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Questionário da Direção

CAPÍTULO IV APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS

Anexo 3 Questionário da Direção

 165 

UNIVERSIDADE PORTUCALENSE INFANTE D. HENRIQUE MESTRADO EM SUPERVISÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO

Este questionário insere-se numa investigação sobre “ A Importância do Trabalho Colaborativo das Estruturas de Gestão no Desenvolvimento da Escola”

Com esta investigação pretendo conhecer, analisar e compreender o contributo do trabalho colaborativo realizado pelas Estruturas de Gestão (Direção e Estruturas Intermédias de Gestão) no desenvolvimento da Escola.

Os dados recolhidos serão usados apenas para fins científicos e o anonimato e confidencialidade estão absolutamente garantidos.

Agradeço a sua colaboração, pois dela depende o sucesso do meu estudo.

A Mestranda

 166  Data do preenchimento do questionário: ___/___/___

1ª Parte – Dados pessoais

Assinale com X a sua resposta 1. Género:

Feminino

Masculino 2. Idade:

<30 anos

30 - 40 anos

41 - 50 anos

> 50 anos 3. Habilitações académicas

Licenciatura

Pós-Graduação

Mestrado

Doutoramento 4. Situação profissional

Professor do Quadro da Escola

Outra

Qual ____________________________________________________

5. Número de anos de serviço na(o): 5.1.Carreira

Menos de 15 anos

15 a 20 anos

21 a 30

+ de 30 5.2.Escola

5 anos

6 a 10 anos

11 a 15

+ de 15

 167  5.3. Direção:

2 anos

Mais de 2 anos

6. Possui formação suplementar/especialização para o cargo:

Sim

Não

6.1. Se respondeu sim indique em que área:

- Ciências da Educação - Administração Escolar;

- Especialização em Administração e Gestão Escolar;

- Especialização em Administração Escolar e Administração Educacional - Direção e Gestão de Organizações Escolares.

7. Indique se exerceu algum cargo nos anteriores Conselhos Executivos.

Sim

Não

7.1. Se respondeu Sim, indique o(s) cargo(s) desempenhados ___________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 8. Indique se participou, nesta Escola, nos grupos de trabalho que elaboraram os documentos:

8.1. Projeto Educativo de Escola

Sim

Não

8.2. Projeto Curricular de Escola

Sim

Não

8.3. Regulamento Interno

Sim

Não

 168 

Sim

Não

Se respondeu sim, indique o seu contributo_________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9.Na sua opinião o desempenho do seu cargo de Direção é influenciado...

(Assinale com X as duas influências mais marcantes)

Pelas orientações dadas pelo Ministério da Educação;

Apenas pelo cumprimento linear da legislação em vigor;

Pela estreita colaboração com o Conselho Geral;

Pelo diálogo que mantém com as Estruturas de Gestão Intermédia;

Pelo compromisso de interações e da participação de todos;

Outra. Qual________________________________________________________ 10. Indique se no exercício do seu cargo de Direção existe trabalho conjunto e de apoio mútuo, de forma a atingir os objetivos da Escola:

Sim

Não

10.1. Se respondeu sim refira a sua opinião sobre esta experiência

Boa

Má

Sem opinião

11. Como classifica a Liderança da Escola: (Assinale com X a sua opinião)

democrática

transformacional

carismática

Liberal

autocrática

transacional

 169 

12. Utilize a escala que se segue para referir as dificuldades que sente no seu trabalho de Direção

Nunca Raramente Às vezes Muitas vezes Sempre

1 2 3 4 5

colaboração com as Estruturas Intermédias de Gestão

tradição de trabalho em equipa

disponibilidade de tempo entre as Estruturas Intermédias de Gestão

comunicação/interligação entre os vários órgãos de gestão da escola

atitude reflexiva dos professores

colaboração entre as Estruturas Intermédias de Gestão

ausência de trabalho colaborativo

Outra.

Qual_________________________________________________________ 13. Utilize a escala que se segue para classificar o seu nível de desempenho ao nível das Estruturas Intermédias de Gestão:

Nunca Raramente Às vezes Muitas vezes Sempre

1 2 3 4 5

Promovo uma atividade coordenada, com vista a consecução dos objetivos organizacionais

Influencio as Estruturas Intermédias de Gestão para que se envolvam voluntariamente em tarefas que visem a concretização dos objetivos.

Promovo reflexões sobre situações importantes do contexto escolar.

Crio entusiasmo e motivação no trabalho das Estruturas Intermédias de Gestão.

Promovo um ambiente de trabalho estimulante, onde é possível a partilha dos seus saberes/capacidades.

 170 

Fomento a iniciativa de todos os que integram as Estruturas Intermédias de Gestão.

