Ao chegarmos ao final deste trabalho, retomando o percurso traçado até aqui, percebemos que também nós, em nossa investigação, à semelhança da criança, realizamos propósitos significantes sobre a significância a partir da interpretância estabelecida em relação aos princípios teóricos, aos princípios metodológicos e, principalmente, em relação ao discurso da criança. Por isso, entendemos que nosso trabalho de fato cumpre a análise “translinguística” proposta por Benveniste (1969/1989) e necessária para atingirmos a experiência da criança na linguagem, a qual, certamente, não desvelamos por completo, dada a ampla envergadura e a complexidade do fenômeno que se apresenta. Mas temos uma certeza: nessa enunciação também nos singularizamos, tornamo-nos sujeitos de uma enunciação que se volta à interpretação do discurso do outro. Logo, as emissões que aqui verbalizamos se encontram na dependência da percepção do discurso do outro e das relações de interpretância que o outro, em sua vivência na linguagem, estabelecerá. É dessa forma que nos constituímos na cultura via linguagem. Acreditamos que, a partir das emissões aqui apresentadas e das percepções do outro, as quais estão por vir, podemos pensar em novos temas que dialoguem com o aspecto vocal da enunciação da criança na linguagem, os quais poderão contribuir para a melhor compreensão dos fenômenos que marcam a inserção da criança no mundo do homem, como a aquisição da escrita, da capacidade argumentativa, dos rudimentos da cultura em geral que caracterizam seu mover na sociedade e sua experiência humana na linguagem.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
AGAMBEN, Giorgio. Infância e história: ensaio sobre a destruição da experiência. In: ______. Infância e história: destruição da experiência e origem da história. Belo Horizonte: UFMG, 2005.
ARESI, Fábio. Os índices específicos e os procedimentos acessórios da enunciação. ReVEL, v. 9, n. 16, 2011.
BARBOSA, Plínio. A prosódia: uma entrevista com Plínio Barbosa. ReVEL, v. 8, n. 15, 2010. BARROS, A. T. M. C.; CAVALCANTE, Marianne Carvalho Bezerra. Diversidade prosódica na fala materna: o colorido vocal nas interações mãe-bebê. In: MOURA, M. D.; SIBALDO, M. A.; SEDRINS, A. P. (Org.). Novos desafios da língua: pesquisa em língua falada e escrita. Vol. 1, p. 95-98. Maceió: EDUFAL, 2010.
BARTHES, Roland. Escrever, verbo intransitivo? In: _____. O rumor da língua. São Paulo: Brasiliense, 1988.
BENTES, Anna Cristina & MUSSALIM, Fernanda. Introdução à Linguística, domínios e fronteiras. V. 2. São Paulo: Cortez, 2001.
BENVENISTE, Émile (1952). Comunicação animal e linguagem humana. In: _____. (1966). Problemas de Linguística Geral I. 5. ed. Campinas: Pontes, 2005.
______. (1954). Tendências recentes em linguística geral. In: ______. (1966). Problemas de Linguística Geral I. 5. ed. Campinas: Pontes, 2005.
______. (1958). Da subjetividade na linguagem. In: ______. (1966). Problemas de Linguística Geral I. 5. ed. Campinas: Pontes, 2005.
______. (1963). Vista d´olhos sobre o desenvolvimento da linguística. In: ______. (1966). Problemas de Linguística Geral I. 5. ed. Campinas: Pontes, 2005.
______. (1964). Os níveis de análise linguística. In: ______ . (1966). Problemas de Linguística Geral I. 5. ed. Campinas: Pontes, 2005.
______. (1965). A linguagem e a experiência humana. In: ____. (1974). Problemas de Linguística Geral II. Campinas: Pontes, 1989.
______. (1966). A forma e o sentido na linguagem. In: ______. (1974). Problemas de Linguística Geral II. Campinas: Pontes, 1989.
______. (1968). Estrutura da língua e estrutura da sociedade. In: ______. (1974). Problemas de Linguística Geral II. Campinas: Pontes, 1989.
______. (1968). Estruturalismo e linguística. In.: _____. (1974). Problemas de Linguística Geral II. Campinas: Pontes, 1989.
