Regulamento Interno

Academia de Música e Dança do Fundão

Sendo o Regulamento Interno um dos documentos mais importantes para o contexto escolar de qualquer estabelecimento de ensino, este deve sofrer alterações sempre que for necessário. Desta forma, o Regulamento Interno da Academia de Música e Dança do Fundão, sofreu uma nova revisão, tendo sido aprovada pela Mesa da Administrativa da Santa Casa da Misericórdia do Fundão a 16 de julho de 2015.

O documento apresenta um total de 8 (oito) capítulos, estando organizados da seguinte forma:

1º capítulo: realiza-se a introdução ao documento com a contextualização da instituição e a definição dos objetivos do mesmo;

2º capítulo: centra-se na gestão da escola, nomeadamente na caraterização das diferentes direções que gerem a escola;

3º capítulo: apresenta como ponto central as várias valências presentes na instituição (corpo docente, corpo discente, pessoal não docente e encarregados de educação), bem como os seus direitos e deveres para com a escola;

4º capítulo: foca-se no regime de funcionamento da escola, abordando todos os aspetos primordiais ao mesmo;

5º capítulo: evidencia-se toda a oferta formativa, salientando-se todos os cursos existentes;

6º capítulo: reporta-se aos projetos existentes na Academia e nas parcerias efetuadas e que se destacam pela importância exercida ao longo do seu funcionamento;

7º capítulo: apresenta como aspeto central outras estruturas existentes de forma indireta com a instituição, mas que se revelam como fundamentais para o funcionamento da mesma, como o serviço de apoio à escola, a associação de pais e encarregados de educação e a associação de estudantes;

Por último, surgem as considerações finais com a respetiva aprovação do documento.

O documento foi elaborado de acordo com a legislação em vigor e pretende dar a conhecer todas as normas pelas quais a instituição se rege, nomeadamente “(…) definir

as competências, direitos e deveres dos vários órgãos de gestão, corpo docente, discente, funcionários e Encarregados de Educação.”.

Após a exposição dos objetivos gerais da escola, são referidos os membros da comunidade escolar abrangidos pelo documento em vigor. Sendo a Academia um estabelecimento de ensino artístico da música, torna-se importante definir como

“- Promover o ensino da música, do bailado e das artes em geral; - Contribuir para uma melhor formação cultural dos alunos;

- Promover o desenvolvimento da vida cultural dos Concelhos do Fundão e Penamacor e respetivas áreas de influência, através de Concertos e outras Atividades Culturais;

-Desenvolver, em conjunto com outras entidades nacionais e internacionais programas e projetos que contribuam para a prossecução do objetivo final: sensibilizar para as Artes.”

À Santa Casa da Misericórdia do Fundão está titulada a Academia de Música e Dança do Fundão, juntamente com a secção de Penamacor, sendo por isso dirigida por três órgãos distintos:

 Direção administrativa – através de um diretor executivo que toma decisões e orientações de caráter administrativo, fazendo a ligação com a Mesa Administrativa da Santa Casa;

 Direção Pedagógica – gere toda a ação educativa da AMDF;

 Conselho Pedagógico – a sua constituição é nomeada pela direção pedagógica, integrando o diretor pedagógico, o diretor executivo, os professores delegados e um representante da secção de Penamacor, associação de Pais e Encarregados de Educação e associação de estudantes. Nas suas competências, destaca-se a coorientação e realização de atividades artísticas, culturais e pedagógicas.

Relativamente ao corpo docente da instituição, são apresentados os seus direitos e deveres, assim como informações relativas a faltas, reposições de aulas, ações de formação, reuniões e atividades desenvolvidas. Deste modo, salienta-se o papel do professor na Academia e destaca-se a sua importância quanto ao serviço educativo prestado na instituição.

Posteriormente também são definidos os direitos e deveres dos alunos bem como questões pertinentes relativas à assiduidade dos mesmos. Ao pessoal administrativo, auxiliar e Encarregados de Educação são também reforçados os seus direitos e deveres perante a escola. Sendo os Encarregados de Educação um elemento fulcral no processo de ensino-aprendizagem dos alunos, torna-se importante salientar o funcionamento do atendimento aos mesmos.

Em termos de funcionamento da Academia de Música e Dança do Fundão, são definidas as regras gerais, bem como o seu horário de funcionamento.

O calendário escolar é organizado de acordo com as normas definidas e fixadas pelo Ministério da Educação e integra todos os momentos comtemplados pelo mesmo. Desta forma, torna-se necessário reforçar os princípios orientadores na realização das seguintes provas:

- admissão aos cursos básicos; - transição;

- acesso aos curso secundários; - semestrais;

- globais e de aptidão artística.

No final de cada período letivo realizar-se-ão as reuniões de avaliação, nas quais serão registadas as avaliações atribuídas aos alunos nas diferentes disciplinas.

Para integração de alunos na instituição, é necessária a realização de uma matrícula, seguindo as orientações definidas no documento. Para a sua frequência é obrigatório o pagamento de uma propina anual que, poderá ter direito ou não, à atribuição de uma bolsa de estudo.

Quanto à oferta educativa presente na Academia, encontramos:

 Cursos Preparatórios;

 Cursos Básicos de Instrumento;

 Cursos Secundários de Música – variante de Instrumento, Formação Musical ou Composição;

 Curso Secundário de Canto.

Os planos de estudos respeitantes aos referidos cursos, encontram-se de acordo com o estipulado em legislação. Sendo as Classes de Conjunto uma dos ofertas educativas presentes na escola, torna-se necessário estabelecer um regulamento próprio para o seu funcionamento.

Ao longo da sua existência, a AMDF foi promovendo várias parcerias com instituições/associações locais e nacionais de forma a poder alcançar os objetivos propostos nos seus projetos, destacando-se principalmente uma aprendizagem multidisciplinar. Como forma de proporcionar o bem-estar e o aproveitamento satisfatório dos alunos, torna-se imperativo a presença e a intervenção da Associação de Pais e Encarregados de Educação, assim como da Associação de Estudantes. Pois tornam-se elementos fulcrais na elaboração de um projeto educativo coeso e que promoverá o sucesso escolar.