Planificação de Aula Individual de Instrumento
2.3. Síntese da prática supervisionada de classe de conjunto
2.3.3. Reportório: exercícios e peças
2.3.5.1. Quadro síntese da prática supervisionada das aulas de classe de conjunto
Aula
nº Data Tema/Conteúdos
1 31/10/2014
Escala de Sol Maior: distribuição de arco, dinâmicas, articulação,
junção tímbrica e afinação.
Silent Night: afinação entre os elementos de cada voz, afinação entre vozes e junção rítmica.
2 07/11/2014
Escala de Sol Maior: junção tímbrica e exploração de dinâmicas e
articulação.
Silent Night: afinação entre os elementos de cada voz e afinação entre vozes.
3 14/11/2014
Escala de Sol Maior: sonoridade, velocidade de arco, exploração de
dinâmicas e articulação e coesão sonora.
Silent Night: afinação entre os elementos de cada voz e afinação entre vozes.
4 21/11/2014
Escala de Sol Maior: junção tímbrica, exploração de dinâmicas e
articulação, velocidade de dedos e de reação.
Silent Night: afinação entre os elementos de cada voz, afinação entre vozes e concentração.
O Come all ye faithful (arranjo): leitura.
5 28/11/2014
Silent Night (Prova Interna): junção tímbrica, exploração de
dinâmicas e articulação, afinação entre os elementos de cada voz, afinação entre vozes e concentração.
6 05/12/2014
Silent Night (a duas vozes): junção tímbrica, exploração de
dinâmicas e articulação, afinação entre os elementos de cada voz, afinação entre vozes, concentração e qualidade de som.
7 12/12/2014
Entrega do reportório para o 2º Período
Home on to Range de Franck Sinatra: afinação entre os elementos
de cada voz, junção tímbrica, exploração de dinâmicas, perceção da linha melódica e harmónica de cada voz e trabalho de ligaduras.
8 09/01/2015
Escala de Lá Maior: afinação.
Home on to Range de Frank Sinatra: afinação entre os elementos de
cada voz, junção tímbrica, exploração de dinâmicas, perceção linha melódica e harmónica de cada voz e trabalho de ligaduras.
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9 16/01/2015
Escala de Lá Maior:exploração de dinâmicas e nuances expressivas.
Home on to Range de Frank Sinatra: afinação entre os elementos de
cada voz, junção tímbrica, exploração de dinâmicas, perceção da linha melódica e harmónica de cada voz e trabalho de ligaduras.
10 23/01/2015
Escala de Lá Maior: articulação (detaché e martelé).
Home on to Range de Frank Sinatra: afinação entre os elementos de
cada voz, junção tímbrica, exploração de dinâmicas, perceção da linha melódica e harmónica de cada voz e trabalho de ligaduras.
11 30/01/2015
Escala de Lá Maior: arcadas (ligadas duas a duas).
Home on to Range de Frank Sinatra: afinação entre os elementos de
cada voz, junção tímbrica, perceção da linha melódica e harmónica de cada voz, trabalho de ligaduras e mudanças de posição.
12 06/02/2015
Escala de Lá Maior: qualidade de som em notas longas, exploração de
dinâmicas.
Home on to Range de Frank Sinatra (Prova Interna): afinação
entre os elementos de cada voz, junção tímbrica, exploração de dinâmicas, perceção da linha melódica e harmónica de cada voz, trabalho de ligaduras e divisão do arco.
13 13/02/2015
Escala de Lá Maior:junção tímbrica.
Home on to Range de Frank Sinatra: afinação entre os elementos de
cada voz, junção tímbrica, exploração de dinâmicas e trabalho de ligaduras.
14 20/02/2015 Home on to Rangede cada voz, junção tímbrica, exploração de dinâmicas, trabalho de de Franck Sinatra: afinação entre os elementos ligaduras e distribuição de dedos ao longo da escala.
15 27/02/2015 Allegroescala, distâncias intervalares, arcadas, articulação e clarezasonora nº 8 de Mozart: solfejo, distribuição dos dedos ao longo da (som limpo).
16 06/03/2015
Allegro nº 8 de Mozart: recordar da peça e consolidação da afinação,
zonas de arco relativas a cada secção da obra e interpretação.
Home on to Range de Franck Sinatra: conhecimento das notas e
arcadas.
17 13/03/2015 Paragem letiva para provas globais.
18 20/03/2015
Home on to Range de Franck Sinatra: recordar da peça e
consolidação da afinação, zonas de arco relativas a cada secção da obra, interpretação musical e fraseado e aspectos cénicos para o concerto.
19 10/04/2015 Allegro nº 8 de Mozart: ritmo, arcadas, notas, solfejo, divisão do arco, afinação, articulação e clareza sonora (som limpo).
20 17/04/2015 Allegro nº 8de arco, distribuição dos dedos na escala e afinação, articulação e de Mozart: dinâmicas, estilo e fraseado, ritmo e divisão clareza sonora.
21 24/04/2015 Allegro nº 8de arco, distribuição dos dedos na escala e afinação, afinação, de Mozart: dinâmicas, estilo e fraseado, ritmo e divisão articulação e clareza sonora.
22 08/05/2015
Allegro nº 8 de Mozart: afinação entre os elementos de cada voz,
afinação entre vozes, junção tímbrica, exploração de dinâmicas, junção rítmica.
Musette de J. S. Bach: conhecimento das notas e sua afinação
inicialmente em pizzicato e de seguida com arco.
23 15/05/2015 Allegro nº 8 de Mozart: dinâmicas, estilo e fraseado, ritmo e divisão de arco, distribuição dos dedos na escala e afinação, afinação.
24 22/05/2015 Musette de J.S. Bach: ritmo e divisão de arco, distribuição dos dedos na escala, afinação e solfejo.
25 29/05/2015
Escala de Sib Maior: dinâmicas, sonoridade e junção entre
elementos.
Musette de J.S. Bach: ritmo e divisão de arco, distribuição dos dedos
na escala, afinação e solfejo.
26 05/06/2015
Escala de Láb Maior: afinação.
Musette de J.S. Bach: ritmo e divisão de arco, distribuição dos dedos
na escala e afinação, afinação, solfejo, junção das vozes, qualidade e projeção sonora, equilíbrio tímbrico.
27 12/06/2015 Paragem letiva para provas globais.
28 19/06/2015
Escala de Láb Maior: diferenças de dinâmicas, equilíbrio tímbrico e
som homogéneo.
Musette de J.S. Bach: ritmo e divisão de arco, distribuição dos dedos
na escala e afinação, afinação, solfejo, junção das vozes, equilíbrio sonoro.
29 26/06/2015
Musette de J.S. Bach: junção rítmica, fusão tímbrica, dinâmicas e
fraseado.
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2.3.5.2. Planificações, metodologia e relatório de aulas selecionadas
Tendo em conta os conteúdos programáticos e as características específicas do programa a desenvolver, considerou-se que apresentar as planificações de todas as aulas tornar-se-ia redundante e demasiado extenso. Nesse sentido, selecionou-se as planificações e relatórios de seis aulas, correspondendo quatro ao primeiro semestre e duas ao segundo semestre14 (por motivos de duração dos mesmos), de forma a se
poder abranger todo o plano temporal de prática de ensino supervisionada.
14 Apesar do ano letivo se dividir em três períodos, as provas de instrumento foram realizadas de forma semestral pelo que para uma maior consistência do trabalho realizado serão colocadas as planificações por semestre.