A.
5. Modificadores: a), b), f), g), h), i), j).
Em c) “Lisboa”, d) “no palácio de D. João de Portugal”, e) “nos Santos Lugares”, h) “para o palácio de Almada” estão presentes complementos obrigatórios designados oblíquos.
B.
1. a) Mod. (todos); b) CObl.; c) CObl.; d) Mod. (o primeiro) e predicativo do sujeito; e) Mod. (ambos); f) Mod. (ambos) 2. b) lugar (os dois iniciais) e finalidade; b) lugar (destino); c) lugar (ponto de partida); d) tempo e lugar;
e) lugar e modo; f) modo e explicação.
TEXTOS PERSPETIVA
FOCALIZADA IDEIAS-CHAVE
I Política/Teatral • Frei Luís de Sousa sobrevive à censura do governo de Costa Cabral.
• O maior número de representações no Teatro Nacional pertence a Luís de Sousa.
II
III e IV
V e VI
TEXTOS PERSPETIVA
FOCALIZADA IDEIAS-CHAVE
I Política/Teatral • Frei Luís de Sousa sobrevive à censura do governo de Costa Cabral.
• O maior número de representações no Teatro Nacional pertence a Frei Luís de Sousa.
II Argumento de
Frei Luís de Sousa
• Maria – símbolo do presente em oposição a D. João de Portugal • Conflito familiar e conflito nacional
III e IV
Classificação tipológica de
Frei Luís de Sousa
• Presença de situações e elementos trágicos • Elementos característicos do drama romântico
V e VI
Drama histórico e a problemática do
sebastianismo
• Confluência de factos históricos e políticos • Nacionalismo e sebastianismo
Com Textos 11 | Livro do Professor
60
Escrever
(pág. 130)A.
Esquema para fotocopiar (versão do aluno)
CONCENTRAÇÃO CONCENTRAÇÃO DE ESPAÇO DE TEMPO Igreja de S. Paulo Retratos: Palácio de D. João de Portugal (Almada)
Palácio de Manuel de Sousa Coutinho (Lisboa)
Retrato:
O ADENSAR TRÁGICO DA AÇÃO
• 21 anos • 14 anos • 1 ano • 3 dias • “Hoje” • (sexta-feira) • “altas horas da noite” • 8 dias
61
Sugestões Metodológicas | Com textos 11
Proposta de correção (versão do professor)
CONCENTRAÇÃO CONCENTRAÇÃO DE ESPAÇO DE TEMPO Igreja de S. Paulo Retratos: Camões, D. João e D. Sebastião Palácio de D. João de Portugal (Almada)
Palácio de Manuel de Sousa Coutinho (Almada)
Retrato: Manuel de Sousa
O ADENSAR TRÁGICO DA AÇÃO
• 21 anos • 14 anos • 1 ano • 3 dias • “Hoje” (sexta-feira) • • 8 dias Ausência de D. João
Duração do casamento de D. Madalena e Manuel de Sousa
Tempo relativo à viagem de D. João até à sua chegada
Tempo que corresponde à estada da família no palácio de D. João.
Período utilizado pelo romeiro até chegar junto de D. Madalena
O reconhecimento: desvenda-se a identidade do romeiro O clímax: morte espiritual do casal e física de Maria
• “altas horas
da noite” Catástrofe: morte física de Maria
morte espiritual de Madalena e Manuel de Sousa Coutinho
Escrever
(pág. 131)B. 1.
