docentes dos quadros
9,5% dos semanários-horários dos docentes tinham falta de horas lectivas: 0,6% de horários-zero e 8,9% de insuficiência de tempos lectivos. Na DREALE e na DREC, registava-se um maior peso de horários docentes com falta de horas lectivas, respectivamente, 23,3% e 13,2% (gráfico 77 e anexo 9.16). Gráfico 77 – Horários sem componente lectiva e com insuficiência de tempos lectivos nos 2.º e
3.º CEB e no ensino secundário
0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0%
Horários sem componente lectiva Horários com falta de horas
DREALG DREALE DREL DREC DREN TOTAL
Concurso – Destacamento por condições específicas (art.º 44.º do Decreto-Lei n.º 20/2006, de 31 de Janeiro)
0,8% dos semanários-horários foram atribuídos a docentes colocados por destacamento em condições específicas. A DREN apresentava um maior peso relativo destas colocações, 1,1% (gráfico 78 e anexo 9.17).
94
Gráfico 78 – Peso relativo dos horários ocupados por destacamento por condições específicas nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
0,3% 0,3% 0,6% 1,0% 1,1% 0,8%
DREALG DREALE DREL DREC DREN TOTAL
Apenas cinco docentes foram indevidamente colocados em destacamento por condições específicas: três no âmbito geográfico da DREL, por requisição indevida da escola (dois) e por erro dos serviços de colocação (um); dois no âmbito da área geográfica da DREC, por erro dos serviços de colocação (anexo 9.18).
Concurso – Afectação de docentes dos quadros de zona pedagógica (art.os 48.º a 51.º do
Decreto-Lei n.º 20/2006, de 31 de Janeiro)
11,0% dos semanários-horários foram atribuídos a professores dos quadros de zona pedagógica, por afectação. A DREALE e a DREALG apresentavam um maior peso relativo destas afectações,
respectivamente, 18,3% e 14,3% (gráfico 79 e anexo 9.19);
Gráfico 79 – Peso relativo dos horários ocupados por afectação dos professores dos QZP nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
14,3% 18,3% 10,5% 7,7% 11,6% 11,0% DREALG DREALE DREL DREC DREN TOTAL
95
69,3% dos horários ocupados por afectação de professores do quadro de zona pedagógica tinham uma componente lectiva semanal completa. A DREALE apresentava um menor peso relativo daqueles semanários-horários, 64,2% (quadro XXIV e anexo 9.20).
Quadro XXIV – Componente lectiva dos horários ocupados por afectação dos professores dos QZP nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
Direcção
Regional Total de horários QZP
Horários
completos Horários entre 18 e 21 horas Horários entre 12 e 17 horas Horários entre 8 e 11 horas Horários até 7 horas Horários sem componente lectiva N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % DREALG 178 140 78,7% 11 6,2% 22 12,4% 5 2,8% 0 0,0% 0 0,0% DREALE 254 163 64,2% 25 9,8% 42 16,5% 21 8,3% 1 0,4% 2 0,8% DREL 894 633 70,8% 102 11,4% 106 11,9% 36 4,0% 4 0,4% 13 1,5% DREC 341 229 67,2% 56 16,4% 43 12,6% 12 3,5% 0 0,0% 1 0,3% DREN 1.013 692 68,3% 90 8,9% 158 15,6% 49 4,8% 6 0,6% 18 1,8% TOTAL 2.680 1.857 69,3% 284 10,6% 371 13,8% 123 4,6% 11 0,4% 34 1,3%
Concurso – Destacamento de docentes dos quadros (art.os 52.º e 53.º do DL n.º 20/2006, de 31
de Janeiro)
4,4% dos semanários-horários foram atribuídos a docentes dos quadros por destacamento. A DREC e a DREN apresentavam um maior peso relativo daqueles destacamentos, 5,5% (gráfico 80 e anexo 9.21);
Gráfico 80 – Peso relativo dos horários ocupados por destacamento de professores dos quadros nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
DREALG DREALE DREL DREC DREN TOTAL 2,6%
4,2%
3,1%
5,5% 5,5%
4,4%
0,7% dos horários ocupados por destacamento foram indevidamente atribuídos por erro na requisição do semanário-horário por parte da escola, por colocação indevida do serviço de colocações ou por outro motivo (gráfico 81 e anexo 9.22).
