PROCEDIMENTOS PARA COLETA DE DADOS

Após a elaboração do projeto e aprovação pelo Comitê de Ética a pesquisa foi iniciada por meio de uma reunião com os professores do IFPB/Campus João Pessoa que ministram aulas no ensino médio para explicar o objetivo do trabalho e tomarem conhecimento do planejamento do projeto. A direção da escola foi previamente comunicada para autorizar (APENDICE 02) e colocar a disposição todo o suporte que a pesquisa necessitou. O primeiro contato com os alunos deu-se nas salas de aula, durante os seus horários habituais de estudo, com o consentimento dos seus respectivos professores, no intuito de apresentar-lhes a pesquisa. Feitos os esclarecimentos devidos sobre: regras de inclusão, horários, exames laboratoriais, testes diagnósticos de anamnese clínica, testes antropométricos e testes de desempenho físico, atividades a serem desenvolvidas, duração e objetivos da pesquisa, o termo de consentimento livre esclarecido (TCLE), destinado aos pais ou responsáveis, foi distribuído aos alunos se interessaram em participar, informando-os da natureza da pesquisa, com um breve resumo, para que estes retornassem com os mesmos assinados por seus

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responsáveis autorizando a participação na pesquisa até a data limite da primeira coleta. Anexado ao termo de consentimento foram entregues, também, os questionários: estilo de vida e auto eficácia, caracterização pessoal (ANEXO 01) e atividade física habitual (ANEXO 2).

Feito contato com um laboratório especializado em coleta sanguínea, foi desenvolvido um cronograma dos testes, realizados na própria escola, divulgados por meio de faixas com horários, local e dia dos exames. Faixas foram confeccionadas com informações básicas sobre o evento e afixadas em locais de passagem de todos os alunos, como forma de estimular a participação dos mesmos (Figura 11). Também, em cada sala de aula visitada anteriormente, o pesquisador retornou para esclarecer qualquer dúvida existente com os alunos que se propuseram participar da pesquisa. Em todas as salas foram fixados cartazes explicativos com as datas, horários, telefones de contato e com os eventos que se realizariam no dia da coleta.

Figura 12 - Faixa confeccionada para coleta de dados

No segundo momento, houve à aplicação de um teste piloto com 30 alunos do próprio IFPB que por motivo relacionados a horários e idade não poderiam fazer parte da amostra do estudo. Uma equipe de colaboradores do laboratório de Cineantropometria da UFPB e de

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professores de Educação Física do instituto, todos voluntários, treinados para a aplicação dos testes, realizou uma atividade prática de medidas entre os pesquisadores, visando discutir os procedimentos e cuidados, e realização do erro técnico da medida antropométrica. Nesta, etapa foram vivenciadas as aplicações dos testes escritos, antropométricos e físicos com o intuito de identificar dificuldades durante sua aplicação, familiarizando-se com a ficha de registro dos testes antropométricos e físicos. Elaborou-se a partir desta prática uma logística eficaz para o momento da coleta de dados da pesquisa. Definiu-se que tanto no pré teste como no pós teste a ordem das coletas seria : coleta de sangue (1° dia), antropometria e testes físicos (2° dia).

Definidos os participantes, em um dia pré-determinado, procedeu-se a coleta de sanguínea. As atividades começaram às 7h00min horas da manhã com a distribuição de uma senha que organizou a ordem de realização dos exames, e que serviu também para a distribuição dos lanches, pois eles se encontravam em jejum. Enquanto aguardavam a chamada, iniciou-se um filme, previamente escolhido pela maioria na semana que antecedeu o evento, como forma de distração. A partir do início do filme foram chamados por ordem da senha de chegada, de cinco em cinco alunos, que foram conduzidos ao gabinete médico do IFPB onde estava organizada a coleta. Os alunos foram recepcionados por uma enfermeira do próprio IFPB para a coleta sanguínea que teve a duração média de 3 minutos. Cinco (5) profissionais credenciados fizeram as coletas sanguíneas. Assim que o aluno coletou o sangue sua senha foi carimbada para ter acesso a um lanche que se constituiu de sucos, pães diversos (doces e salgados), sanduíches com queijo e presunto, biscoitos, e frutas.

No final, quando todos já haviam efetuado a coleta do sangue e já terem feito o seu lanche, foi realizada a definição dos grupos, controle e experimental, através de um sorteio com todos os participantes. Ao termino da definição dos grupos, em outro sorteio, utilizando o numero da senha de chegada, foram distribuídos: bolas, material esportivo, bonés, 4 skates, e vários outros brindes. Também, duas bicicletas foram sorteadas através de um bingo, tornando o evento uma grande festa e confraternização entre todos os participantes.

No dia seguinte, procedeu-se a mensuração das variáveis antropométricas, e testes físicos. A coleta de dados foi realizada pelos avaliadores que participaram teste piloto. No ato da chegada os participantes (adolescentes) receberam uma ficha individual de coleta (APENDICE 03) e um número indicando sua ordem de chamada. Eles se prepararam com shorts e camiseta (meninos) e top e shorts (meninas). A primeira avaliação foi a

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antropométrica, na qual os alunos foram previamente orientados a não praticarem nenhum esforço físico, permanecendo em repouso, para não prejudicar na aferição das medidas. Ao término da antropometria os participantes eram encaminhados ao Ginásio 2 para participar dos testes físicos. Foi utilizada a bateria de testes do Proesp-Br (Gaya et al., 2007). A ordem utilizada para o desenvolvimento dos testes foi a sugerida pelo próprio Proesp. Ao final, quando todos os testes foram realizados, os alunos devolveram suas fichas para a conferência de todos os dados. Nas fichas de avaliação não havia a discriminação para grupo de controle ou experimental, indicando apenas o nome e a turma de educação física do participante.

O grupo Controle (GC) iniciou sua participação, nos horários previamente estipulados, em 3 vezes semanais, com duração de 50 minutos, nas modalidades utilizadas nas aulas de educação física, com as especificidades reservadas às mesmas, sendo elas: voleibol, basquetebol, futsal, handebol e natação. O grupo Experimental (GE) aderiu ao programa de exercício físico desenvolvido para este fim, também, por 3 vezes semanais com duração de 50 minutos. O tempo de intervenção foi de 16 semanas para ambos os grupos. Após este período os grupos experimental e controle foram reavaliados (pós-teste) seguindo-se o mesmo protocolo adotado na primeira fase do estudo. Todas as etapas deste estudo estão resumidas no fluxograma (Figura 12).

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Figura 13 - Fluxograma

3.10 PLANO DE ANÁLISE DOS DADOS  

A dimensão amostral foi realizada utilizando o software G*Power 3.1. Com base em uma análise post hoc, foi adotado um α = 0,05 e um tamanho de efeito de 0,50. Verificou-se que o tamanho da amostra (N=108) era suficiente para fornecer 80,8% do poder estatístico. Para o cálculo da amostra foram adotados os procedimentos sugeridos por Beck (2013).

Selecionados para amostra (n=108)

Randomização (n=108)

Experimental (n=53)

•  30 homens e 23 mulheres

•  Treinamento físico estruturado com base no fitness

Controle (n= 55)

•  27 homens e 28 mulheres

•  Atividades físicas autosselecionadas Grupos Coleta Sanguínea Medidas antropométricas Testes Físicos Coleta sanguínea Medidas antropométricas Testes Físicos Pré-teste   16 semanas Pós-teste

Análise dos dados

Masculino Feminino

Experimental x Controle Amostra