Versão final do questionário 111

Após realizados os procedimentos, apresentados nos capítulos anteriores, para a construção da versão preferência e versão percepção do questionário acerca dos comportamentos pedagógicos do instrutor de aulas de grupo de Fitness e para a construção da questão sobre a satisfação global com o comportamento pedagógico do instrutor de aulas de grupo de Fitness, chegou-se à versão final que foi utilizada neste estudo. As questões realizadas encontram-se seguidamente apresentadas, estando o questionário completo no Anexo 11.

Quadro 28 – Perguntas da versão percepção do questionário acerca dos comportamentos pedagógicos do instrutor de aulas de grupo de Fitness.

Durante esta aula o seu instrutor de ___________ realizou vários comportamentos, os quais se encontram abaixo descritos. Por favor, indique quanto tempo durou cada um dos comportamentos, colocando um círculo (O) à volta de um dos números da seguinte escala de 0 a 5.

Nenhum Muito Pouco Pouco Médio Muito Bastante

0 1 2 3 4 5

O MEU INSTRUTOR NESTA AULA:

1. Enquanto fazia exercício: Explicou ou relembrou como os alunos deveriam realizar os exercícios, falando e/ou fazendo gestos 2. Demonstrou como se fazia o exercício seguinte, explicando-o simultaneamente

3. Demonstrou como se fazia o exercício seguinte, sem dar qualquer explicação acerca de como este se deveria realizar 4. Enquanto fazia exercício: Corrigiu, descrevendo o que o aluno fez ou como deveria fazer o exercício

5. Enquanto fazia exercício: Informou os alunos se a sua prestação no exercício estava bem ou boa 6. Enquanto fazia exercício: Informou os alunos se a sua prestação no exercício estava mal ou má

7. Enquanto fazia exercício: Perguntou aos alunos se perceberam o exercício, se era necessário adequar a aula, como se sentiam

fisicamente, ou como deveriam realizar os exercícios

8. Enquanto fazia exercício: Interveio sobre assuntos não relacionados com os exercícios, com o objectivo de criar um bom clima de aula, através de um cumprimento, elogio, demonstração de agrado ou de humor

9. Enquanto fazia exercício: Interveio sobre assuntos não relacionados com os exercícios, mostrando desagrado e/ou repreendendo

os alunos

10. Enquanto fazia exercício: Encorajou os alunos para estes aumentarem ou manterem o seu esforço e empenhamento no exercício 11. Enquanto fazia exercício: Falou com os alunos que foram à aula, sobre temas do dia-a-dia não relacionados com os exercícios 12. Enquanto fazia exercício: Falou com outras pessoas que não fazem parte da classe e/ou que não foram à aula

13. Realizou exercício físico juntamente com os alunos, assumindo o papel de aluno

14. Realizou exercício físico simultaneamente com os alunos, centrando-se apenas no seu próprio treino físico 15. Enquanto fazia exercício: Observou em silêncio os alunos, tomando atenção ao que eles faziam

16. Enquanto fazia exercício: Ouviu o que os alunos da aula lhe disseram

17. Enquanto fazia exercício: Ouviu o que outras pessoas que não fazem parte da classe e/ou que não foram à aula lhe disseram 18. Enquanto fazia exercício: Transportou ou organizou materiais, indicou aos alunos como transportar ou organizar os materiais, ou organizou os alunos por grupos ou no espaço

O MEU INSTRUTOR NESTA AULA:

1. Enquanto não fazia exercício: Explicou ou relembrou como os alunos deveriam realizar os exercícios, falando e/ou fazendo gestos 2. Enquanto não fazia exercício: Corrigiu, descrevendo o que o aluno fez ou como deveria fazer o exercício

3. Enquanto não fazia exercício: Informou os alunos se a sua prestação no exercício estava bem ou boa 4. Enquanto não fazia exercício: Informou os alunos se a sua prestação no exercício estava mal ou má

5. Enquanto não fazia exercício: Perguntou aos alunos se perceberam o exercício, se era necessário adequar a aula, como se sentiam fisicamente, ou como deveriam realizar os exercícios

6. Enquanto não fazia exercício: Interveio sobre assuntos não relacionados com os exercícios, com o objectivo de criar um bom clima de aula, através de um cumprimento, elogio, demonstração de agrado ou de humor

7. Enquanto não fazia exercício: Interveio sobre assuntos não relacionados com os exercícios, mostrando desagrado e/ou repreendendo os alunos

exercício

9. Enquanto não fazia exercício: Falou com os alunos que foram à aula, sobre temas do dia-a-dia não relacionados com os exercícios 10. Enquanto não fazia exercício: Falou com outras pessoas que não fazem parte da classe e/ou que não foram à aula

11. Enquanto não fazia exercício: Observou em silêncio os alunos, tomando atenção ao que eles faziam 12. Enquanto não fazia exercício: Ouviu o que os alunos da aula lhe disseram

13. Enquanto não fazia exercício: Ouviu o que outras pessoas que não fazem parte da classe e/ou que não foram à aula lhe disseram 14. Enquanto não fazia exercício: Transportou ou organizou materiais, indicou aos alunos como transportar ou organizar os materiais, ou organizou os alunos por grupos ou no espaço

15. Enquanto não fazia exercício: Realizou outros comportamentos que não se enquadram em nenhum dos anteriores

Quadro 29 – Perguntas da versão preferência do questionário acerca dos comportamentos pedagógicos do instrutor de aulas de grupo de Fitness.