Esquema para fotocopiar (versão do aluno)
Proposta de correção (versão do professor)
ATO PERSONAGEM FOCALIZADA INDÍCIOS DO DESFECHO TRÁGICO
I • Família Sousa Coutinho • D. Madalena
• “É no fim da tarde” – o tempo enunciador do fim, entrada na noite • Leitura do episódio de Inês de Castro de Os Lusíadas indicia a vivência
de um amor trágico
II
III
ATO PERSONAGEM FOCALIZADA INDÍCIOS DO DESFECHO TRÁGICO
I
• Família Sousa Coutinho • D. Madalena
• O incêndio
• A perda do retrato de Manuel de Sousa
• “É no fim da tarde” – o tempo enunciador do fim, entrada na noite • Leitura do episódio de Inês de Castro de Os Lusíadas indicia a
vivência de um amor trágico
• O incêndio remete para o fim do espaço de felicidade do casal • A perda do retrato sugere o fim da personagem e/ou seu destino
trágico
II
• A decoração melancólica do palácio de D. João
• A sala dos retratos e as figuras aí representadas
• O mal-estar que se apossa de D. Madalena após a chegada do romeiro
• O tipo de decoração sugere o passado e a tristeza que se abaterá sobre a família
• O fim trágico das personagens representadas nos retratos indicia a tragédia que vitimizará os ocupantes daquele palácio
• A doença de D. Madalena e a chegada do primeiro marido são sinónimos da destruição da personagem
III
• A noite como coordenada temporal de localização da ação
• O estreitamento do espaço
• A cerimónia da tomada do hábito • A morte de Maria
• A noite indicia a morte, o fim
• O afunilamento do espaço articula-se com o adensamento temporal
• Simboliza a morte terrena dos dois esposos • Significa o culminar da ação trágica 62 Com Textos 11 | Livro do Professor
63
Sugestões Metodológicas | Com textos 11
GUIÃO DE AVALIAÇÃO NA PRODUÇÃO DE UM TEXTO DRAMÁTICO SIM NÃO
Antes de redigir o texto:
• parti de um tema, uma ideia-chave, uma situação... • considerei as personagens necessárias para interagir na situação pensada... • caracterizei essas personagens (retrato físico/psicológico; jogos de força representados)... • imaginei um tempo/espaço associados à ação e às falas das personagens... • referenciei as ações/os estados/os acontecimentos em função do presente dos atos de fala... • planifiquei a progressão dramática da situação:... a) partindo de uma sequência inicial... b) desenvolvendo as ações/os estados/os acontecimentos numa lógica de ação coerente ... c) fechando a progressão dramática ...
Ao produzir o texto, fui capaz de:
• manter a lógica de ações/estados/acontecimentos planificada para a progressão dramática ... • referenciar essas ações/esses estados/acontecimentos em função do presente dos atos de fala ... • introduzir as indicações cénicas estritamente necessárias à representação do texto ao nível:
a) da identificação das personagens interlocutoras no discurso... b) da localização da(o) ação/acontecimento/estado representados ... c) dos adereços necessários à representação da situação... d) da caracterização/movimentação das personagens ... e) do modo como as falas são proferidas ... f) das referências de tempo/espaço implicadas na situação dramática ... g) da explicitação de implícitos/subentendidos que as personagens não verbalizam... • distinguir graficamente o texto principal (atos de fala das personagens) do secundário (de autor) ... • privilegiar o diálogo enquanto modalidade de fala predominante do texto ... • inserir modalidades de fala distintas, conforme os tipos de interação pretendidos... • adequar o discurso das personagens: ... a) às características imaginadas na construção delas mesmas ... b) às intenções das personagens que o proferem... c) aos interlocutores com que interagem... • utilizar corretamente os sinais de pontuação associados aos objetivos dos atos de fala ... • marcar a segmentação do texto: ... a) em termos gráficos... b) em termos de divisão textual (atos, cenas, sequências/quadros cénicos) ...
No final da produção escrita:
• verifiquei a disposição lógica e gráfica do texto... • consegui revelar a expressividade dos atos de fala assumidos pelas personagens ... • explicitei apenas o necessário em termos de indicações cénicas ... • atentei na adequação linguística das réplicas/didascálias a nível ... a) da ortografia... b) da acentuação... c) da pontuação... d) da seleção vocabular ... e) da construção sintática ... f) do valor pragmático dos enunciados produzidos ...