Observações (treinamentos e competições)

Para uma compreensão mais elaborada a respeito do corpo na ginástica rítmica, foi preciso acompanhar uma equipe de perto. Portanto, realizamos uma imersão de longo tempo nos anos de 2008, 2010 e 2013 em um mesmo grupo. Nesses períodos, realizamos observações sistemáticas do cotidiano de treinamentos e competições40 _{registradas em}

diário de campo (DC).Essas escritas descreveram o cenário estudado, as práticas, aquilo que assinalamos como significativo para depois fundamentar nossas análises e conclusões.

De modo geral, observamos ginastas entre sete e dezenove anos, pertencentes às escolinhas41 _{e às categorias pré-infantil, infantil, juvenil e}

adulto, duas treinadoras e uma auxiliar técnica. Estas três últimas são ex- ginastas. O critério de escolha dos sujeitos observados considerou o nível

40 _{Nesses ambientes observamos as ginastas de perto, nos bastidores, e de longe,} nas arquibancadas.

41 _{Lembrando que, nas escolinhas do grupo observado, há ginastas que praticam} a modalidade, mas não participam de competições “oficiais”, pois não dominam com destreza suficiente as técnicas corporais requeridas, não correspondem às exigências dos treinamentos ou não apresentam idade mínima para competir. Embora não tenham, fundamentalmente, o caráter competitivo na equipe analisada, em outras equipes, as escolinhas podem ser utilizadas como iniciação esportiva e de competição.

técnico das atletas, a presença nos treinamentos e a participação nas competições analisadas.

Em 2008, o acompanhamento da equipe foi realizado nos 21o

Joguinhos Abertos de Santa Catarina42_{, em setembro daquele ano. A}

equipe foi composta por duas treinadoras e cinco atletas inscritas nas provas individuais, nascidas entre 1992 e 1996 (doze a dezesseis anos). Foram feitas observações das meninas na competição, no transporte, nos treinamentos (durante a competição e após o evento) e no alojamento43_.

O grupo ficou na cidade sede da competição durante cinco dias e eu as acompanhei durante todo o evento, com exceção da “hora de dormir”, já que o então presidente da Fundação Municipal de Esportes (FME) destinou-me um quarto exclusivo. Para ele, uma pessoa de “fora”, que não fosse da equipe, poderia interferir nos aspectos psicológicos das meninas, desconcentrando-as e atrapalhando seu rendimento. Essa competição foi considerada uma das mais importantes do ano, e muito se mobilizou para que as atletas atingissem um bom resultado44_.

Em relação a 2010, o grupo permitiu-me uma aproximação maior. Além das observações, houve participação em várias decisões do grupo e ajuda no comando das meninas, inclusive participação como auxiliar técnica em uma competição para que eu pudesse observar as coisas ainda mais de perto. Nessa perspectiva, cumpri um duplo papel: por um lado, como pesquisadora e, por outro, como membro da equipe, envolvida por inúmeros problemas teórico-metodológicos que uma pesquisa apresenta. Separar esses dois papéis e trabalhar esse envolvimento, mantendo necessário distanciamento, foi tarefa árdua e constante durante o processo. Esse trabalho de campo foi realizado entre os meses de março

42 _{Criados em 1988, os Joguinhos Abertos de Santa Catarina consolidaram-se} como um dos principais eventos de rendimento do Estado. Seu público alvo são atletas de quinze a dezoito anos. A edição observadafoi realizada entre os dias 13 e 21 de setembro de 2008, no município de Joinville. Durante nove dias, mais de quatro mil atletas de 72 municípios disputaram vinte e oito troféus em quinze modalidades, nos naipes masculino e feminino. Constaram no programa do campeonato as seguintes modalidades: atletismo, basquetebol, caratê, ciclismo, futebol, futsal, ginástica artística, ginástica rítmica, handebol, judô, natação, tênis, tênis de mesa, voleibol e xadrez. Essas informações estão disponíveis em: http://zh.clicrbs.com.br/rs/esportes/noticia/2008/09/sede-dos-joguinhos-abertos- de-sc-joinville-busca-o-penta-2173505.html. Acesso em: 18 fev. 2015.

43 _{Durante essa competição, as equipes ficaram em escolas que serviram como} alojamento durante todos os dias de estada.

e outubro de 2010. Naquele período, foram observadas, aproximadamente, vinte sessões de treinamento e quatro campeonatos estaduais de ginástica rítmica em SC. No primeiro evento, acompanhei as meninas durante toda a competição e também na hospedagem, enquanto nas outras competições, como foram mais próximas à sede da equipe observada, não foram disponibilizadas acomodações, apenas transporte para todos os dias de competição. Dentre as personagens, tínhamos: duas treinadoras, as mesmas de 2008; seis atletas da categoria juvenil e adulto (destas, cinco também participavam em 2008); cinco da categoria infantil; oito ginastas da categoria pré-infantil45_.