______. (1969). Semiologia da língua. In: ______. (1974). Problemas de Linguística Geral II. Campinas: Pontes, 1989.
______. (1970). O aparelho formal da enunciação. In: ______. (1974). Problemas de Linguística Geral II. Campinas: Pontes, 1989.
______. Dernières leçons: Collège de France (1968 et 1969). Édition établie par Jean Claude Coquet et Irène Fenoglio. EHESS/Gallimard/SEUIL, Paris, 2012.
______ . Últimas aulas no Collège de France (1968 e 1969). São Paulo: Unesp, 2014.
BORBA, Francisco da Silva. Introdução aos Estudos Linguísticos. 13. ed. Campinas, SP: Pontes Editores, 2003
CAVALCANTE, Marianne Carvalho Bezerra. O gesto de apontar como processo de coconstrução nas interações mãe e criança. Dissertação de mestrado. UFPE, 1994.
______. Da voz à língua: a prosódia materna e o deslocamento do sujeito na fala dirigida ao bebê. Tese de doutorado. UNICAMP, 1999.
______; BRANDÃO, Lavínia. Gesticulação e fuência: contribuições para o estudo da linguagem. Cadernos de Estudos Linguísticos. Campinas, jan/jun 2012, p. 55-66.
DESSONS, Gérard. Émile Benveniste, l’invention du discours. Inpress, 2006.
DIEDRICH, Marlete Sandra. O texto falado da criança: estratégias de construção. Passo Fundo: UPF, 2001.
E.LA.N. Disponível em: <https://tla.mpi.nl/tools/tla-tools/elan/>. Acesso em: 05 jan. 2014. FIGUEIRA, Rosa Attié Figueira. A criança na língua: marcas de subjetivação na aquisição do gênero. Letras de Hoje, Porto Alegre, v.39, setembro, 2004.
FLORES, Valdir. Enunciação, singularidade e autoria. In: Leda Verdiani Tfouni. (Org.). Múltiplas faces da autoria. Ijuí/ RS: Unijuí, 2008, v. 1, p. 255 - 271.
______. O lugar metodológico da análise da enunciação em relação aos níveis da análise linguística. In: BATTISTI, E; COLLISCHONN. Língua e linguagem: perspectivas de investigação. EDUCAT, Pelotas, RS, 2011.
______. Sujet de l'énonciation et ébauche d'une réflexion sur la singularité énonciative. In: Claudine Normand; Estanislao Sofia. (Org.). Espaces Théorique du langage: des parallèles floues. Louvain: L'Harmattan Academia S.A, 2013a, v. 1, p. 87-128.
______ . Sujeito da enunciação: singularidade que advém da sintaxe da enunciação. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUC SP. Impresso), 2013b, v. 29, p. 95-120.
_______. Introdução à teoria enunciativa de Benveniste. São Paulo: Parábola, 2013c.
______; TEIXEIRA, Marlene. Introdução à Linguística da Enunciação. São Paulo: Contexto, 2005.
FLORES, Valdir et alli. Enunciação e gramática. São Paulo: Contexto, 2008.
______; SURREAUX, Luiza Milano. A voz e a enunciação. In.: NEUMANN, Daiane; DIEDRICH, Marlete Sandra. (Org.). Estudos da linguagem sob a perspectiva enunciativa. Passo Fundo: Méritos, 2012.
HILGERT, José Gaston. Língua falada e enunciação. Calidoscópio. vol. 5, n. 2, p. 69-76, mai/ago 2007.
JAKOBSON, Roman. Child language, aphasia ande phonological universals. The Hague- Paris: Mouton, 1968.
JERUSALINSKY, Julieta. Prosódia e enunciação na clínica com bebês. In:______. A criação da criança: letra e gozo nos primórdios do psiquismo. Tese (Doutorado) PUC, São Paulo. São Paulo, 2009.
KNACK, Carolina. Texto e enunciação: As modalidades falada e escrita como instâncias de investigação. Dissertação (Mestrado). Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Letras, Programa de Pós-Graduação em Letras. Orientação: Prof. Dr. Carmem Luci da Costa e Silva. Porto Alegre: 2012.