Um instrutor de _____________ pode realizar vários comportamentos, os quais se encontram abaixo descritos.

Por favor, indique quanto tempo prefere que dure cada um dos comportamentos, colocando um círculo (O) à volta de um dos números da seguinte escala de 0 a 5.

Nenhum Muito Pouco Pouco Médio Muito Bastante

0 1 2 3 4 5

PREFIRO UM INSTRUTOR QUE:

1. Enquanto faz exercício: Explique ou relembre como os alunos devem realizar os exercícios, falando e/ou fazendo gestos 2. Demonstre como se faz o exercício seguinte, explicando-o simultaneamente

3. Demonstre como se faz o exercício seguinte, sem dar qualquer explicação acerca de como este se deve realizar 4. Enquanto faz exercício: Corrija, descrevendo o que o aluno fez ou como deve fazer o exercício

5. Enquanto faz exercício: Informe os alunos se a sua prestação no exercício está bem ou boa 6. Enquanto faz exercício: Informe os alunos se a sua prestação no exercício está mal ou má

7. Enquanto faz exercício: Pergunte aos alunos se perceberam o exercício, se é necessário adequar a aula, como se sentem fisicamente, ou como devem realizar os exercícios

8. Enquanto faz exercício: Intervenha sobre assuntos não relacionados com os exercícios, com o objectivo de criar um bom clima de

aula, através de um cumprimento, elogio, demonstração de agrado ou de humor

9. Enquanto faz exercício: Intervenha sobre assuntos não relacionados com os exercícios, mostrando desagrado e/ou repreendendo os alunos

10. Enquanto faz exercício: Encoraje os alunos para estes aumentarem ou manterem o seu esforço e empenhamento no exercício 11. Enquanto faz exercício: Fale com os alunos que foram à aula, sobre temas do dia-a-dia não relacionados com os exercícios 12. Enquanto faz exercício: Fale com outras pessoas que não fazem parte da classe e/ou que não foram à aula

13. Realize exercício físico juntamente com os alunos, assumindo o papel de aluno

14. Realize exercício físico simultaneamente com os alunos, centrando-se apenas no seu próprio treino físico 15. Enquanto faz exercício: Observe em silêncio os alunos, tomando atenção ao que eles fazem

16. Enquanto faz exercício: Ouça o que os alunos da aula lhe dizem

17. Enquanto faz exercício: Ouça o que outras pessoas que não fazem parte da classe e/ou que não foram à aula lhe dizem

18. Enquanto faz exercício: Transporte ou organize materiais, indique aos alunos como transportar ou organizar os materiais, ou organize os alunos por grupos ou no espaço

PREFIRO UM INSTRUTOR QUE:

1. Enquanto não faz exercício: Explique ou relembre como os alunos devem realizar os exercícios, falando e/ou fazendo gestos 2. Enquanto não faz exercício: Corrija, descrevendo o que o aluno fez ou como deve fazer o exercício

3. Enquanto não faz exercício: Informe os alunos se a sua prestação no exercício está bem ou boa

4. Enquanto não faz exercício: Informe os alunos se a sua prestação no exercício está mal ou má

5. Enquanto não faz exercício: Pergunte aos alunos se perceberam o exercício, se é necessário adequar a aula, como se sentem fisicamente, ou como devem realizar os exercícios

6. Enquanto não faz exercício: Intervenha sobre assuntos não relacionados com os exercícios, com o objectivo de criar um bom clima de aula, através de um cumprimento, elogio, demonstração de agrado ou de humor

7. Enquanto não faz exercício: Intervenha sobre assuntos não relacionados com os exercícios, mostrando desagrado e/ou repreendendo os alunos

8. Enquanto não faz exercício: Encoraje os alunos para estes aumentarem ou manterem o seu esforço e empenhamento no exercício 9. Enquanto não faz exercício: Fale com os alunos que foram à aula, sobre temas do dia-a-dia não relacionados com os exercícios 10. Enquanto não faz exercício: Fale com outras pessoas que não fazem parte da classe e/ou que não foram à aula

11. Enquanto não faz exercício: Observe em silêncio os alunos, tomando atenção ao que eles fazem

13. Enquanto não faz exercício: Ouça o que outras pessoas que não fazem parte da classe e/ou que não foram à aula lhe dizem

14. Enquanto não faz exercício: Transporte ou organize materiais, indique aos alunos como transportar ou organizar os materiais, ou organize os alunos por grupos ou no espaço

15. Enquanto não faz exercício: Realize outros comportamentos que não se enquadrem em nenhum dos anteriores

Quadro 30 – Pergunta de satisfação global acerca do comportamento pedagógico do instrutor de aulas de grupo de Fitness. Por favor, indique qual o seu nível de satisfação relativamente à globalidade dos comportamentos do seu instrutor durante

esta aula

Totalmente

insatisfeito Muito insatisfeito Insatisfeito

Nem satisfeito

Nem insatisfeito Satisfeito Muito satisfeito

Totalmente satisfeito