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5 CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES PARA FUTUROS TRABALHOS

5.1 Recomendações para futuros trabalhos

Apresentam-se, neste tópico, sugestões para futuros trabalhos dentro dessa mesma linha de pesquisa.

Por este trabalho ter se dedicado a investigar os aspectos da relação creche- família e as dificuldades de efetivar essa relação no dia-a-dia, uma contribuição interessante seria analisar a opinião dos profissionais que atuam na creche sobre a influência da família, ou seja: se acham importante conhecer as famílias das crianças com quem trabalham, o que seria importante conhecer sobre elas; como isso contribuiria para o trabalho com as crianças; como vêem a influência da família no cotidiano da creche; como é o relacionamento com as famílias das crianças com as quais trabalham; como a família influencia na relação que estabelecem com as crianças; e qual a influência do conhecimento que eles têm a respeito da família na relação que estabelecem com as crianças com quem trabalham. Assim, poder-se-ia traçar um quadro mais amplo sobre as relações creche-família, a partir da opinião dos profissionais.

Em uma perspectiva mais abrangente, poder-se-ia investigar o tipo de mediação que pais, professores e colegas mais experientes exercem sob a criança pequena, e a influência dessa mediação para a mesma. Através da observação de situações de mediação e da fala de pais, professores e crianças poder-se-ia obter maior clareza e contribuir para os estudos na área da mediação.

Outro aspecto interessante a ser estudado é a formação de professores para o trabalho com as mídias, uma formação que vise a ampliação da sensibilidade e da percepção para as diferentes linguagens do mundo. Professores que têm um espaço

de discussão sobre as mídias (seja em sua formação inicial, ou em serviço), de partilha de experiências, de planejamento conjunto e avaliação constante, poderão propor com mais segurança? Poderão acrescentar e contribuir nas discussões? Poderão transformar a sala em um espaço de ampliação das linguagens? Isso parece ser um desafio para quem pensa na formação do professor.

Enfim, a cada final de trabalho pode-se listar não somente uma série de avanços e conclusões, mas também uma infinidade de perguntas, dúvidas, novas possibilidades de estudo. Que o conhecimento não pare de circular, de se renovar.

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