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Produtos da sessão de júri e certificação

No documento sessao juri (páginas 47-51)



5. Produtos da sessão de júri e certificação conferida

5.1 Certificação total

A certificação total de competências dá origem à emissão de um Certificado de Qualificações, com o registo das unidades de competência certificadas e o nível de escolaridade obtido.

A certificação total de competências que permita a obtenção de um nível de escolaridade (básico ou secundário) dará ainda origem à emissão de um Diploma20.

Em caso de certificação total, e antes do candidato terminar o seu percurso no Centro Novas Oportunidades, é definido o Plano de Desenvolvimento Pessoal (PDP) do candidato, através de propostas de continuação do percurso de qualificação/aprendizagem ao longo da vida. Se a equipa do Centro assim o entender, o PDP pode ser explorado/comunicado no âmbito da sessão de júri de certificação, salvaguardando o facto do objectivo dessa sessão se prender com a conclusão do processo de RVCC e, como tal, com a articulação entre as aprendizagens do candidato e o referencial de competências-chave (materializado no portefólio).

O PDP deve ser definido pela equipa do Centro Novas Oportunidades em articulação com cada candidato, podendo ser mobilizado o avaliador externo. O PDP define o projecto pessoal e profissional de cada candidato, identificando possibilidades de prosseguimento das aprendizagens, de qualificação de apoio ao desenvolvimento de iniciativa de criação de auto-emprego e/ou o apoio à progressão/reconversão profissional.

Sempre que se considere desejável e oportuno, o desenvolvimento do PDP pode implicar contactos com entidades formadoras, empregadoras ou de apoio ao empreendedorismo.

5.2 Certificação parcial

O candidato obtém uma certificação parcial sempre que as unidades de competência validadas e certificadas não são suficientes para a obtenção do nível de escolaridade a que se propôs.

A certificação parcial de competências dá origem à emissão de um Certificado de Qualificações, com o registo das unidades de competência certificadas.

Em caso de certificação parcial, é definido o Plano Pessoal de Qualificação (PPQ) do candidato, um documento no qual é registada a proposta de percurso a realizar para completar a sua qualificação (designadamente uma parte ou curso na sua totalidade, unidades de formação de curta duração, ou actividades de auto-formação). Como já se referiu anteriormente, o processo de RVCC de cada candidato é único, sendo que, quando considerado adequado pela equipa, cada candidato que apenas detenha competências necessárias a uma certificação parcial deve ver terminado o seu processo e ser encaminhado para vias de qualificação consideradas adequadas.

O PPQ contém a proposta do percurso a realizar para o desenvolvimento de competências e a obtenção de um determinado nível de qualificação.

Deve ser definido pela equipa do Centro Novas Oportunidades, em articulação com cada candidato, no termo do processo de reconhecimento e validação de competências. Neste último caso, deve contar também com os contributos do avaliador externo.

No caso do candidato ser encaminhado para formação, o plano definido pode ser reajustado e aprofundado pela entidade formadora para a qual seja encaminhado, a partir do Centro Novas Oportunidades.

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5.3 Produtos da sessão de júri de certificação

Em função do formato genérico proposto para a sessão de júri, são produtos finais da mesma os seguintes:

Certificação Total 1º ou 2º ciclos do ensino básico (4º ou 6º ano de

escolaridade) Certificado de Qualificações

Plano de Desenvolvimento Pessoal (PDP)21

• •

Ensino básico (9º ano de escolaridade) ou ensino

secundário (12º ano de escolaridade) Certificado de Qualificações

Diploma (Ensino básico ou ensino secundário)

Plano de Desenvolvimento Pessoal (PDP) •

• •

Certificação Parcial Certificado de Qualificações

Plano Pessoal de Qualificação (PPQ) •

• Quadro 5 – Produtos da sessão de júri de certificação

Embora decorrentes da própria sessão de júri de certificação, bem como do trabalho prévio à sua realização, estes documentos só podem ser finalizados e emitidos após a sessão, dado o seu carácter oficial. Poderão ser entregues no próprio dia do júri ou posteriormente, de preferência em sessão organizada para o efeito pelo Centro Novas Oportunidades.

O Certificado e o Diploma só podem ser emitidos por um estabelecimento de ensino público ou particular e cooperativo com autonomia pedagógica ou por um centro de formação profissional do Instituto do Emprego e Formação Profissional. Cabe ao director do Centro homologar os diplomas e certificados emitidos por entidades promotoras nos casos previstos nos números 2 e 3, do artigo 21.º, da Portaria nº 370/2008, de 21 de Maio. No caso dos Centros Novas Oportunidades que não tenham capacidade para a homologação, o processo de emissão de certificados obriga ao estabelecimento de protocolos com entidades que possuam competência certificadora.

Notas:

1. O director/coordenador do Centro Novas Oportunidades é responsável pelo envio dos documentos de cada adulto para a entidade que homologará o respectivo certificado. O Centro deve garantir a conformidade dos documentos que envia. 2. Existe um modelo de protocolo de certificação (a realizar entre a entidade formadora certificada e um centro de formação de gestão directa ou participada do IEFP/estabelecimento de ensino público, particular ou cooperativo) disponível no SIGO. 3. Deve ser afixado no Centro, em local visível, o nome da entidade com que foi estabelecido o protocolo para a certificação.

É ainda produto da sessão a acta da sessão, redigida pelo secretário, ratificada por todos os elementos de júri e assinada pelo presidente do mesmo. Do conjunto das actas deve manter-se arquivo no Centro Novas Oportunidades, de acordo com a legislação em vigor.

21 Como já se referiu anteriormente, o PDP, enquanto produto da sessão de júri de certificação, assume um carácter opcional. No caso específico da certificação equivalente ao 1º ou 2º ciclos do ensino básico, o Plano de Desenvolvimento Pessoal deve ter indicação expressa da necessidade de encaminhamento para uma solução educativa/formativa que garanta a obtenção do nível básico de ensino.



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