Promovo um clima de confiança para o desenrolar do trabalho das Estruturas Intermédias de Gestão.

Desenvolvo estruturas facilitadoras de criatividade, comunicação e interação entre os que trabalham nas Estruturas Intermédias de Gestão.

Influencio a Equipa de Coordenadores a contribuir com eficiência para o sucesso da organização de que são membros.

Fomento a partilha de boas práticas com as Estruturas de Gestão Intermédia.

Incentivo as Estruturas Intermédias de Gestão a contribuírem com sugestões no processo de decisão

14. Classifique o seu desempenho de Direção à luz da Política Educativa, utilizando a escala que se segue.

Nunca Raramente Às vezes Muitas vezes Sempre

1 2 3 4 5

Assumo a liderança partilhada perante a equipa que coordeno.

Reconheço a necessidade de orientar o desempenho do cargo de Direção segundo as diretrizes do Projeto Educativo da Escola

Planifico regularmente o trabalho de gestão das equipas que coordeno de forma a antecipar situações problemáticas.

Estou presente no dia-a-dia da escola

Sou motivadora e impulsionadora do Desenvolvimento da Escola

Preocupo-me com a qualidade das interações e com um clima relacional construtivo

 171 

Fomento o trabalho colaborativo através de uma gestão participada

Promovo periodicamente reflexão sobre as práticas educativas

Exerço um nível elevado de poder sobre as estruturas Intermédias de Gestão

Oriento a gestão da Escola com uma visão partilhada do futuro.

Concentro-me na organização, apoio e desenvolvimento das equipas que lidero.

Consulto as Estruturas Intermédias de Gestão para a resolução de problemas, solicitando ideias e recomendações

Promovo a reflexão sobre situações importantes da vida da Escola com o objetivo de envolver e mobilizar todos os membros da Comunidade Educativa

15. Refira a importância dos pressupostos, que se seguem, no Desenvolvimento da Escola. (Manifeste o seu grau de concordância ou discordância, utilizando a escala).

Discordo

totalmente Discordo Indeciso Concordo

Concordo totalmente

1 2 3 4 5

Conjunto de práticas, valores e crenças, partilhados por todos os que nela trabalham.

Atividades, articuladas em torno de objetivos comuns, de todos os elementos da Escola, Direção, Professores, Funcionários e Alunos.

Trabalho coletivo na gestão participativa que permite implementar medidas que contribuem para a conquista da autonomia.

Trabalho de continuidade de um corpo docente estável, com o envolvimento pessoal e profissional dos professores e o interesse pelo bom desempenho da escola.

 172 

Compromisso do corpo docente com a obtenção de bons resultados e com a resolução dos problemas.

Gestão participativa com o envolvimento dos Pais/Encarregados de Educação nas decisões que dizem respeito ao funcionamento da escola.

Ambiente de trabalho caracterizado por relações humanas de respeito pessoal e profissional e pela valorização do trabalho de todos os membros da Comunidade.

investimento no desenvolvimento profissional dos professores e restantes membros da Comunidade Educativa, para dar resposta às propostas de mudança;

escola que defende o aluno como o “centro” da sua atuação;

abordagens reflexivas dos professores e das Estruturas de Gestão;

aprendizagens praticadas na Escola com a implementação de Amigos Críticos, Projetos de investigação/ação, entre outros.

2ª Parte – No Projeto Educativo constata-se que esta Escola tem “...o desafio de se

constituir como uma escola de referência e excelência num quadro de abertura à inovação e à mudança …”

Utilize a escala para classificar as razões que levam a esta afirmação.

Muito boa Boa Razoável Má Muito Má

5 4 3 2 1

Liderança colaborativa, aberta e partilhada.

Relações humanas adeptas do trabalho que impõe partilham, debate e confronto de ideias

Relações pedagógicas ativas e dinâmicas adeptas do trabalho que assenta na partilha, debate e confronto de ideias

Trabalho articulado e pensado em conjunto

 173 

Tomada de decisões conjuntas.

Partilha de ideias e de interesses

Gestão democrática e participativa que permite aos Coordenadores tomar decisões em Aspetos importantes para o desenvolvimento da escola.

Atribuição de poderes de liderança e de decisão aos atores educativos que desempenham funções de Gestão Intermédia na Escola.

Reconhecimento do trabalho pedagógico efetuado pelas diferentes equipas pedagógicas desta escola.

Cultura de participação criativa e de responsabilidade de todos os intervenientes no processo educativo.

Promoção e apoio ao desempenho de todos os atores com papéis formais e informais constituindo-se a escola como uma comunidade de aprendizagem.

Obrigada pela colaboração Maria de Fátima Alves Simões

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