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Gráfico 81 – Peso relativo dos horários indevidamente ocupados por destacamento de professores dos quadros nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
DREALG DREALE DREL DREC DREN TOTAL 0,0% 0,2% 0,4% 0,6% 0,8% 1,0% 1,2% 1,4% 1,6% 1,8%
Requisição indevida da escola Colocação indevida dos serviços Outros motivos
Concurso – Contratação de professores (art.º 54.º do Decreto-Lei n.º 20/2006, de 31 de Janeiro)
10,2% dos semanários-horários foram atribuídos a docentes contratados. A DREALG apresentava um
maior peso relativo daquelas contratações, 15,2% (gráfico 82 e anexo 9.23);
Gráfico 82 – Peso relativo dos horários ocupados por contratação nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
15,2%
10,9%
9,6% 9,7% 10,3% 10,2%
DREALG DREALE DREL DREC DREN TOTAL
0,9% dos horários ocupados por contratação foram indevidamente atribuídos por requisição incor- recta por parte da escola, por colocação indevida por parte do serviço de colocações ou por outro motivo (quadro XXV e anexo 9.24);
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Quadro XXV – Horários ocupados por contratação indevida nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
Direcção
Regional Total de horários ocupados por contratação
Requisição indevida
da escola Colocação indevida dos serviços Outros motivos
N.º % N.º % N.º % DREALG 189 0 0,0% 1 0,5% 0 0,0% DREALE 151 1 0,7% 2 1,3% 0 0,0% DREL 816 4 0,5% 3 0,4% 2 0,2% DREC 426 4 0,9% 0 0,0% 2 0,5% DREN 906 2 0,2% 1 0,1% 0 0,0% TOTAL 2.488 11 0,4% 7 0,3% 4 0,2%
44,3% dos horários ocupados por contratação eram completos. A DREALE apresentava um menor
peso relativo daquele tipo de semanário-horário, 29,1% (quadro XXVI e anexo 9.25).
Quadro XXVI – Componente lectiva dos horários ocupados por contratação nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
Direcção
Regional Total de horários ocupados por contratação
Horários
completos Horários entre 18 e 21 horas Horários entre 12 e 17 horas Horários entre 8 e 11 horas Horários indevidamente ocupados N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % DREALG 189 107 56,6% 18 9,5% 35 18,5% 28 14,8% 1 0,5% DREALE 151 44 29,1% 23 15,2% 52 34,4% 29 19,2% 3 2,0% DREL 816 434 53,2% 116 14,2% 159 19,5% 98 12,0% 9 1,1% DREC 426 153 35,9% 54 12,7% 128 30,0% 85 20,0% 6 1,4% DREN 906 363 40,1% 105 11,6% 245 27,0% 190 21,0% 3 0,3% TOTAL 2.488 1.101 44,3% 316 12,7% 619 24,9% 430 17,3% 22 0,9%
Oferta de escola – contratação de professores (art.º 59.º do Decreto-Lei n.º 20/2006, de 31 de Janeiro)
0,9% dos semanários-horários foram atribuídos a docentes contratados por oferta de escola. A DREALG apresentava um maior peso relativo daquela oferta de semanários-horários para
98
Gráfico 83 – Peso relativo dos horários ocupados
por contratação por oferta de escola nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
DREALG DREALE DREL DREC DREN TOTAL 2,0%
0,6%
1,4%
0,5% 0,6%
0,9%
39,1% dos horários ocupados por contratação por oferta de escola eram completos. A DREL apresentava um maior peso relativo daquele tipo de contratações, 60,9% (quadro XXVII e anexo 9.27).
