Projeto final

Nesta etapa é feito o projeto final, com detalhamento e dimensionamento do sistema.

5.2 A escolha das alternativas para as escolas

As alternativas a serem adotadas devem atender quatro quesitos básicos para a melhoria dos recursos hídricos da localidade, objetivo principal deste tipo de sistema. O uso combinado de diferentes alternativas propicia alcançar o melhor resultado possível.

São elas:

• recarga de água no solo: capacidade de infiltrar parcialmente a água precipitada incrementando a elevação do nível de água no solo;

Diretrizes para o gerenciamento da água pluvial na edificação tipo escolar_______________

• proteção de canais de escoamento da água: tanto os canais naturais como os artificiais ficam menos suscetíveis à degradação e danos, se beneficiando com a redução da magnitude, freqüência e duração dos elevados fluxos de água que ocorrem durante intensa precipitação;

• controle de inundação: redução do grande fluxo de água originado por intensa precipitação, evitando o alagamento de regiões e áreas mais suscetíveis ao fenômeno e;

• redução da poluição: capacidade de reduzir a contaminação do escoamento de água, utilizando-se dos mecanismos apropriados para a remoção dos poluentes (sedimentos, óleos e graxas, substâncias químicas)

Todos os sistemas prediais de uma edificação são passíveis da identificação clara de seus componentes de entrada e saída. Água, esgoto, energia (elétrica ou gás), telefonia e outros mais entram e saem da edificação, distribuindo-se de forma bastante clara por meio de dispositivos dedicados. A água pluvial, na concepção anteriormente utilizada para seu projeto, não segue o mesmo princípio. Sua entrada ocorre em todo o lote e em todas as suas áreas construídas, com múltiplas saídas como tubos que a lançam às ruas ou ainda, o escoamento superficial livre em áreas impermeáveis e também nas permeáveis.

Em geral, somente as coberturas é que apresentam soluções mais adequadas para fazer frente ao problema. Isto é esperado, pois partindo-se da premissa de se proteger da intempérie usuários e bens, supõe-se quase que automaticamente a existência de uma superfície impermeável. Desta forma, praticamente atende as expectativas de usuários e projetistas. Mas não mais sob o ponto de vista de proteção do meio ambiente e da sustentabilidade das edificações.

Fundamentalmente, a concepção do sistema deve-se inspirar no próprio funcionamento do ciclo hidrológico. Como visto anteriormente, a implementação de uma edificação altera substancialmente alguns processos naturais que ocorriam no espaço previamente existente.

Destacam-se:

• infiltração da água no solo; • escoamento superficial; • evaporação;

Diretrizes para o gerenciamento da água pluvial na edificação tipo escolar_______________

• evapotranspiração e; • reservação.

Devem-se escolher soluções técnicas apropriadas que possam reconstituir estes processos naturais. O ciclo hidrológico caracteriza-se também pelo movimento da água no sentido vertical descendente. O movimento natural descendente da precipitação, uma das fases do ciclo, aponta a melhor alternativa para o funcionamento deste tipo de sistema, isto é, o encaminhamento natural descendente. Pelo fato do sistema ser suprido na parte mais elevada da edificação, ao contrário da rede pública ou dos tradicionais poços cuja entrada se dá em seu nível mais baixo, a distribuição mais adequada dos componentes do sistema seria aquela nas quais os elementos estão posicionados em cotas diferentes, sobrepostos uns aos outros em cotas adequadas, na sequência captação-reservação-demanda. Esquematicamente tem-se (Figura 5.2):

Figura 5.2 – Seqüência Captação-Reservação-Demanda

Entende-se como demanda (1, 2, n) as diversas possibilidades de utilização da água, como abastecimento de um sistema paralelo de distribuição de água ou de infiltração. Para cada demanda, podem existir um ou mais reservatórios capazes de garantir um regime contínuo de operação, sendo transferido o volume excedente de cada um para os demais reservatórios interligados. Decorre desta combinação, a possibilidade de partilhamento das áreas de captação, dentro de certas condições.

Diretrizes para o gerenciamento da água pluvial na edificação tipo escolar_______________

De acordo com as demandas previstas para cada tipo de consumo, as áreas de captação tradicionais como a cobertura podem ser concebidas em cotas diferentes. Cada parte da cobertura seria responsável pelo abastecimento dos reservatórios que suprem, como por exemplo, os vasos sanitários dos banheiros, e outra parte os reservatórios que abastecem o sistema de distribuição para os serviços de limpeza e irrigação, situados em nível inferior. Numa eventualidade, o volume excedente dos reservatórios mais elevados seria direcionado para os inferiores. Fica então, desnecessária a utilização de equipamentos de bombeamento, eliminando-se este custo e também os de operação (energia elétrica e manutenção).

O levantamento inicial dos elementos constituintes do complexo escolar, identificando-se suas funções primárias, problemas, oportunidades e interferência no ciclo natural, auxilia na escolha das alternativas. Esta análise é importante pois alguns subsistemas da edificação possuem funções primárias normalmente não associadas aos sistemas prediais de água pluvial e que podem contribuir para o seu melhor desempenho. A Tabela 5.1 indica os elementos, suas funções primárias, problemas, oportunidades e papel desempenhado sob a nova ótica:

Tabela 5.1 – Componente, função e oportunidade dos equipamentos escolares Componente _primária Função Problemas Oportunidades Função no

sistema Cobertura das edificações Proteção contra a intempérie Gera elevado escoamento superficial. • Reduzir escoamento superficial • Promover a reservação Captação Quadra de esporte Lazer Gera elevado escoamento superficial. Transporte de resíduos sólidos. • Aumentar infiltração

• Promover a reservação Captação

Pátio atividades Trânsito, educativas Gera elevado escoamento superficial. Transporte de resíduos sólidos. • Reduzir escoamento superficial • Promover a infiltração Captação

Via de trânsito pedestres e Trânsito de veículos Gera elevado escoamento superficial. Transporte de resíduos sólidos. • Reduzir escoamento superficial • Aumentar infiltração • Promover a reservação Captação Condução