Organização de actividades para os Campos de Férias

Para além do plano de actividades correspondente ao Espaço Aberto, importa explorar a planificação e organização de actividades para os Campos de Férias, uma vez que, fomos solicitadas para planificar, organizar e realizar actividades a desenvolver nos Campos de Férias do Natal e Páscoa.

Assim, estas actividades lúdico-pedagógicas seguiram a ideologia do Espaço Aberto, isto é, em todas as actividades planeadas e realizadas a interacção entre todos/as é um factor fundamental, pois tal como transmite Alonso et al. é importante que se valorize uma concepção construtivista do desenvolvimento humano, onde a aprendizagem é entendida como um processo de construção pessoal e social do conhecimento, sendo a interactividade um factor chave para o sucesso (Alonso et al., 1994). Portanto, as actividades planeadas tiveram sempre em consideração a interactividade, a partilha, a generosidade e a diversão entre todas as crianças e jovens.

Desta forma, para o Campo de Férias do Natal planificaram-se as seguintes actividades: convidar uma instituição que cuide de crianças, em que as crianças/jovens da Dragon Force, acompanhados pelos treinadores, mostrassem a escola Dragon Force, e posteriormente, realizassem jogos. Um dos jogos a realizar poderia ser o “Famoso na Testa”, em que se seleccionam imagens ou nomes de jogadores de futebol, uma das crianças tira e cola na testa da criança que tem que adivinhar quem é, e a criança que tira o nome ou a imagem dá pistas à outra. Com esta actividade pretendia-se desenvolver a importância da partilha, de se aprender a conviver com os/as outros/as, respeitando as diferenças de género, de condições sócio- económicas, e até eventualmente, culturais. O jogo é lúdico, em que se pretende o convívio entre as crianças e jovens; realização de trabalhos manuais alusivos à época natalícia, em que com a cooperação dos treinadores podiam fazer um desenho colectivo, acerca do Natal e a desejar um bom Natal para todos/as. Neste desenho colectivo também se podem inserir recortes, colagens e pinturas. Esta actividade continha como objectivo desenvolver um trabalho natalício, em que todos/as em conjunto partilhassem ideias, opiniões e cooperassem entre si; pretendia a socialização entre pares, a aprendizagem de partilha de interesses e a serem solidários entre si; uma outra actividade sugerida era que as crianças e jovens fizessem bolachas, com a ajuda de formas natalícias, em que a receita e a supervisão da actividade eram realizadas pelo nutricionista. Esta actividade podia realizar-se depois do almoço,

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posteriormente, as bolachas seriam colocadas no forno do bar, enquanto as crianças e jovens se encontravam a treinar, no fim do treino já podiam comê-las e partilhar com os pais. Esta actividade apresentava como objectivo essencial a importância de se construir uma alimentação saudável, e como se podem manter hábitos saudáveis, mesmo em alturas festivas, como é o caso do Natal; planeou-se também o visionamento de um filme/documentário e respectiva discussão. O filme (Madagáscar 2) explorou questões como a cooperação, a importância da partilha e da interacção; para finalizar as actividades planeadas para o Campo de Férias do Natal organizou-se o jogo do Peddy-Paper onde se englobou a temática da escola, do treino e das atitudes e regras a ter em ambos os locais, não esquecendo a importância da amizade, do respeito e do companheirismo entre colegas. Com a actividade do

Peddy-Paper pretendia-se que as crianças e jovens apreendessem atitudes e regras que deviam

ter e respeitar, tanto na escola, como na Dragon Force, incluindo nos treinos e no Espaço

Aberto, e que se debatesse também, o respeito, o companheirismo, ou seja, a importância da

amizade.

Das actividades propostas em cima, foram realizadas neste campo de férias a actividade do Peddy-Paper, que se realizou no Estádio do Dragão, tendo sido uma forma de as crianças e jovens conhecerem e explorarem o Estádio do Dragão, jogando em grupo, de forma a cultivarem valores como o companheirismo, respeito, amizade, entre outros, e da visualização do filme, sendo que no final dedicou-se algum tempo à discussão do filme e às questões da importância da amizade, que estavam tão presentes neste filme.

No que respeita ao Campo de Férias da Páscoa, este tinha como temática principal o

GeoCup, portanto, em consequência desta temática foi solicitado pensar-se em actividades

que estivessem relacionadas com as questões geográficas. Assim, as actividades planeadas foram as seguintes: jogo “Famoso na Testa”, que apresentava os mesmos objectivos que estavam pensados para o Campo de Férias do Natal; realização de trabalhos manuais, em que com a cooperação dos/as treinadores/as podiam fazer desenhos colectivos, acerca de cidades que já visitaram. Nestes desenhos colectivos podiam inserir-se recortes, colagens, pinturas e plasticina para representar a cidade que visitaram. Esta actividade tinha presente como objectivos educativos que todos/as em conjunto partilhassem ideias, opiniões e cooperassem entre si; a socialização entre pares, aprender a partilhar interesses e a serem solidários entre si; planeou-se também um passeio ao Parque da Cidade, onde fizessem um piquenique/almoço saudável, com a colaboração do nutricionista. Após o almoço podiam fazer jogos de futebol e/ ou jogos tradicionais (jogo do lenço, jogo da macaca, jogo do saco, etc.). Assim, as crianças e jovens compreenderiam a importância de se construir uma alimentação saudável e variada,

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fomentando o trabalho em equipa, a cooperação, a diversidade cultural e a diferença; planeou- se ainda a visualização de um filme (Ratatui) e respectiva discussão. Este filme permitiria criar uma discussão sobre a cooperação, a importância da partilha, da interacção, sobre a igualdade de oportunidades, do trabalho de equipa, solidariedade e percursos de vida; para além destas actividades pensou-se em voltar a realizar o jogo do Peddy-Paper, onde se englobava a temática da geografia. Ou seja, os/as treinadores/as esconderiam bandeiras de países e cidades distintas para que posteriormente, as crianças e jovens as procurassem e pudessem identificar o país e cidade correspondente de cada bandeira, ganharia a equipa que encontrasse mais bandeiras e que acertasse na correspondência. Com este jogo pretendia-se que as crianças e jovens fizessem um trabalho cooperativo, onde apreendessem atitudes e regras que devem ter e respeitar, tanto na escola, como na Dragon Force, incluindo nos treinos e no Espaço Aberto. Foi também proposta como actividade que as crianças e jovens convivessem com vários jogadores do FCP de diferentes nacionalidades, com o intuito deles falarem sobre as culturas dos seus países. Esta actividade pretendia promover a comunicação com personalidades do clube, de modo a que adquirissem percepções da existência de culturas diferentes das suas e de outros percursos de vida. Por fim, surgiu a actividade em que as crianças e os jovens com os/as treinadores/as desenvolveriam o jogo “País - Capital”. Neste jogo as crianças/jovens de uma equipa tinham o nome de diversos países da Europa, sendo que a outra equipa tinha o nome das respectivas capitais. O objectivo consistia em que ao apito dos/as treinadores/as tentassem descobrir qual o país que correspondia à capital ou o inverso, ganhariam os 3 primeiros pares formados. Os objectivos educativos desta actividade prendiam-se com desenvolvimento da importância da partilha, de se aprender a conviver com os/as outros/as, respeitando as diferenças de género e culturais. O jogo é lúdico, de modo a promover o convívio entre as crianças e jovens. Para além disto, ambicionava-se que as crianças e jovens adquirissem conhecimentos das capitais e países europeus.

De todas as actividades propostas para este Campo de Férias teve-se conhecimento que existiu a visita de um ou mais jogadores à Dragon Force.

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