Quadro XXVII – Componente lectiva dos horários ocupados por contratação por oferta de escola nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário Direcção
Regional Total de horários ocupados por contratação
Horários
completos Horários entre 18 e 21 horas Horários entre 12 e 17 horas Horários entre 8 e 11 horas Horários
até 7 horas Horários indevidamente ocupados N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % DREALG 25 8 32,0% 0 0,0% 4 16,0% 7 28,0% 6 24,0% 0 0,0% DREALE 8 0 0,0% 2 25,0% 2 25,0% 1 12,5% 3 37,5% 0 0,0% DREL 115 70 60,9% 6 5,2% 19 16,5% 12 10,4% 8 7,0% 0 0,0% DREC 22 5 22,7% 2 9,1% 3 13,6% 2 9,1% 10 45,5% 0 0,0% DREN 50 3 6,0% 9 18,0% 9 18,0% 6 12,0% 23 46,0% 0 0,0% TOTAL 220 86 39,1% 19 8,6% 37 16,8% 28 12,7% 50 22,7% 0 0,0%
Horários docentes não ocupados à data da intervenção inspectiva
1,0% dos semanários-horários ainda não tinham sido ocupados à data da intervenção inspectiva. A DREALG apresentava um maior peso relativo daqueles semanários-horários não ocupados, 2,4%
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Gráfico 84 – Peso relativo dos horários não ocupados à data da intervenção nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
DREALG DREALE DREL DREC DREN TOTAL 2,4%
1,4%
1,0% 1,2%
0,6%
1,0%
65,0% dos horários ainda não ocupados à data da intervenção inspectiva tinham uma componente lectiva até 11 horas semanais. A DREN e a DREALG apresentavam um maior peso relativo daquele
tipo de semanário-horário por ocupar, respectivamente, 89,8% e 76,6% (quadro XXVIII e anexo 9.29). Quadro XXVIII – Componente lectiva dos horários não ocupados à data da
intervenção nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
Direcção
Regional Total de horários por ocupar
Horários
completos Horários entre 18 e 21 horas Horários entre 12 e 17 horas Horários entre 8 e 11 horas Horários até 7 horas N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % DREALG 30 2 6,7% 1 3,3% 4 13,3% 7 23,3% 16 53,3% DREALE 19 1 5,3% 1 5,3% 4 21,1% 8 42,1% 5 26,3% DREL 85 11 12,9% 9 10,6% 20 23,5% 16 18,8% 29 34,1% DREC 51 6 11,8% 9 17,6% 9 17,6% 11 21,6% 16 31,4% DREN 49 1 2,0% 1 2,0% 3 6,1% 13 26,5% 31 63,3% TOTAL 234 21 9,0% 21 9,0% 40 17,1% 55 23,5% 97 41,5%
mobilidade do pessoal docente
Admitindo-se que o grau de mobilidade do pessoal docente nos é dado pelo número de professores que anualmente se desloca inter-escolas, podemos admitir, pela análise das colocações e afectações decorrentes do concurso de professores externo e pela oferta de horários por parte das escolas, que o grau de mobilidade do pessoal docente foi aproximadamente de 27,4% (faltam dados referentes ao concurso interno e às requisições). Este grau de mobilidade era maior na DREALG (34,4%) e na DREALE (34,2%) e menor na DREC – 24,3% (gráfico 85 e anexo 9.30).
100
Gráfico 85 – Grau de mobilidade do pessoal docente nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
DREALG DREALE DREL DREC DREN TOTAL 34,4% 34,2%
25,2% 24,3%
29,1%
27,4%
Docentes da educação especial
Nos termos dos art.os 6.º e 39.º do Decreto-Lei n.º 20/2006, de 31 de Janeiro, os docentes portadores de
habilitação para a educação especial podem ser providos em quadros de escola sede de agrupamento. Os do- centes portadores de habilitação para a educação especial, ou com tempo de serviço prestado neste âmbito, podem ainda concorrer a destacamento para exercício de funções de apoio a crianças e alunos portadores de necessidades educativas especiais.
3,3% do total dos semanários-horários docentes eram ocupados por professores que exerciam a sua função no apoio directo a crianças e alunos com necessidades educativas especiais. Na área geográfica da DREC, estes horários tinham um maior peso relativo – 4,6% (gráfico 86 e anexo 9.31).
Gráfico 86 – Docentes da educação especial nos 2.º e 3.º CEB e no ensino secundário
DREALG DREALE DREL DREC DREN TOTAL 1,8% 3,8% 3,3% 4,6% 2,8% 3,3%
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