APÊNDICE 5 – QUESTIONÁRIO PILOTO ALUNO Dados Gerais
1. Gênero: 2. Idade:
3. Você cursou qual Graduação? 4. Qual sua Universidade? 5. Qual seu instrumento?
6. Há quanto tempo estuda música? Aquisição de Leitura Musical
7. Com que idade começou a estudar música? Houve alguma interrupção?
Como você aprendeu a ler música?
8. Você pratica leitura musical com que frequência?
Você utilizava algum material didático para a prática de LM? Você pratica leitura musical com que frequência?
Qual a duração do seu estudo prático de leitura musical? 9. Complete a frase: Quando leio música à primeira vista eu: Motivação
Para responder as próximas questões considere uma escala de 1 até 5 na qual “1= não me sinto motivado” e “5=me sinto totalmente motivado” para:
10. Praticar Leitura Musical à Primeira Vista? 11. Realizar as tarefas de LMPV em sala de aula? 12. Continuar praticando LMPV após a aula? Crenças de Autoeficácia
Para responder as próximas questões a respeito de suas habilidades para realizar as tarefas listadas, considere uma escala de 1 até 5 na qual “1= não me sinto capaz” e “5=me sinto totalmente capaz” para:
13. Ler uma partitura pela primeira vez: 14. Estudar LMPV:
15. Ler à primeira vista diante de meu professor e de meus colegas: 16. Ler à primeira vista se recebo incentivo de meu professor: 17. Ler à primeira vista se recebo críticas de meu professor: 18. Ler à primeira vista durante uma prova de LMPV:
19. Ler à primeira vista após observar meus colegas tendo êxito na LMPV:
Considerando uma escala de 1 até 5 na qual “1=tenho muita dificuldade” e “5=tenho muita facilidade”, avalie o seu desempenho para ler à primeira vista os elementos musicais listados a seguir.
20. Acordes: 21. Polifonia:
22. Ritmos sincopados ou complexos: 23. Andamentos rápidos:
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24. Dinâmicas:
25. Notas em linhas suplementares: 26. Articulações:
27. Fraseado:
28. Todos esses elementos simultaneamente: Autorregulação - Periodicidade do Estudo
Eu planejo meu estudo de LMPV. (Por exemplo: elaboro um plano de estudo semanal, onde estudo polifonia na segunda-feira, acordes na terça-feira, etc.).
Estabelece metas com o intuito de alcançar os resultados que deseja (por exemplo: até o final do semestre minha meta será ter fluência na leitura musical à primeira vista de acordes, para isso buscarei orientação e observarei o que preciso fazer):
Antes de iniciar meu estudo de LMPV, paro e penso no que preciso fazer para atingir meus objetivos da melhor forma.
Antes de iniciar meu estudo de LMPV, relembro as orientações recebidas do professor durante a aula.
Estratégias podem ser entendidas como todo e qualquer procedimento adotado para a realização de uma determinada tarefa (por exemplo: realizo uma leitura apenas visual da partitura, buscando identificar quais elementos musicais são mais recorrentes naquela obra). Ao estudar LMPV, eu uso estratégias:
29. Você costuma estudar LMPV fora do horário da disciplina?
Se na questão 29 você respondeu que estuda LMPV “RARAMENTE” OU “NUNCA” responda a questão abaixo. Se na questão 29 você respondeu que estuda LMPV, “DE VEZ EM QUANDO”, “QUASE SEMPRE’ OU “SEMPRE”, marque a opção 'Em branco" e siga para a questão 31.
30. “Eu ‘raramente’ ou ‘nunca’ estudo LMPV, porque”:
Autorregulação - Estratégias de Estudo
Se na questão 29 você respondeu que estuda LMPV, “DE VEZ EM QUANDO”, “QUASE SEMPRE’ OU “SEMPRE”, responda as questões a seguir indicando com números de 1 a 5 o quanto você utiliza as estratégias listadas abaixo durante o seu estudo de LMPV, considerando “1= nunca faço” e “5=faço sempre”:
31. Antes de iniciar meu estudo de LMPV, paro e penso no que preciso fazer para atingir meus objetivos da melhor forma:
32. Antes de iniciar meu estudo de LMPV, relembro as orientações recebidas do professor durante a aula:
33. Faço uma análise prévia da obra:
34. Faço um estudo mental e silencioso da obra antes de executá-la: 35. Utilizo o metrônomo durante a execução:
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36. Presto atenção nos erros para corrigi-los posteriormente: 37. Encontro um bom local para estudar, longe de distrações: 38. Estabeleço um horário para estudar diariamente:
Autorregulação - Motivadores e Avaliação do Desempenho
Nas próximas questões, diante das situações descritas, marque o grau que melhor representa sua realidade em relação à sua prática ou estudo de LMPV, considerando “1= muito dificuldade” e “5=nenhuma dificuldade”.
39. Estudar em dias ou horários que não fazem parte da minha rotina (por exemplo: aos finais de semana, feriados, pela manhã, etc.).
40. Estudar sentindo-me cansado, ansioso, estressado, ou enfrentando outros problemas de saúde.
41. Estudar mesmo quando existem outras coisas interessantes para fazer. 42. Manter-me concentrado no meu estudo.
43. Monitorar ou supervisionar meu estudo enquanto pratico, especialmente se não houver alguém para me orientar.
44. Praticar a LMPV, identificar precisamente em que necessito melhorar.
45. Avaliar como foi minha performance na LMPV sem feedback externo (de colegas ou professores).
46. Avaliar o progresso do meu estudo.
47. Avaliar as causas do resultado que obtive no estudo (por exemplo: se tive êxito ou fracasso na minha execução à primeira vista).
Avaliação da Disciplina
48. Eu acredito que a carga horária destinada para a disciplina de LMPV seja: 49. Eu acredito que a metodologia utilizada para o ensino da LMPV seja:
50. Eu acredito que a utilização de um material didático específico para o aprendizado de LMPV seja:
51. Eu acredito que as estratégias de avaliação adotadas pelo professor para observar o progresso dos alunos em LMPV:
52. Existem outros desafios ou obstáculos que enfrenta ao estudar e praticar LMPV que não foram mencionados neste questionário?
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APÊNDICE 6 – QUESTIONÁRIO PILOTO PROFESSOR – 2B