S/2º ano

Cálculo Diferencial e Integral II 8 2o ano Cálculo Diferencial e Integral III Cálculo Diferencial e Integral IV 4 4 2º S/2º ano 1º S/3º ano Probabilidade e Estatística 8 2o ano Probabilidade e Estatística I Probabilidade e Estatística II 4 4 1º S/2º ano 2º S/2º ano Direito e Legislação Cartográfica 4 1º S/2o ano Direito Fundiário e Legislação Territorial 4 2º S/2º ano

Cálculo Numérico Computacional 4 1º S/2o ano Cálculo Numérico 4 2º S/2º ano

Trigonometria Esférica 2 1º S/2o ano Astronomia de Posição 4 1º S/3º ano

Cartografia I 4 2º S/2º ano Cartografia Topográfica 4 1º S/4º ano

Matemática Aplicada a Engenharia 4 2º S/2º ano Cálculo Diferencial e Integral IV 4 1º S/3º ano

Geologia e Geomorfologia 4 1º S/3o ano Geologia e Geomorfologia 4 1º S/2º ano

Cadastro Territorial Multifinalitário 4 1º S/3o ano Cadastro Territorial Multifinalitário 4 1º S/3º ano

Sistema de Informação Geográfica 4 2º S/3o ano Sistema de Informação Geográfica 4 2º S/3º ano

Geodésia I 8 3o ano Geodésia I Geodésia II 4 4 1º S/3º ano 2º S/3º ano

Ajustamento de Observações 8 3o ano Ajustamento de Observações I Ajustamento de Observações II 4 4 1º S/3º ano 2º S/3º ano

Fotogrametria I 8 3o ano Fotogrametria I Fotogrametria II 4 4 1º S/3º ano 2º S/3º ano

Levantamentos Topográficos e Geodésicos 8 3o ano Topografia III Topografia IV 4 4 1º S/2º ano 2º S/2º ano Cartografia II 8 3o ano Projeções Cartográficas I Projeções Cartográficas II 4 4 1º S/3º ano 2º S/3º ano

Geodésia II 8 4o ano Geodésia II Astronomia de Posição 4 4 2º S/3º ano 1º S/3º ano

Fotogrametria II 8 4o ano Fotogrametria III Fotogrametria IV 4 4 1º S/4º ano 2º S/4º ano

Economia, Administração e

Planejamento 8 4o ano

Economia Administração

Planejamento e Elaboração de Projeto 2 4 2 1º S/2º ano 2º S/2º ano 1º S/4º ano

Sensoriamento Remoto I 4 1º S/4o ano Sensoriamento Remoto I 4 1º S/4º ano

Sensoriamento Remoto II 4 2º S/4º ano Sensoriamento Remoto II 4 2º S/4º ano

Cartografia III 4 1º S/4º ano Cartografia Temática 4 2º S/4º ano

Geofísica 4 2º S/4º ano Geodésia IV 4 2º S/4º ano

Trabalho de Síntese 6 1º S/4º ano Projeto de Eng. Cart. e de Agrimens. 4 2º S/4º ano

Ciências do Ambiente 4 2º S/4º ano Ciências do Ambiente 4 2º S/2º ano

Geodésia III 4 1º S/5o ano Geodésia IV 4 2º S/4º ano

Fotogrametria III 4 1º S/5o ano Fotogrametria V 4 1º S/5º ano

Sensoriamento Remoto III 4 1º S/5º ano Sensoriamento Remoto III 4 1º S/5º ano

Trabalho de Graduação 16 5º ano Trabalho de Conclusão de Curso 12 1º S/5º ano

Estágio Supervisionado 11 5º ano Estágio Curricular Obrigatório 11 2º S/5º ano

Optativa I 4 3º ano Optativa I 4 *

Optativa II 4 4º ano Optativa II 4 *

*Pode ser cursando no período entre 1ºS/4º ano ao 2ºS/5º ano.

Os alunos da grade anterior, já aprovados em Topografia I, da grade antiga,

necessitarão cursar apenas Topografia II e Topografia III da grade nova.

5.1 Previsão de despesas

Considerando que se trata de uma Reestruturação Curricular, motivada pela

aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Engenharia

(Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002) e atendimento ao disposto na Resolução

UNESP nº 3, de 5/01/01, a qual dispõe sobre os Princípios Norteadores dos Cursos de

Graduação no âmbito da UNESP, assim como pela adequação curricular natural de modo a

incorporar inovações técnicas e metodológicas na área de Engenharia Cartográfica e de

Agrimensura, o curso dispõe de infraestrutura básica instalada.

Porém, por se tratar de um curso de cunho tecnológico, a Engenharia

Cartográfica e de Agrimensura tem necessidade de frequentes atualizações e modernizações

de seus laboratórios de ensino para acompanhar as transformações e os avanços tecnológicos.

Uma das missões da Instituição Pública de Ensino Superior é o seu papel de agente

transformador, de vanguarda, no desenvolvimento tecnológico. Nesse contexto, trata-se de um

curso dispendioso, levando-se em consideração o alto preço de computadores e equipamentos.

Disso, pode-se inferir que a qualidade do curso mantém estreita relação com as condições dos

laboratórios de ensino e infraestrutura instalada.

No entanto, a Faculdade de Ciências e Tecnologia, com recursos próprios e

a Coordenação de Curso, com recursos do Programa de Melhoria de Ensino de Graduação –

PMEG, conseguiu adquirir alguns equipamentos de menor monta, procurando dar condições

mínimas ao funcionamento dos laboratórios didáticos do curso.

Portanto, destaca-se a necessidade de que a Universidade deve investir, com

certa periodicidade, nos laboratórios de ensino, atualizando-os e equipando-os, tendo em vista

a falta, obsolescência ou precariedade de vários equipamentos, o que contribui para a

manutenção e melhoria da qualidade do ensino.

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