EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
ORIENTAÇÕES TEÓRICO – METODOLÓGICAS Educação de Jovens e Adultos | III Módulo
OBJETIVO: Estudar os fenômenos elétricos e magnéticos, compreendendo os
conceitos de força elétrica, campo elétrico, carga elétrica, potencial elétrico, trabalho, energia elétrica e a movimentação de cargas elétricas, aplicando-os em dispositivos eletromagnéticos utilizados no cotidiano, além de relacionar os modelos atômicos conhecidos e compreender a radiação do corpo negro na discussão do mundo quântico.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
l Compreender o conceito de eletrização e seus diversos tipos.
l Entender os conceitos de força elétrica, campo elétrico, carga elétrica,
potencial elétrico, trabalho e energia elétrica.
l Compreender a movimentação de cargas elétricas.
l Aplicar o modelo de um sólido para identificar bons e maus condutores de
eletricidade.
l Representar circuitos elétricos simples através de esquemas,
empregando os símbolos convencionais, identificando os equipamentos que utilizam tais circuitos.
l Calcular tensões, correntes e resistências a que são submetidos
elementos constituintes de circuitos simples encontrados no cotidiano, relacionando o efeito Joule com a dissipação térmica que ocorre em circuitos resistivos.
l Estimar o consumo diário/mensal de energia elétrica em KWh, a partir da
potência nominal dos aparelhos disponíveis e do tempo médio de
EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS - FÍSICA
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funcionamento dos mesmos.
l Compreender os efeitos da corrente elétrica cuja ação acarreta problemas
biológicos, o que conduz ao uso de meios de segurança como para-raios, aterramento e blindagem.
l Compreender o funcionamento da bússola a partir de interações com o
campo magnético da Terra, a relação entre o fluxo magnético e o campo magnético na geração de eletricidade e suas aplicações para a construção de motores elétricos.
1. Eixo Estruturante: ENERGIA ELÉTRICA – CAMPOS, FORÇAS E CARGAS ELÉTRICAS
l Compreensão de carga elétrica e sua conservação. l Identificação de condutores e isolantes.
l Identificação dos diferentes processos de eletrização. l Compreensão da Lei de Coulomb.
l Compreensão dos conceitos de campo elétrico e linhas de força.
2. Eixo Estruturante: TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA EM CIRCUITOS ELÉTRICOS
l Compreensão das grandezas físicas no estudo dos circuitos elétricos:
diferença de potencial; corrente elétrica e sua intensidade, resistência elétrica e potência elétrica.
l Aplicação das Leis de Ohm.
l Compreensão dos Geradores Elétricos e Receptores Elétricos. l Identificação e aplicação dos diversos tipos de circuitos elétricos.
3. Eixo Estruturante: GERAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA A PARTIR DA TRANSFORMAÇÃO DE DIVERSOS TIPOS DE ENERGIA
l Compreensão de campo magnético e linhas de indução a partir de fontes
de campo magnético.
l Identificação do campo magnético em condutores retilíneos
(experimento de Oersted), em espiral e ou solenóide.
l Identificação da força magnética numa carga elétrica, força magnética
num condutor retilíneo e força magnética entre dois condutores retilíneos e paralelos.
ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
4. Eixo Estruturante: FORMAÇÃO DA IMAGEM E PROPAGAÇÃO DO SOM
l Compreensão dos Conceitos Básicos de Óptica Geométrica – Princípios da
Óptica Geométrica, raio de luz, formação de sombra e penumbra.
l Diferenciação entre reflexão e refração da luz, leis da reflexão e da
refração; espelhos planos e esféricos; formação das imagens.
l Compreensão do movimento harmônico simples, conceito de onda;
classificação das ondas; comprimento de onda, frequência, período e amplitude de uma onda, ondas sonoras e efeito Doppler.
ORIENTAÇÕES TEÓRICO – METODOLÓGICAS Educação de Jovens e Adultos | III Módulo
OBJETIVO: Estudar os fenômenos elétricos e magnéticos, compreendendo os
conceitos de força elétrica, campo elétrico, carga elétrica, potencial elétrico, trabalho, energia elétrica e a movimentação de cargas elétricas, aplicando-os em dispositivos eletromagnéticos utilizados no cotidiano, além de relacionar os modelos atômicos conhecidos e compreender a radiação do corpo negro na discussão do mundo quântico.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
l Compreender o conceito de eletrização e seus diversos tipos.
l Entender os conceitos de força elétrica, campo elétrico, carga elétrica,
potencial elétrico, trabalho e energia elétrica.
l Compreender a movimentação de cargas elétricas.
l Aplicar o modelo de um sólido para identificar bons e maus condutores de
eletricidade.
l Representar circuitos elétricos simples através de esquemas,
empregando os símbolos convencionais, identificando os equipamentos que utilizam tais circuitos.
l Calcular tensões, correntes e resistências a que são submetidos
elementos constituintes de circuitos simples encontrados no cotidiano, relacionando o efeito Joule com a dissipação térmica que ocorre em circuitos resistivos.
l Estimar o consumo diário/mensal de energia elétrica em KWh, a partir da
potência nominal dos aparelhos disponíveis e do tempo médio de
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funcionamento dos mesmos.
l Compreender os efeitos da corrente elétrica cuja ação acarreta problemas
biológicos, o que conduz ao uso de meios de segurança como para-raios, aterramento e blindagem.
l Compreender o funcionamento da bússola a partir de interações com o
campo magnético da Terra, a relação entre o fluxo magnético e o campo magnético na geração de eletricidade e suas aplicações para a construção de motores elétricos.
1. Eixo Estruturante: ENERGIA ELÉTRICA – CAMPOS, FORÇAS E CARGAS ELÉTRICAS
l Compreensão de carga elétrica e sua conservação. l Identificação de condutores e isolantes.
l Identificação dos diferentes processos de eletrização. l Compreensão da Lei de Coulomb.
l Compreensão dos conceitos de campo elétrico e linhas de força.
2. Eixo Estruturante: TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA EM CIRCUITOS ELÉTRICOS
l Compreensão das grandezas físicas no estudo dos circuitos elétricos:
diferença de potencial; corrente elétrica e sua intensidade, resistência elétrica e potência elétrica.
l Aplicação das Leis de Ohm.
l Compreensão dos Geradores Elétricos e Receptores Elétricos. l Identificação e aplicação dos diversos tipos de circuitos elétricos.
3. Eixo Estruturante: GERAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA A PARTIR DA TRANSFORMAÇÃO DE DIVERSOS TIPOS DE ENERGIA
l Compreensão de campo magnético e linhas de indução a partir de fontes
de campo magnético.
l Identificação do campo magnético em condutores retilíneos
(experimento de Oersted), em espiral e ou solenóide.
l Identificação da força magnética numa carga elétrica, força magnética
num condutor retilíneo e força magnética entre dois condutores retilíneos e paralelos.
ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
REFERÊNCIAS
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio PCN+
Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.
Brasília/DF: MEC – Secretaria de Educação Média e Tecnológica (SEMTEC), 2002. 144p.
__________. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental PCN Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997.
PERNAMBUCO. Subsídios para organização da prática pedagógica nas
escolas: Ciências e Biologia/ Secretaria de Educação, Cultura, e Esportes de Pernambuco. Recife: SECE, 1992.
SUGESTÕES PARA O PROFESSOR