Natal, capital do Rio Grande do Norte, é uma cidade litorânea conhecida nacionalmente, principalmente, por ser a Cidade do Sol, devido à incidência solar durante a maior parte do ano. Além disso, possui inúmeras praias que constituem uma parte significativa das belezas naturais no estado. Também podemos conhecer Natal como uma capital localizada em uma das regiões com maior crescimento da taxa de violência da região Nordeste. No relatório divulgado pela ONG mexicana Conselho Cidadão para Segurança Pública e Justiça Penal, Natal aparece como a 10º cidade mais violenta do mundo em 2016. Dentre as 50 cidades do ranking, 19 estão localizadas no Brasil (SEGURIDAD, JUSTICIA Y PAZ, 2017).
Hoje, pouco mais de 400 anos após a sua fundação, a população de Natal foi estimada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2018, em 877.640habitantes (IBGE, 2017). A capital do RN é formada por 36 bairros distribuídos em quatro regiões administrativas: Norte, Sul, Leste e Oeste.
A Zona Norte da cidade é formada por sete bairros: Lagoa Azul, Pajuçara, Potengi, Nossa Senhora da Apresentação, Redinha, Igapó e Salinas; a Região Administrativa Sul possui sete bairros: Lagoa Nova, Nova Descoberta, Candelária, Capim Macio, Pitimbu, Neópolis e Ponta Negra; Região Administrativa Leste tem 12: Santos Reis, Rocas, Ribeira, Praia do Meio, Cidade Alta, Petrópolis, Areia Preta, Mãe Luiza, Alecrim, Barro Vermelho, Tirol e Lagoa Seca; e a Região Administrativa Oeste é formada por 10 bairros: Cidade da Esperança, Quintas, Nordeste, Dix-Sept Rosado, Bom Pastor, Nossa Senhora de Nazaré, Felipe Camarão, Cidade Nova, Guarapes e Planalto (NATAL, 2014).
O documento Natal e Região Metropolitana 201412 publicou dados informativos sobre a educação, o transporte, a saúde, a infraestrutura e a manutenção da segurança, entre outros. Em 2014, em Natal existiam 17 Instituições de Ensino Superior, 72 escolas municipais, 71 creches, 119 escolas estaduais e 224 escolas privadas. Sobre os índices que medem o desenvolvimento da educação básica, em 2015, os alunos dos anos iniciais da rede pública da cidade tiveram nota média de 4.6 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB. Para os alunos dos anos finais, a nota foi de 3.2. Comparando o índice dos anos iniciais com outras cidades do RN, Natal ocupa a posição 39 de 167. Se compararmos o índice dos anos finais com outras escolas do RN, Natal ocupa o lugar 104 de 167. A taxa de escolarização (para pessoas de 6 a 14 anos) no município foi de 96.3 em 2010, deixando-o na posição 137 de 167 dentre as cidades do estado e na posição 4.359 de 5.570 dentre as cidades do Brasil (BRASIL, 2017).
Do “outro lado da ponte13”, na Zona Norte da cidade, encontramos o bairro em que está localizada a escola onde realizamos nossa pesquisa, no bairro Nossa Senhora da Apresentação, conjunto Parque dos Coqueiros.
As informações sobre o bairro Nossa Senhora da Apresentação foram obtidas como base análise do documento oficial “Conhecendo Melhor o seu Bairro” publicado pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Urbanismo em 2017. O bairro Nossa Senhora da Apresentação foi fundado em 1993 em homenagem à padroeira de Natal, Nossa Senhora da Apresentação, e possui 7.308 habitantes. Em 2010, a população por sexo 14 era de 51,59% de mulheres e 48,41% de homens (NATAL, 2017).
Em relação aos aspectos socioeconômicos, 33,72% das famílias possuem renda mensal entre meio e um salário mínimo15. Quanto a situação de moradia, 71,57% residem em domicílios próprios, 24,75% em domicílio alugado, 3,61% em domicílio cedido e 0,07% em outras situações (NATAL, 2017). O conjunto Parque dos Coqueiros possui em sua infraestrutura de saúde, educação e segurança duas escolas municipais e uma escola estadual, o Hospital Maria Alice Fernandes, a Base de Segurança Pública e a Base Comunitária Parque dos Coqueiros. Em relação ao lazer proporciona do por
12 Os documentos mais recentes com dados da cidade de Natal/RN foram publicados em 2014 e 2017, e não contemplam os mesmos dados, existem informações que não estão presentes nos dois documentos. 13 A Zona norte da cidade de Natal/RN é separada das outras zonas pelo rio Potengi, as regiões se ligam por duas pontes, a ponte de Igapó e a ponte Newton Navarro. A expressão “do outro lado da ponte” serve aqui também para simbolizar estigmas e preconceitos expressos o dia a dia da cidade sobre a Zona Norte. 14 Entendemos que a categoria “sexo” (homem e mulher), mencionada no documento “Conhecendo Melhor o seu bairro” faz referência ao sexo biológico (CAMURÇA e GOUVEA, 2004). Mantivemos essa categoria na referência ai documento, mas entendemos que gênero contemplaria mais identidades e, por consequência, mais pessoas seriam representadas.
44 equipamentos urbanos, o conjunto possui uma praça e a feira na rua Expedicionários com a rua Jardim Esperança. Apenas 45% do bairro possui o sistema de drenagem e 55% é pavimentado. O bairro produz 49,09 toneladas de lixo domiciliar por dia, 94,27% do lixo é coletado por serviço de limpeza, 2,91% coletado em caçamba de serviço de limpeza e 2,83% têm outros destinos. Aproximadamente 97% do bairro (96,66%) têm abastecimento da rede geral, 0,34% através de poço ou nascente na propriedade, 0,48% através de poço ou nascente fora da propriedade e 2,51% abastecem de outras formas. Os índices sobre educação mostram que 84,66% das pessoas maiores de cinco anos de idade residentes no conjunto são alfabetizadas (NATAL, 2014).
Dentro desse contexto, é possível concluir que a educação, segurança e infraestrutura urbana são áreas que demandam cuidados urgentes em Natal. Em relação à educação, a análise do Ideb nos revela que somos a 104ª escola, quando comparados a outras cidades do RN. Os números analisados separadamente parecem não dizer muito sobre a realidade das escolas, mas se pensarmos os fatores acima de forma conjunta e articulada à realidade de diferentes grupos sociais teremos uma dimensão das implicações que eles causam. Essas informações quando lidas durante o estudo preliminar da realidade, primeira etapa da Investigação Temática Freireana, resultam no surgimento de características muito importantes sobre o bairro que podem estar ocultas no dia a dia de seus residentes e pessoas que lá circulam.
Os dados descritos acima nos ajudam a compreender a dinâmica do surgimento do tema gerador. Na leitura dos documentos oficiais, antes de iniciar a etapa em sala de aula, esses dados apontavam para o surgimento de um tema gerador envolvendo questões de segurança, saúde, infraestrutura e educação. Mesmo sabendo que esses fatores não seriam necessariamente apontados como situações problemas pelos/as alunos/as, foi possível observar na dinâmica de convivência no bairro que esses são os fatores que mais afetam a população.