1 – Por favor, fale um pouco sobre sua experiência profissional ou área de expertise; 2 – A partir de sua experiência, qual a importância do trabalho em equipe interprofissional?
3 – Como a universidade está treinando os futuros profissionais para trabalhar em equipes interprofissionais?
4 – Você alguma vez já ouviu falar, ou leu sobre Educação Interprofissional? O que você pensa sobre Educação Interprofissional (vantagens e desvantagens)?
5 – Que estratégias de ensino estão sendo utilizadas para qualificar para o trabalho colaborativo em saúde? Você já utilizou alguma metodologia para melhorar as capacidades para o trabalho em equipe?
6 – Você alguma vez já utilizou alguma metodologia envolvendo alunos de outros cursos da área da saúde? Você acha que é possível acontecer na sua realidade? Justifique?
7 – Qual o seu pensamento sobre o uso da Educação Interprofissional para contribuir para a formação de profissionais mais preparados para o trabalho colaborativo em equipes de saúde?
8 – A partir de sua realidade, que elementos facilitam a adoção da educação Interprofissional?
9 – Quais os elementos dificultam o uso da Educação Interprofissional? 10 – Que estratégias podem ser adotadas para superar essas dificuldades? 11 – Fique à vontade para fazer seus comentários finais.
ANEXO V
QUESTIONÁRIO ALUNOS1
SEXO: IDADE:
CURSO: PERÍODO QUE ESTÁ CURSANDO:
UNIVERSIDADE/FACULDADE: CIDADE/ESTADO
Comunicação e Trabalho em Equipe
9-20 = Positivo / 21-25 = Neutro / 26-36 = Negativo/. Min = 9, Max = 36
Afirmações Concordo
Plenamente Concordo Discordo
Discordo Plenamente 1 Sinto-me à vontade justificando recomendações/aconselhamento face-a-face com
pessoas idosas.
1 2 3 4
2 Sinto-me à vontade explicando um problema para as pessoas que não estão familiarizadas com o tema.
1 2 3 4
3* Eu tenho dificuldade em adaptar o meu estilo de comunicação (oral e escrita) para situações e públicos específicos.
1 2 3 4
4* Eu prefiro ficar quieto quando outras pessoas em um grupo expressam opiniões que eu não concordo.
1 2 3 4
5 Sinto-me à vontade a trabalhar em grupo. 1 2 3 4
6* Sinto-me desconfortável apresentando minhas opiniões pessoais em grupo. 1 2 3 4
7* Sinto-me desconfortável assumindo a liderança em um grupo. 1 2 3 4
8 Eu sou capaz de estar rapidamente envolvido em novas equipes e grupos. 1 2 3 4
9 Eu fico a vontade para expressar minhas opiniões em grupo, mesmo quando eu sei que outras pessoas não concordam com elas.
1 2 3 4
* = Valores invertidos em relação às outras afirmações: quanto maior, melhor. Necessário recodificação direcional Aprendizagem Interprofissional
9-22 = Positivo / 23-31 = Neutro / 32-45 = Negativo. Min = 9, Max = 45
Afirmações Concordo
Plenamente Concordo Neutro Discordo
Discordo Plenamente 10 Minhas habilidades de comunicação com os pacientes/clientes seria
melhorada através da aprendizagem com alunos de outras profissões de saúde.
1 2 3 4 5
11 Minhas habilidades em se comunicar com outros profissionais de saúde seria melhorada através da aprendizagem com alunos de outras profissões de saúde.
1 2 3 4 5
12* Eu preferiria aprender só com colegas de minha própria profissão. 1 2 3 4 5
13 Aprender com os alunos de outras profissões de saúde é indicada para facilitar futuras relações profissionais de trabalho.
1 2 3 4 5
14 Aprender com os alunos de outras profissões de saúde seria mais vantajoso para melhorar minhas habilidades de trabalho em equipe do que aprender só com os meus colegas.
1 2 3 4 5
15 A aprendizagem colaborativa seria uma experiência positiva de aprendizagem para todos os estudantes de saúde.
1 2 3 4 5
16 Aprender com os alunos de outras profissões de saúde pode ajudar a superar os estereótipos que existem sobre as diversas profissões.
1 2 3 4 5
17 Gostaria de aproveitar a oportunidade de aprender com os alunos de outras profissões de saúde.
1 2 3 4 5
18 Aprender com os alunos de outras profissões de saúde ajuda a melhorar o serviço para o paciente/cliente.
1 2 3 4 5
* = Valores invertidos em relação às outras afirmações: quanto maior, melhor. Necessário recodificação direcional
1
151. Pollard K, Miers ME, Gilchrist M. Second year scepticism: Pre-qualifying health and social care students' midpoint self-assessment, attitudes and perceptions concerning
Interação Interprofissional
9-22 = Positivo / 23-31 = Neutro / 32-45 = Negativo. Min = 9, Max = 45
Afirmações Concordo
Plenamente
Concordo Neutro Discordo Discordo Plenamente
19* Diferentes profissionais de saúde têm visões estereotipadas entre si. 1 2 3 4 5
20 O canal de comunicação entre todos os membros das profissões de saúde está aberto.
1 2 3 4 5
21* Existe uma hierarquia de status nos serviços de saúde que afeta as relações entre os profissionais.
1 2 3 4 5
22* Diferentes profissionais de saúde são tendenciosos em seus pontos de vista em relação ao do outro.
1 2 3 4 5
23 Todos os membros das profissões de saúde têm igual respeito por cada área
1 2 3 4 5
24 É fácil se comunicar abertamente com pessoas de outras áreas da saúde.
1 2 3 4 5
25* Nem todas as relações entre os profissionais de saúde são iguais. 1 2 3 4 5
26* Os profissionais de saúde nem sempre se comunicam abertamente um com o outro.
1 2 3 4 5
27* * Diferentes profissionais de saúde não são sempre cooperativos uns com os outros.
1 2 3 4 5
* = Valores invertidos em relação às outras afirmações: quanto maior, melhor. Necessário recodificação direcional Relações Interprofissionais
8-20 = Positivo / 21-27 = Neutro / 28-40 = Negativo. Min = 8, Max = 40. Afirmações
Concordo Plenamente
Concordo Neutro Discordo Discordo Plenamente 28 Eu tenho uma relação de igualdade com os colegas de minha própria
área profissional.
1 2 3 4 5
29 Eu confio nas minhas relações com os meus colegas da minha própria área profissional.
1 2 3 4 5
30 Eu tenho uma boa compreensão dos papéis dos diferentes profissionais de saúde.
1 2 3 4 5
31 Eu confio em meus relacionamentos com as pessoas de outras profissões da saúde.
1 2 3 4 5
32 Estou confortável trabalhando com pessoas de outras profissões da saúde.
1 2 3 4 5
33 Eu sinto que sou respeitado pelas pessoas de outras profissões da saúde.
1 2 3 4 5
34* Eu não tenho confiança quando eu trabalho com outras profissões da saúde.
1 2 3 4 5
35 Estou confortável trabalhando com pessoas da minha própria categoria profissional
1 2 3 4 5
* = Valores invertidos em relação às outras afirmações: quanto maior, melhor. Necessário recodificação direcional
ANEXO VI