Oferta de Ead em fonoaudiologia

Em relação a ensino à distância em Fonoaudiologia, conforme já exposto no Capítulo anterior, é recente e limitada a oferta desta modalidade de ensino, registrada no conselho Federal de fonoaudiologia (CFF,2000).

Recentemente, Web School, um portal de Educação à Distância na área de saúde, primeira empresa da América Latina a desenvolver cursos à distância para profissionais da área da saúde, (http://www.webschool.com.br/), lançou, dentre os 14 cursos oferecidos pelo portal, o curso de Especialização em Fonoaudiologia à distância, nas áreas de "Distúrbios da Voz", "Fonoaudiologia Hospitalar" e "Distúrbios da Deglutição nos recém-nascidos".

O programa educacional conta com a participação de 39 professores da Unicamp, da PUC de Campinas, da Universidade de São Paulo e de Ribeirão Preto (USP) e da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM). Segundo o diretor-presidente da Web School Nelson Teixeira Júnior, médico cirurgião geral, os benefícios do ensino à distância, além do custo e tempo, são muitos. "O profissional de hoje não pode ser apenas um especialista. Ele tem que estar capacitado para dar atendimento às situações do dia-a-dia do

seu paciente", afirma. Para Teixeira, uma outra grande vantagem do ensino à distância é a reciclagem, já que a tendência é desses profissionais serem cobrados cada vez mais pelos colégios de especialistas neste quesito. ( Web school,2001)

O sistema funciona com os dois navegadores: Netscape e Internet Explorer. Já na página inicial um ícone indica o local onde o profissional deve se cadastrar. A matrícula para qualquer curso custa R$ 50. Por determinação do próprio MEC, o contrato de prestação de serviços deve conter o maior número de informações possíveis, principalmente no que se refere aos cursos: data de início, de término e certificado. Aceitas as condições da empresa, o cliente recebe em casa um kit da Web Shool com o material didático de suporte (apostilas) e um CD-ROOM contendo informações sobre a empresa e o EAD (Ensino à Distância) e explicações detalhadas sobre os cursos.

Os alunos são avaliados quinzenalmente de acordo com critérios elaborados pela Web School. Para obter o certificado de conclusão emitido pela Web School junto com a Sociedade de Medicina e Cirurgia de Campinas o aluno deverá realizar as provas numa instituição real de ensino. Todos os cursos oferecidos pela Web School estarão permanentemente abertos para novas turmas, que são de 20 pessoas no máximo.

Todos os cursos são divididos em módulos de 15 dias cada um. A cobrança é feita por módulo, variando de R$ 600,00 a R$ 1000,00 o valor total dos cursos (WebSchool, 2001).

4.3.1 Vantagens

Como vantagens, o portal web school cita:

? Flexibilidade de horário

Refere-se à possibilidade de o estudante dedicar-se às atividades do curso no momento em que lhe for mais apropriado, incluindo freqüência e duração das suas sessões de estudo. Por exemplo, alguns alunos estudarão todas as noites durante a semana, das 20:00 às 22:00 hs; outros poderão estudar o mesmo conteúdo num único sábado.

? Flexibilidade de lugar

Refere-se à possibilidade de o estudante dedicar-se às atividades do curso em local que lhe seja conveniente, não necessariamente pré-determinado. Ex: alguns alunos estudarão em seu próprio consultório, residência ou na empresa em que trabalham.

? Flexibilidade de ritmo

Refere-se à possibilidade do estudante evoluir no estudo do conteúdo didático de acordo com sua velocidade de aprendizado pessoal. Por exemplo, um aluno concluirá um curso em três meses, enquanto outros podem necessitar de apenas um mês para cobrir o mesmo conteúdo; outros ainda, talvez requeiram seis meses para atingir o mesmo nível de conhecimento.

? Acompanhamento individual

Diz respeito ao grau de monitoração das atividades de cada aluno por um professor, assistente ou tutor. Na Web School o tutor acompanha individualmente a evolução do aprendizado de cada aluno, orientando-o passo a passo em todo percurso.

? Custo/benefício

O ensino à distância, quando conduzido de forma adequada, tende a ter maior custo de implantação que a modalidade presencial, embora, ao longo do processo, tal desvantagem seja compensada pela inexistência de custos com transporte, com parte do material didático utilizado no curso, bem como a economia de escala, fenômeno de comum ocorrência em cursos bem planejados.

? Abertura/equidade

Eliminação das barreiras de acesso ao aprendizado; Diversificação e ampliação da oferta de cursos.

Observa-se que o Portal Web School vem promovendo o desenvolvimento e atualização dos profissionais da área da saúde, utilizando aplicações de ensino à distância, através de metodologia virtual, que já é um avanço na área de especialização em Fonoaudiologia,

muito embora os cursos EAD/ especialização Strictu Sensu brasileiros ainda não sejam regulamentados.

A esse respeito Vianney e Barcia (1999), em artigo publicado na Revista Estudos, em Nov. 99, vol 26, comentam que a Presidência da República lança o Decreto 2.494, em 10 de fevereiro de 1998, que define o entendimento do MEC sobre EAD e dá as normas operativas gerais, excluindo inicialmente a criação de programas de mestrado e doutorado pela modalidade; posteriormente, o Ministério da Educação publica a Portaria 301 em 7 de abril de 1998, indicando os procedimentos para o credenciamento de instituições para a oferta de cursos por educação à distância; e a Presidência da República baixa o Decreto 2.561, logo a seguir, em abril de 1998, corrigindo o Decreto anterior quanto às competências federais e estaduais para o credenciamento de cursos.

As Resoluções CFF nº 130/95 e 131/95 , expõe Costa (2001), estabeleceram normas para funcionamento de Cursos de Especialização no âmbito do CFF e apresentaram falhas, que foram modificadas através das Resoluções CFF nº 147/96 e 148/96 sobre o mesmo assunto, substituídas pela resolução CFF nº 157/96, que se encontrava em vigor até o presente momento.

Durante esses cinco anos, vários outros questionamentos surgiram. Um deles é a diferença entre os Cursos de Especialização registrados no CFF e no MEC. A Resolução CFFa nº 268/01, determina as novas regras da concessão de “Título de Especialista”, conforme exposto no anexo 4 , que possibilitam inferir que o título de especialista em fonoaudiologia apresenta metodologia específica, orientada pelo Conselho Federal de fonoaudiologia . Tal Resolução foi elaborada a partir de reuniões com diversos profissionais, com os Conselhos Regionais e amplia as possibilidades de especialização da classe ( 20 mil profissionais), que nesses cinco anos obteve 1.316 títulos: 295 em Audiologia, 180 em Linguagem, 525 em Motricidade oral e 316 em Voz (CFFa,2001).