DREALG 21 3,0 20 4,9 22 3,8 DREALE 20 3,0 20 4,1 20 3,4 DREL 23 2,7 22 2,9 22 2,8 DREC 19 3,1 19 3,1 20 3,3 DREN 23 2,8 23 2,7 23 3,5 TOTAL 22 3,2 21 3,4 22 3,4
Turmas do 3.º ciclo constituídas ao abrigo de legislação específica
2,2% das turmas 7.º ano e 1,5% das turmas do 8.º e 9.º anos tinham sido constituídas com Percursos Curriculares Alternativos (quadro XX e anexo 6.6);
2,8% das turmas do 7.º ano, 2,4% das turmas do 8.º ano e 3,9% das turmas do 9.º tinham sido constituídas ao abrigo de outros projectos (quadro XX e anexo 6.6).
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Quadro XX – Turmas do 3.º CEB constituídas ao abrigo de legislação específica
Direcção Regional Turmas com Percursos
Curriculares Alternativos Turmas constituídas ao abrigo de outros projectos 7.º ano 8.º ano 9.º ano 7.º ano 8.º ano 9.º ano
DREALG 7,0% 8,2% 4,4% 1,8% 0,0% 0,0% DREALE 0,0% 1,5% 0,0% 2,9% 0,0% 0,0% DREL 1,8% 0,9% 1,9% 6,8% 6,8% 9,5% DREC 5,1% 2,9% 2,4% 1,0% 1,8% 0,6% DREN 1,2% 0,5% 0,7% 0,6% 0,0% 2,1% TOTAL 2,2% 1,5% 1,5% 2,8% 2,4% 3,9%
Turmas do 3.º ciclo que integram alunos com necessidades educativas especiais
41,5% das turmas do 7.º ano, 38,0% das turmas do 8.º ano e 33,0% das turmas do 9.º ano integravam alunos com NEE (gráfico 52 e anexo 6.7);
Nos três anos de escolaridade, o peso relativo mais elevado registava-se na DREC, 63,3% no 7.º ano, 61,4% no 8.º e 55,3% no 9.º e na DREALE, 60,0% no 7.º ano, 47,7% no 8.º e 41,1% no 9.º (gráfico 52 e anexo 6.7).
Gráfico 52 – Turmas do 3.º CEB que integram alunos com NEE
7.º ano 8.º ano 9.º ano 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
DREALG DREALE DREL DREC DREN TOTAL
Alunos com necessidades educativas especiais apoiados
93,3% dos alunos do 3.º ciclo sinalizados estavam a ser apoiados. O peso relativo dos alunos apoiados oscilava entre 96,0% na DREC e 90,8% na DREL (gráfico 53 e anexo 6.8)
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Gráfico 53 – Alunos com NEE apoiados no 3.º CEB
93,9%
91,5% 90,8%
96,0%
93,6% 93,3%
DREALG DREALE DREL DREC DREN TOTAL
No 3.º ciclo do ensino básico estavam sinalizados 2158 alunos com necessidades educativas especiais, o que correspondia a 3,0% do total de alunos matriculados neste nível de ensino (72 268).
Ensino secundário
Nos termos do Despacho Conjunto n.º 373/2002, publicado no Diário da República, II Série, de 23 de Abril, alterado pelo Despacho n.º 13 765/04, publicado no Diário da República, II Série, de 13 de Julho e pelo Des- pacho n.º 16 068/05, publicado no Diário da República, II Série, de 22 de Julho, na constituição das turmas do ensino secundário devem prevalecer critérios de natureza pedagógica. Estas turmas devem ser constituídas por um número mínimo de 24 alunos e um máximo de 28, excepto as que incluem alunos com NEE de ca- rácter prolongado, que devem ser constituídas por 20 alunos, não podendo incluir mais de dois alunos nestas condições.
As turmas ou disciplinas dos anos sequenciais podem funcionar com um número de alunos inferior, desde que se trate de assegurar o prosseguimento de estudos aos alunos que, no ano lectivo anterior, frequentaram a escola com aproveitamento. Deve, contudo, ter-se em consideração que cada turma ou disciplina só pode funcionar com qualquer número de alunos quando for única.
