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CAPÍTULO 2 REVISÃO DE LITERATURA

2.9 PROGRAMA DE EXERCÍCIO MULTIMODAL

Na literatura são vários os estudos que evidenciam que o risco de queda diminui quando aplicamos um programa de exercício multimodal (Cadore, Pinto, Bottaro, & Izquierdo, 2014; Kovács, Sztruhár, Karóczi, Korpos, & Gondos, 2013; Labra, Pinheiro, Maseda, Lorenzo, & Millan-Calenti, 2015; Shubert, 2011). No estudo desenvolvido por Gudlaugsson et al. (2012) os autores concluíram que o exercício multimodal permite melhorar os níveis de aptidão física funcional e a capacidade funcional dos idosos. Também Patil et al. (2015) verificaram melhorias na aptidão física funcional ao aplicar um programa de exercício desta natureza a idosas entre os 70 e os 80 anos de idade.

33 O treino aeróbio induz adaptações centrais e periféricas que melhoram a função cardiovascular, e a capacidade dos músculos esqueléticos gerar energia através do metabolismo oxidativo (Cadore et al., 2014). Através deste treino é possível contrariar o declínio da capacidade cardiorrespiratória e melhorar os parâmetros funcionais como a marcha e o equilíbrio (Cadore et al., 2013; Zhuang et al., 2014). Adicionalmente, Donath, Fraud, Roth & Zanher (2014) afirmam que a combinação do treino aeróbio com o resistido é mais eficaz, comparativamente quando cada um destes é implementado de forma isolada.

Para além da componente cardiovascular e da força, o equilíbrio também deve ser privilegiado em programas de exercício multimodal (Ciolac, 2013; Tiedemann et al., 2013). Contudo quando aplicamos apenas o treino do equilíbrio este não é capaz de induzir alterações tão significativas (Cadore et al., 2013). O mesmo autor defende que esta capacidade deverá ser estimulada de duas formas, estática e dinâmica, onde serão privilegiadas caminhadas sobre diferentes superfícies, permanecer num só apoio, realizar exercícios de transferência de peso e também exercícios adaptados de Tai Chi. Também são recomendados exercícios de flexibilidade para a manutenção da amplitude de movimentos necessários à realização das atividades de vida diária e atividades físicas (Ciolac, 2013). No sentido de aumentar ou manter esta capacidade são recomendados 10 minutos por dia deste tipo de treino, pelo menos 2 vezes por semana (Nelson et al., 2007).

No estudo conduzido por Locks et al. (2012) foi observado que seis semanas de treino de flexibilidade apresentam benefícios na funcionalidade dos idosos. Também na revisão sistemática desenvolvida por Stathokostas, Little, Vandervoort & Paterson (2012) concluíram que em idosos este treino aumenta a amplitude articular em várias articulações e melhora a independência.

Quanto às alterações cognitivas nos idosos, estas apresentam uma elevada prevalência a nível mundial (Guo, Tsai, Liao, Tu, & Huang, 2014) sendo também um dos fatores intrínsecos que contribui para a ocorrência de quedas (Muir, Gopaul, & Odasso, 2012). Estas alterações para além de estarem associadas a uma diminuição da cognição global e da função executiva, também contribuem para a deterioração da capacidade de realizar atividades da vida diária (Uemura et al., 2014). Idosos que apresentam alterações cognitivas e/ou demência evidenciam uma maior predisposição para experienciarem quedas, comparativamente com idosos que apresentam uma cognição normal (Bridenbaugh & Kressig, 2015).

34 Na opinião de Nouchi et al. (2012) o treino multimodal apresenta benefícios na melhoria da capacidade cognitiva, mostrando-se mais eficiente que um programa de exercício com apenas uma componente. Por conseguinte, minimizar o risco de queda de idosos com alterações cognitivas e prevenir o mesmo em idosos que não manifestam qualquer tipo de degeneração cognitiva, passa pela implementação de programas de exercício físico multimodal (Guo et al., 2014), visto que estes interligam a componente cognitiva ao exercício.

Da mesma forma, alguns declínios cognitivos específicos, como flexibilidade e rapidez no raciocínio, coordenação de tarefas simultâneas e tempo de reação são evidentes com o avanço da idade (Falkenstein & Sommer, 2006). O tempo de reação do idoso amplia- se, particularmente pelo facto de avaliar a capacidade de um indivíduo de responder com rapidez aos eventos ambientais, envolvendo fatores como a perceção e a interpretação do estímulo e a programação e execução de uma resposta motora. Por sua vez, a velocidade de reação diminui com o envelhecimento e a lentidão torna-se significativa, pois afeta a maneira pela qual se executam tarefas funcionais diárias (Gonçalves, et al., 2014).

De salientar que o tempo de reação é especialmente importante pois à medida que o tempo entre perceber uma situação e responder a ela se torna maior, o idoso tende a revelar menor capacidade de resposta perante uma situação da vida diária, por exemplo, um desequilíbrio, aumentando, assim, o risco de sofrer uma queda.

Assim, deverão ser incluídas tarefas que estimulam o tempo/velocidade de reação, recorrendo a estímulo visuais, auditivos e táteis, em programas de exercício junto da população idosa.

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