Em 2013 a coleta do material empírico desenvolveu-se de forma similar à de 2010. Participei como pesquisadora, mas também como ajudante e torcedora da equipe. Foi uma posição interessante, que me permitiu, novamente, repensar o distanciamento e a aproximação dos sujeitos do campo. Nessa parte da pesquisa, o diário de campo foi escrito de forma mais expressiva do que nos anos anteriores, e as minhas impressões, opiniões, inquietações sobre o que eu estava vendo e vivenciando ali foram registradas com mais detalhes. Esse trabalho de campo levou em torno de dez meses, de março a novembro de 2013, e deu-se a partir dos seguintes procedimentos: observações contínuas do cotidiano e treinamentos da mesma equipe analisada nos anos anteriores, bem como observações de competições em que houve participação dos sujeitos pesquisados. Foram observadas em torno de vinte sessões de treinamento e as competições “Troféu Brasil e Circuito Caixa”46 _em

Toledo-PR e os Jogos Abertos de Santa Catarina47 _{em Blumenau - SC.}

45 _{Para maiores detalhes, ler Boaventura (2011).}

46 _{O banco estatal “Caixa Econômica Federal” é patrocinador oficial da ginástica} brasileira e patrocinador oficial das seleções nacionais masculina e feminina nas seguintes modalidades: Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Ginástica Aeróbica e Ginástica de Trampolim. O investimento no período de 2013 a 2016 para a Confederação Brasileira de Ginástica foi de R$ 35 milhões. Essas

informações estão disponíveis em:

http://www20.caixa.gov.br/Paginas/Releases/Noticia.aspx?releID=936. Acesso em: 19 jan. 2016

47 _{Os Jogos Abertos de Santa Catarina (JASC) são uma promoção do governo de} Santa Catarina e, desde o seu surgimento em 1960, mobilizam o maior número de esportistas de todo o estado, a sua maioria com mais de quinze anos de idade. No ano de 2013, participaram quase cinco mil atletas de oitenta e um municípios. No programa desse evento, que é o grande incentivo para a formação de talentos catarinenses de renome internacional constam vinte e seis modalidades

Escolhemos esses dois eventos porque foram importantes para a equipe, sendo que o primeiro é o maior de ginástica do país. O grupo trabalhou o seu máximo potencial e empenhou-se para essas competições nas coreografias individuais, abandonando a participação de conjunto. Participaram dessa etapa as mesmas treinadoras de 2008 e 201048_{, uma}

auxiliar técnica de 27 anos, uma ginasta da categoria adulta, três juvenis, seis ginastas da categoria infantil, duas do pré-infantil, três do mirim49 _e,

ainda, algumas meninas das escolinhas.

Optamos pelo sigilo em relação às identidades das personagens, utilizando nomes fictícios para todos e todas, garantindo a privacidade dos sujeitos e dos dados50_{. Ressalta-se que todos os sujeitos da pesquisa,}

durante todas as intervenções, puderam questionar e criticar as anotações e observações. De todo modo, as meninas conheciam os objetivos da pesquisa e estavam atentas para tudo que eu escrevia e fazia. Vê-se no diálogo durante as anotações que todas acompanhavam o que era escrito51_:

Durante o treinamento, uma atleta perguntou sobre a pesquisa. Nesse momento, outras três meninas sentaram ao meu lado e eu mostrei o que estava anotando. Elas leram alguns trechos das observações e eu expliquei um pouco sobre a pesquisa. (DC, 13/03/2013)52

Além das observações dessa equipe em treinamentos, competições

esportivas, segundo o site: http://ndonline.com.br/joinville/esportes/37360-jasc- tem-mais-de-cinco-decadas-de-historia.html. Acesso em: 30 ago. 2016. 48 _{Nesse ano, elas tinham 34 anos e 30 anos, respectivamente.}

49 _{As meninas da categoria mirim tinham menos de oito anos, o que as impedia} de participar das competições “oficiais”, mas participavam de festivais e torneios locais.

50 _{A pesquisa foi aprovada pelo comitê de ética da Universidade Federal de Santa} Catarina nas três temporalidades e para todos os processos de intervenção (observações, entrevistas e questionários). O código do projeto na Plataforma Brasil é CAAE 11862612.4.0000.0121. Foi entregue o termo de esclarecimento livre e esclarecido às personagens.

51 _{Ressalta-se que os sujeitos da pesquisa, durante toda a intervenção, puderam} ler e questionar as anotações e observações.

52 _{Todos os dados referentes às observações serão apresentados com a} nomenclatura (DC, data), conforme a data de registro.

e alojamentos, registramos no diário de campo as participações em eventos acadêmicos e científicos, cursos e clínicas que trataram de temáticas voltadas à ginástica rítmica. Foram eles: a) II Seminário Internacional de Ginástica Artística e Rítmica de Competição, no período de 29 a 30 de junho de 2010, em Campinas, SP; b) III Seminário Internacional de Ginástica Artística e Rítmica de Competição, no período de 05 a 06 de outubro de 2012, em Rio Claro, SP; c) IV Seminário Internacional de Ginástica Artística e Rítmica de Competição, de 02 a 03 de outubro de 2015, em São Paulo, SP; d) I Clínica de Ginástica Rítmica com a treinadora da seleção brasileira e outros convidados, em Florianópolis, SC, de 17 a 20 de fevereiro de 2016. Levamos em consideração as falas e considerações dos sujeitos que ministraram os cursos e clínicas na tentativa de compreender as práticas e os discursos relacionados aos corpos das ginastas.

Por fim, com o intuito de mergulharmos no universo da GR, registramos em nosso diário de campo anotações, impressões, percepções, concepções, experiências, dúvidas que foram confrontadas e problematizadas com o referencial teórico, durante todo o nosso trabalho. Tratou-se, assim, de lidar com percepções e opiniões já formadas, reconstruindo-as em novas bases, filtrando-as com o apoio de referencial teórico e de procedimentos técnicos.