Nos cursos científico-humanísticos, nos cursos tecnológicos e nos cursos artísticos especializados, nos domí- nios das Artes Visuais e dos Audiovisuais, o número mínimo para abertura de um curso é de 24 alunos e para a criação de uma disciplina de opção é de 14 alunos.
O desdobramento de turmas, nas disciplinas constantes do anexo I do Despacho n.º 13 765/04, é autorizado desde que sejam constituídas com o mínimo de alunos nele referidos.
Tendo em conta este enquadramento, foram recolhidos dados relativos a: Inscrição dos alunos nos cursos científico-humanísticos e tecnológicos; Distribuição de alunos por turma;
Turmas que integram alunos com NEE; Alunos com NEE apoiados;
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Apurados os dados, pode concluir-se o seguinte:
Alunos inscritos nos cursos científico-humanísticos e tecnológicos
80,0% dos alunos inscritos frequentavam cursos científico-humanísticos, registando-se um peso relativo de frequência muito inferior nos cursos tecnológicos, 20,0% (quadro XXI e anexo 7.1).
Quadro XXI – Alunos do ensino secundário inscritos nos cursos científico-humanísticos e tecnológicos
Direcção Regional Cursos científico-
humanísticos Cursos tecnológicos
DREALG 79,6% 20,4% DREALE 78,4% 21,6% DREL 81,0% 19,0% DREC 74,5% 25,5% DREN 81,7% 18,3% TOTAL 80,0% 20,0%
Distribuição de alunos por turma nos cursos científico-humanísticos
Nestes cursos, as turmas em maior número eram as que tinham entre 24 e 28 alunos: 54,8% no 10.º ano, 40,8% no 11.º ano e 33,2% no 12.º ano (gráfico 54 e anexo 7.2)
As turmas com 19 a 23 alunos representavam no 10.º ano 25,4%, no 11.º ano 29,9% e no 12.º ano 27,2% (gráfico 57 e anexo 7.2);
As turmas que tinham menos de 19 alunos representavam no 10.º ano 13,7%, no 11.º ano 24,3% e no 12.º ano 33,9% (gráfico 57 e anexo 7.2);
As turmas com mais de 28 alunos representavam no 10.º ano 6,1%, no 11.º ano 5,0% e no 12.º ano 5,7% (gráfico 57 e anexo 7.2);
A média de alunos por turma era: no 10.º ano de 23, sendo o desvio em relação à média de 3,8; no 11.º ano de 21 com um desvio em relação à média de 4,3; no 12.º ano de 20, sendo o desvio em relação à média de 4,8 (anexo 7.3).
Gráfico 54 – Distribuição de alunos do ensino secundário por turma nos cursos científico-humanísticos 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
<15 alunos 15 a 18 alunos 19 a 23 alunos 24 a 28 alunos >28 alunos
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Distribuição de alunos por turma nos cursos tecnológicos
Nestes cursos, 31,2% das turmas do 10.º ano, 68,5% do 11.º ano e 78,7% do 12.º ano tinham menos de 19 alunos (gráfico 55 e anexo 7.4);
No 10.º ano, 65,9% das turmas tinham de 19 a 28 alunos (gráfico 55 e anexo 7.4);
A média de alunos por turma era: no 10.º ano de 22, sendo o desvio em relação à média de 4,4; no 11.º ano de 15 com um desvio em relação à média de 5,2; no 12.º ano de 14, sendo o desvio em relação à média de 5,5 (anexo 7.3).
Gráfico 55 – Distribuição de alunos do ensino secundário por turma nos cursos tecnológicos
10.º ano 11.º ano 12.º ano 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
<15 alunos 15 a 18 alunos 19 a 23 alunos 24 a 28 alunos >28 alunos
Turmas que integram alunos com necessidades educativas especiais
12,3% das turmas do 10.º ano, 9,1% do 11.º e 8,9% do 12.º tinham alunos com NEE, verificando-se percentagens mais elevadas na DREC: 19,0% no 10.º ano, 15,6% no 11.º e 16,4% no 12.º (gráfico 56 e anexo 7.5).
Gráfico 56 – Turmas do ensino secundário que integram alunos com NEE
10.º ano 11.º ano 12.º ano 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% 20%
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