LAPLANTINE, C. Émile Benveniste, l`inconscient et le pòeme. Limoges: Éditions Lambert Lucas, 2011.
LEMOS, Claudia Thereza G. de. Interacionismo e aquisição da linguagem. DELTA, v.2, n. 2, 1986.
______. Sobre o estatuto lingüístico e discursivo da narrativa na fala da criança. Lingüística, v. 13, 2001.
______. Desenvolvimento da linguagem e processo de subjetivação. In.: Linguagem: Cultura e Transformação. Disponível em:
<http://www.comciencia.br/reportagens/linguagem/ling17.htm>. Acesso em: 15 jan. 2004. MARCUSCHI, Luiz Antônio. Análise da Conversação. São Paulo, 1997.
______. Oralidade e Letramento como práticas sociais. In.: MARCUSCHI, Luiz Antônio & DIONÍSIO, Ãngela. (Org.). Oralidade e escrita. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
MESCHONNIC, Henri (a). Critique du rythme : anthropologie historique du langage. Éditions Verdier, Lagrasse, 1982a.
______ . Qu'entendez vous par oralité? In: Langue française. N° 56, 1982b. pp. 623. Disponível em: <http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/lfr_0023368_1982_num_56_1 5145>. Acesso em: 05 nov. 2013.
______. Soul comme Benveniste. In.: Dans le bois de la langue. Paris: Laurence Teper, 2008. NEUMANN, Daiane; DIEDRICH, Marlete Sandra. Estudos da linguagem sob a perspectiva enunciativa. Passo Fundo: Méritos, 2012.
NORMAND, Claudine. Convite à linguística. São Paulo: Contexto, 2009.
PARRET, Herman. La voix et son temps. Bruxelas, Bélgica: De Boeck & Larcier, 2002. REY-DEBOVE, Josette (1988). À procura de distinção oral/escrito. In: CATAH, Nina (Org.). Para uma teoria da língua escrita. São Paulo: Ática, 1996.
SAUSSURE, Ferdinand. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 1995.
SCARPA, Ester Mirian. Aquisição da Linguagem. In.: BENTES, Anna Cristina & MUSSALIM, Fernanda. Introdução à Linguística, domínios e fronteiras, v. 2, São Paulo: Cortez, 2001.
_______. A criança e a prosódia: uma retrospectiva e novos desenvolvimentos. Cadernos de Estudos Linguísticos. Jan/dez 2005, p. 19-27.
SILVA, Carmem Luci da Costa. A criança na linguagem: enunciação e aquisição. Campinas, SP: Pontes, 2009.
______ . A experiência do vestibulando na linguagem: do diálogo com a proposta de redação à escrita do texto. In.: REBELLO, Lícia Sa; FLORES, Valdir do Nascimento (Org.). O texto de vestibular em perspectiva. Porto Alegre: UFRGS, 2014.
______; ENDRUWEIT, Magali Lopes. O oral e o escrito sob o viés enunciativo: reflexões metodológicas. ReVEL, v. 9, n. 16, 2011.
______; SURREAUX, Luiza Milano. O tratamento do dado em aquisição e distúrbios de linguagem: uma leitura linguístico-enunciativa. Estudos em aquisição fonológica, v. 4, Pelotas, 2011.
______; STUMPF, Elisa Marchioro. O papel dos índices específicos e dos procedimentos acessórios na enunciação e na metaenunciação da criança. Desenredo, Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo, v. 8, n. 1, p. 115-143, jan./jun. 2012.
______; MILANO, Luiza. O lugar da voz na aquisição da linguagem. Nonada Letras em Revista, v.2, n. 21, Porto Alegre, 2013.
TEIXEIRA, Marlene. O estudo dos pronomes em Benveniste e o projeto de uma ciência geral do homem. Desenredo, Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo, v. 8, n. 1, jan./jun. 2012.
TFOUNI, Leda V. (Org.). Múltiplas faces da autoria. Ijuí: UNIJUÍ, 2008. v. 1. ZUMTHOR, Paul. Introdução à poesia oral. Belo Horizonte: UFMG, 2010.